职业院校电子商务专业计算机相关课程改革实践探讨

2021-03-27胡小磊

中文信息 2021年4期

胡小磊

（包头轻工职业技术学院，内蒙古包头 014030）

现如今，在人们的日常生产生活中，以及社会的正常运行与发展，计算机相关互联网的应用已经是不可或缺的一部分了。在我国的职业院校中，有关计算机相关知识的课程也逐渐受到了重视，尤其是在电子商务专业中，计算机相关课程更是一门十分重要的学科，但是就我国职业院校电子商务专业当中的计算机相关课程发展现状来看，其中仍然存在各种各样的问题，所以需要进行针对性的计算机相关课程改革实践。

一、电子商务专业当中计算机相关的能力要求

我国高职院校电子商务专业的最基本人才培养目标就是要培养一些能够独立掌握计算机相关技术与经济管理能力的专业型人才。为此，在电子商务专业中，除了对学生们最基本的专业理论知识的要求，还有对计算机相关能力的要求。

二、电子商务专业当中计算机相关课程教学现状分析

1.人才的培养目标不明确

首先，在电子商务的计算机相关课程中，对于具体的人才培养目标不明确。一些高职院校为了能够扩展学生们的就业道路，在电子商务专业的发展初期，对于计算机相关课程当中的人才培养目标十分模糊。具体表现为学校为了全方位地培养学生，在计算机相关课程中，没有明确该课程的定位，进而造成了种类繁杂、科目众多、体系松散、重点内容不够突出、实用性不强等现象。

2.相关专业教师队伍缺乏

其次，就是高职院校的电子商务专业教师中，相关的计算机相关专业教师队伍缺乏。在我国的高职院校中，电子商务专业起步较晚，计算机相关课程的发展也不够成熟，所以相关的专业教师更是少之又少，现有的计算机相关课程教师的专业能力不足，在计算机相关课程与电子商务专业的结合上也做得不够充分，相关的教学经验不够丰富，往往脱离教学实际。

3.计算机相关课程教育体系不完善

另外，就是计算机相关课程的教育体系不够完善，目前，我国有许多的高职院校中的电子商务专业，在选择计算机相关课程教材时，由于本专业的发展时间不长，所以只能选取一些与信息管理专业相关的教材，导致实际的教学内容与需求不符合，理论知识的学习较多，缺乏对学生们实践能力的培养，导致计算机相关课程与电子商务专业的特点没有得到合理的融合，对专业性人才的培养十分不利。

4.教师教学理念老旧

最后，就是电子商务专业当中的一部分教师的教学理念老旧，他们在教学过程中往往停留在传统的教学模式之下，老旧的教学理念已经在他们的心里生根发芽，并且在教学中，只注重本学科内的基础理论知识的教学，而忽视一些延伸扩展的问题，导致学生们在学习时只是机械化地接受理论知识，严重地影响了学生们的学习兴趣，久而久之，甚至会让学生们产生抵触心理，这与当前的综合素养培育目标是背道而驰的。

三、职业院校电子商务专业计算机相关课程的改革实践

1.制定一个明确的计划与目标

对电子商务专业当中的计算机相关课程改革，首先就是要制定一个明确的计划与目标，通过科学的设计课程内容，在电子商务专业的人才培育上，为计算机相关课程进行精确的定位，对专业型电子商务人才的培养来说是一个重要的手段。这就要求相关的高职院校，必须要结合自身的教学实际，将自身的人才培养目标与计算机相关课程的具体定位进行明确的计划，以此来提高教学的质量与|效率。

2.完善计算机相关课程教育体系

此外，还必须要完善计算机相关课程现有的教育体系，重新规划与设计具体的教学内容以及阶段，让电子商务专业能够依赖于计算机相关课程进行发展。对此，可以建设一些计算机相关课程的实验基地，通过具体的实践，将学生们学到的理论知识应用到现实中，并且构建一个系统科学的实验教学平台，通过先进的硬件设施与软件设施相结合，促进计算机相关课程的创新。