基于现代学徒制的医药类专业中师徒关系现状研究与对策建议＊

于明宇 李 娇 丁文超

（山东中医药高等专科学校，山东 烟台 264100）

引言

在当今的时代背景下，科学技术的升级创新，造成了师徒关系不受重视的问题，通过分析在年龄，时间长短以及专业程度的影响，提出相应的解决措施。

一、现代学徒制度

在医学类专业中，现代学徒制是将现代的教学理念与企业结合起来的一种教育制度。通过师资力量以及相关医药企业的共同合作，提高学徒知识的储备能力，加深对知识的理解。同时提高学生动手操作的技术，能够熟练地应用知识与技术，企业通过充分利用自身资源，与高校相互协作，培养医药类专业的人才，推动医药类行业的发展。

二、医药类专业中相关因素的影响

通过调查问卷的方式对部分医药类企业以及高校师徒的采访，通过师徒的性别与年龄，企业的规模与专业，师徒之间的学习模式以及之间的相处模式进行分析。异性的师徒在学习过程中比较融洽，学徒会努力学习，达到师傅的要求，同时女性比较独立自主，会充分利用师傅这种现有资源来提升自己。其次年龄差异也会带来很大的影响，学徒的年龄小，心智发育不成熟，潜力也并没有完全发掘，而师傅的实际经验丰富，实践能力强，遇事更加冷静，能够对学徒进行引导，提升学徒在知识与技术方面的能力。最后师徒之间相处时间的长短也占有重要的作用，学徒实习期间的长短并不能促进师徒之间的关系，只有师傅与学徒之间的相处时间达到一定标准，才能形成深厚的感情，促进学徒学习的积极性，更好地在医药学专业中获取知识与技能，促进医药学的发展。

三、医药类专业的发展概况

随着人民生活水平的提高，更加注重医疗保健，因此都有医疗保险。我国在化学药制剂，仿制药上都占据一定的优势。且在未来的发展中，拥有特色药品的企业能够更好地发展。中医技术将融入西医技术中，从而形成更高级的医学体系。仿制药品仍然是以化学方式配制，开拓药品的开发在药品研发中将投入更多的精力。医学生物制药将通过和当代科技相结合，生物中的基因技术，胚胎技术等为其他的制药业提供了技术手段，成为国内医药类的重磅。

四、现代学徒制医药类专业中的师徒关系的发展现状

现代医药学专业中的师徒关系，有利于解决师生间的困惑，提高学习的效率，学徒的质量有了保障。从而培养出专业的技术人才，促进医药行业的发展。但是，师徒关系也存在着问题，政府对于学徒制度的支持力度不大，影响了企业与高校对于现代学徒机制的积极性，师徒之间的关系并不稳定，因此师傅在传授过程中会有所保留，不会将很多的专业知识与技术传授给徒弟。其次，师傅的知识渊博，对于自身能力差并且不刻苦努力的学生会失去教学的激情，徒弟如何通过改变这种现状来维持师徒之间的正常教学有待解决。

五、对于现代学徒制医药类专业中师徒关系的解决策略

1.政府的支持与鼓励

在对医药类领域的企业以及学校的调查过程中，许多企业与学校展开了合作，学校通过固有的师资力量，培养在医药学专业领域的人才，实现学校与企业的互相对接，有部分企业在随时关注各领域的专业人才，实现对接，减少提前的培训，同时企业也会将优秀的师傅派到学校中，对学徒进行知识技术上的指导，学校与企业共同承担花销。这种现代学徒制度受到了政府的支持与补助，国家大力推广教育，就是希望未来企业能够达到更高的水平，因此颁发相关的政策，鼓励制作医药类的教育平台。

例如：政府要制定关于医药学专业现代学徒制度，通过激励企业与学校的积极性，同时提高奖学金的金额，降低成本，并建立对医药类专业可以给予减少税收，大力扶持的机制，还可以建立学校，企业，政府三方协作的教育平台，有利于监督管理现代学徒制度的发展，完善医药学方面的现代学徒体系，激发学生的学习激情，企业的传授激情，政府的政策支持。

2.医药学专业领域学徒的培养

近年来，医药学领域的迅速崛起，让不少的企业看到了发展的趋势，认识到了医药行业的重要性，对于生物医药类领域，行业的发展要适应当代互联网社会的需求，所以发展非常的迅速，技术，能力的提升要求比较高。所以也在高校中开设了这门学科，就是希望培养这方面的人才。企业认识到这种千变万化的技术与能力在短期时间内是并不能学成的，于是也会让学生利用好高校的师资力量提升自己。但是企业害怕付出之后，学徒在实际操作中出现失误，得到的技术与能力没有达到预想的目标，同时，在花销巨大的人力财力之后导致被竞争选手夺取。同时，相应的人才培养的具体措施还没有完全拟订完善，没有建立学校与企业的一个系统性的平台，无法加强对人才的培养。

例如：可以在企业与高校之间建立有效的合约，合约的目的就是培养医药学领域的人才，通过参与现代学徒制度，高校的领导，企业人员统统参与其中，对学生的技能与知识加以点播，通过招收专业领域的学生，通过校内的学习，企业的培训，网络的线上教学，以及实习的方式来培养人才，保证学员的质量。同时改变传统的教学模式，不再是师傅的传授，而是学生与师傅之间形成深厚的感情，同时对于老师传授的知识保持激情，对于自己无法理解透彻的问题，不应该半途而废，要坚持不懈，对待事情保持严肃认真的态度，去挖掘更深层次的知识与技巧，同时在实际操作过程中，对老师技巧掌握的同时创造出属于自己独特的解决方法，与老师共同交流，及时改正操作中的不足。通过分析在传授过程中的优点与弊端，校企共同谋划确立相应的人才培养机制，相应的教学管理模式，对于人才培养采取考核评价、奖罚的机制，校企之间相互合作，灵活地安排教学内容，可以是理论与操作皆有，按照学校，企业，与学生之间的评价，形成良好的人才培育机制。

3.医药类专业师傅能力的提高

在医药学专业领域中，师傅是学徒的导师，是知识与技术的传播者，对于学徒来说师傅是一个榜样，指明了前进的方向。师傅能够激起学的积极性，改变学生的不努力不刻苦的态度。因此师傅是非常重要的。近年来，医药行业的崛起，对于各专业的医生护士需求极大，同时对于研究疫苗等的制药行业来说，要是十分需要的。因此，学员的需求量大，给师傅带来了一定的压力，同时公共卫生事件的不确定性又给了人们一种警示，需要时时刻刻的学习，提高自己的技能，无论是学员还是师傅都是如此。只有掌握更深的技巧，了解足够多的知识才能对未知的事物进行分析研究，最终得出解决的方案。

例如：不仅要加强企业的专业师傅的传授能力，同时还要加强高校的师资力量，提高老师的教学能力，让老师与企业的师傅共同协作，打造出医药学中专业的优秀学徒。首先，高校要加强老师的专业能力，可以提前和相关企业公司协商，派老师去企业中学习，交流经验，按照企业的知识与技术的标准改变自己的教学要求，两者相互补充，相互学习。同时，高校教师可以利用假期时间亲自到医药类企业单位去体验企业对于各领域人才的要求与选择，掌握企业先进的技术和具有一定水平的资料，再结合课堂上的教学内容进一步提升与改进，提高教师的专业能力。同时，企业要选拔专业能力高的人才加入师资队伍中，找出知识与技术上的漏洞，并进行指导与提点，而且企业优秀人员可以通过学习高校老师的讲课方式，提高自己传播知识与技巧的能力。其次，高校老师要有创新的意识，不要一味地引用企业师傅的传授技巧，同时利用鼓励创新的制度，激起学生与老师的创新激情，从根本上解决现代学徒制度的教师方面的问题。

结语

本文通过对现代学徒制医药学专业中师徒关系现状研究与对策展开讨论，通过对现代学徒制度的介绍，就是一种将学徒与传统的教学理念结合的一种教育制度，并且通过对医药学专业领域的发展概况以及未来的发展前景展开叙述，了解到了医药行业的前景良好，同时分析了学徒制度带来的挑战，在师傅的传授过程中的，学徒知识以及技术的无法掌握，学徒本身态度存在问题等，都会导致现代学徒制度的限制，最后通过政府的政策支持，加大人才的培养以及师资的创新与知识技术的掌握等方面做出分析，能够有效地促进医药行业的发展。