试析具有党校特色的中文教学体系构建

（中共庆安县委党校，黑龙江 绥化 152400）

中文教学体系的构建也是一项非常繁重的任务，既包含教材、课程体系安排、课程时间划定、教学方式、教学工具、教学内容等多方面的内容。因此我们在进行党校中文教学体系构建的时候，一定不能只注重某一个方面的工作落实，还应当以宏观的视角出发，以全面工作作为主要抓手，构建具备超强综合性、实效性、实用性的教学体系。接下来本文将从党校特色中文教学体系构建的现实情况，以及如何进行党校特色的中文教学体系构建这两个方面，分别展开深度探究[1]。

一、党校特色中文教学体系构建的现实情况分析

首先，从党校的性质上来看，党校最为重要的就是对党员及领导干部进行思想教育，需要充分发挥这些党员及领导干部作为先进模范的示范性作用，帮助这些党员和领导干部充分端正自己的思想和态度，让其切实投身到自身的实际工作当中。因此，我们在党校中文教学体系构建当中，一定要注重思想理论知识的扩充。但是有的党校中文教学体系构建，且对于党员思想教育内容的吸纳程度不够，很难达到现阶段对党员干部思想培养的现实性要求。从党校成立的主要目的来看，一方面，是为了给党员和领导干部进行思想教育，帮助其以端正的思想投入到为人民服务的工作当中。另一方面，也是为了方便某些领导干部，由于长期在党政机关内部工作，在工作时间过程当中出现了思想跟不上时代发展局势，工作能力跟不上现实的工作要求这种情况的时候，能够有进行学习和能力培养的场所。因此，在党校中文科学体系构建的过程当中，必须充分发挥理论和实践相结合的优势性作用，确保党员能够将理论和实践这两个方面统一到具体的工作环节当中来。但是就目前党校的中文体系课程建设情况来看，有的可能更加偏向于理论性教育，如思想教育，工作能力教育等方面，对党员干部的实践工作能力要求却较低，在教学工作当中也少有涉及。从党校中文教学体系构建的理论素养方面来看，作为一名优秀的党员，必须有足够丰富的知识，这也意味着党校中文课程体系构建的时候，一定要注重理论素养等相关知识的补充。可是很多党校在展开党员培育工作的时候，往往将工作重心放在党员思想觉悟培养等方面，对于党员其他自身的专业素质则涉及较少，在后期的中文教学体系构建活动当中还有待进一步的完善[2]。

二、如何在党校教育活动当中构建中文教育体系

1.结合党员的实际工作需求，增强党校教育内容的实用性

党校中文教学体系的构建，必须完全区别于传统高校的中文教学体系构建，因为传统高校的重要教学体系构建应当主要是以理论性研究为主，而党校的重要教学体系构建则是为了培养实用型的党员干部人才。所以说在构建党校中教育体系的时候，一定要注重增强教育内容的实用性。比如说，未来党员干部投入工作的时候，需要一定的理论性指导，所以我们就可以在中文教学体系构建的时候，尽可能多地去融入现当代国家的相关政策和相关理论，让党校人员能够在学习的过程当中，充分了解国家相关的政策。另外，党员干部在日常的工作当中常常会需要进行各种会议或者是活动，这就要求党员需要具备一定的演讲能力和文笔能力，所以在党校中文教学体系的构建当中，我们就可以适当增加一些演讲能力培养和文笔能力培养这方面的内容。总之，我们在党校教育体系构建的时候，一定要注重明确党校教育和传统的中文教学体系之间的差别，以党员未来的工作实际需求为主要抓手，不断增强党校教育内容的实用性。

2.注重提高学员的实际工作能力

党员干部不仅仅要作为思想道德模范，同时也应该在工作活动当中做到身先垂范，做好人民的榜样。所以说我们在党校中文教学体系构建的时候，一定不能仅仅注重理论性层面的指导，同时还需要去培养学员的一些工作实践经验。例如，我们可以培养党校学员的档案管理、文书、宣传、人事管理等多方面的能力。因为党校内部的学员在未来大多数都会进入事业单位来进行工作，而在事业单位当中工作的党员干部，必须具备这些专业的工作经验，才能确保其在未来的从业生涯当中，能够真正做到思想与行为统一，保质保量地完成自身的工作任务。

3.结合现代多媒体技术，将线上与线下的综合课程体系构建

关于党校中文教学体系的构建，我们也需要充分结合现当代教育改革的趋势，尝试构建线上教学体系与线下教学体系这两种模式，综合线下教育和线上教育这两种主要形式，不断弥补党校中文教学体系构建当中的漏洞，帮助党校学员以更加具备现代化气息的形式来进行学习，这也将更加有利于提高这些学员未来从业之后的工作能力和环境适应能力。

结语

总而言之，党校作为国家未来党员干部教育的重要场所，在进行中文教育体系构建的时候，一定要明确与其他高校的中文教育体系构建相区分，要更加注重实践工作经验的指导。另一方面，对于党员干部的思想教育以及综合知识能力的提高，也是党校中文教育体系构建当中的重要内容。只有在党校中文教育体系构建当中，真正能够做到以宏观视角来衡量一个优秀党员干部，在工作当中应当具备的思想、道德、能力、水平等方面的需求，并且按照这些实质性的需求来对党员干部各个方面的能力展开分类培养，我们所构建的党校中文教育体系，才是真正能够发挥实质性作用的。