信息技术对高中学生物理学习效率的推动作用分析

邵 军

（上海市逸夫职业技术学校（上海视觉艺术学院附属高级中学），上海 200040）

引言

随着科学技术的不断发展，教学方式也在不断地进行变革，多媒体信息技术在课堂中的应用也越来越广泛，能够有助于高中物理课堂教学，让教师的教学更加生动形象。高中物理课堂中使用信息技术进行教学时，能够将书本上静态的图片转变成生动的视频、图标，帮助学生归纳知识点，特别是物理实验，能够直观完整地将整个实验流程和细节展示出来，帮助学生理解和掌握实验；其次使用信息技术可以拓展课外知识，将课堂知识相关的其他物理知识进行归纳和对比，让学生的学习更加高效。信息技术的发展提高了高中物理课堂的教学效率，能够把简单枯燥的物理知识通过图片或者视频的形式展示出来，帮助学生更好地理解和学习，提高学生的学习效率。

一、课前导入，激发学习兴趣

传统的物理课堂教学方式都比较单一，主要是讲授教科书上的物质知识和各类实验，物理知识又相对比较晦涩难懂，大多数学生对物理学习都不太感兴趣，导致学生的课堂学习效果差，只能在课后花更多的时间去参考辅导书进行自学和理解相关物理知识，会打乱学生的课后学习计划，让学生的学习效率变得低下。随着课堂教学中引入信息技术的使用，教师的教学方式有了新的变化，有效提高学生的学习习性。例如：在课前准备好与物理教学内容相关的图片、提纲表格或者实验视频，在进行知识点讲授的时候，通过多媒体导入、播放相关图片和视频，通过多彩、直观、动态的演示吸引学生的注意力，引起学生们的好奇心，让学生感受到这节物理课堂的趣味性，激发学生们的学习兴趣，能够让物理课堂教学更加活跃，有助于学生们更好地融入物理课堂教学中，增加学生们的学习热情，提高物理课堂学习效率。

二、知识拓展，解决疑难问题

高中物理教科书上的很多内容都比较抽象，需要学生进行想象才能理解和掌握相关物理知识，同时也需要对所学知识进行迁移和拓展，才能触类旁通地解决同类型的物理题。多媒体信息技术的应用，可以很好地把与高中物理教科书相关的学科进行对比和归纳。例如：通过图表软件，以图片或者表格的形式将物理知识点与数学公式进行对比归纳，帮助学生联想记忆与理解公式与物理现象，形象地展现在学生们面前，不仅可以帮助学生拓展相关的学科知识，还可以让学生们了解物理与其他学科的联系，开拓学生们学习视野，有利于学生们发散思维的养成，对我们学生的高中物理学习有非常大的帮助。

三、情景营造，进行生动学习

在传统的教学方式中，物理课堂的教学主要还是依靠讲授法，老师对教科书上的图片和文字进行解读和分析，把相关的物理知识传授给学生，这种教学方式枯燥难懂，容易让学生在课堂上产生困倦，达不到预期的学习效果。信息技术的应用可以让课堂教学更加生动起来，例如通过视频或者动画的形式，把需要讲解的物质知识进行情景再造，能够让学生们从视觉和听觉上直观地感受到物理课堂的学习充满乐趣，能够调节学生们的学习状态，全身心地融入物理课堂中，可以极大地提高学习效率。

四、多样练习，有效提高成绩

学生对教师有比较强的依赖心理，特别是在物理题目练习中，遇到困难总想第一时间寻求老师的帮助去解决问题，很少学生能够独立地进行探究思考。另外目前的教科书内容主要还是以学习内容为主，相关的练习题目非常少，很难让学生在进行课堂学习后，及时做题进行相关知识的巩固和理解。信息技术则可以充分弥补这方面的缺陷，可以通过自媒体、移动媒体的信息技术，进行网上搜索相关的题库进行练习，如自媒体保存习题，学生可以随时温习与练习试题，同时还能够搜索相关的解题思路教学视频进行学习和总结，信息技术可以提供海量的学习题库和多样的学习方式，能够培养学生的自主学习能力，促进学生独立思考，提高学习效率。

五、论坛交流，促进持续学习

很多家长并不具备高中物理知识的讲解水平，学生在课堂学习后，在课后遇到物理学习问题时，普遍都得不到及时有效的帮助，导致学生对物理学习兴趣不高，很难有效地提升物理学习成绩。信息技术能够提供交流的平台，教师和学生可以通过信息技术搭建的论坛进行及时的交流，学生在课后学习过程中遇到的学习疑问可以及时在论坛上发起提问，老师看到后可以及时讲解，这势必会让学生和教师在课后都能够及时地保持有效的沟通，帮助学生及时地解决学习问题，提高学习的效率，让学生感受到学习的快乐和解决学习问题后的成就感，能让学生对物理产生更多的学习兴趣。

结语

综上所述，信息技术能够切合高中物理教学目标多样、教学内容丰富的特点，以多种方式不断激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。教师要深入挖掘信息技术的教学优势，促进高中物理教学的全面提升。在教学中，教师可以运用信息技术进行课前导入，提高学生的课堂参与度；可以进行丰富的知识拓展，提高学生对课堂内容的理解能力；可以进行情景的营造，让学生借助丰富的画面对文本中的场景和思想情感进行生动理解；可以通过丰富的练习题目促进学生积极思考，提高学习成绩；可以让学生进行论坛交流，在课外学习中不断提升物理素养。