新工科时代具有国际视野的给排水科学与工程专业创新人才培养途径探索与实践＊

（桂林理工大学环境科学与工程学院，广西 桂林 541004）

为推动工程教育改革创新，2017年2月18日，教育部在复旦大学召开了高等工程教育发展战略研讨会，与会高校对新时期工程人才培养进行了热烈讨论，共同探讨了新工科的内涵特征、新工科建设与发展的路径选择，并达成了若干的高校共识[1]。新工科建设需要借鉴国际经验、加强国际合作。扎根中国、放眼全球、办出特色，借鉴国际先进理念和标准，明确新工科教育未来发展的重点和方向，分析新工科人才应具备的素质，构建新工科人才能力体系，培养具有国际视野的创新型工程技术人才[1]。科学的培养方法是造就国际化人才的重要条件，桂林理工大学及环境科学与工程学院主要通过以下多种途径，全方位培养具有国际视野的给排水科学与工程专业创新人才。

一、国际化视野人才的内涵

要培养新工科时代具有国际视野的给排水科学与工程专业创新人才，必须要理清国际化视野人才需具备什么样的内涵，以便制定专业人才培养目标[2]。具体的内涵：首先，应该掌握系统的专业知识和学科前沿知识；其次，是具有国际化意识和胸怀，能够在多元环境下进行沟通和交流；最后，超越国界地域，具备全球视野，能够站在全球化竞争中善于思考问题和分析问题[3]。

二、具有国际视野的给排水科学与工程专业创新人才培养途径

1.专业课程5E课堂双语教学改革

通过进一步转变教育教学观念，探索在专业课程教学中运用5E课堂理念开展双语教学，创建了“Electronic（电子化）、Engineering（工程化）、Exploration（探索性）、Easy（易学）、Enjoy（乐享）”5E双语课堂，不断提升双语课程的教学质量，增强学生自主学习英语的能力，提高学生国际交流的能力[4]。同时，在课堂上引导学生在国内外知名期刊上开展文献调研，查阅相关资料，在课堂上进行互动和交流，进一步增强学生乐学的主动性和积极性。利用丰富的在线资源（如名校的公开课程、在线课程），有针对性的推荐给本专业的学生，实现知识无国界[5]。聘任马来西亚、巴基斯坦和伊朗等“一带一路”沿线国家共4名外籍专家作为专职教师为学生讲授专业授课。例如，聘任马来西亚蓝丝敏（Lam Sze Mun）博士、辛恁综（Sin Jin Chung）博士为学生讲授应用研究型课程《水和废水的深度处理》和《太阳光催化：水净化和消毒》；Asfandyar Shahab（巴基斯坦）和Saeed Rad（伊朗）为学生讲授《水资源利用》《专业英语》《城市水环境评价与技术》等课程。

2.拓展多种形式的国际合作项目

要培养学生的国际化视野，学校和学院层面已建立与国外多所大学的合作项目，如“桂工百名学子看世界”海外学习项目、“学在桂工”海（境）外学习项目等，这些项目都为充分调动学生学习的主动性及开阔学生的国际化视野起到了重要作用。“桂工百名学子看世界”学习项目重点与海外、港澳台地区高水平大学合作，每年选派一批品学兼优的大学生赴美国加州州立理工大学、英国伯明翰城市大学、韩国中央大学、日本熊本大学等多所知名大学进行为期3—5周的专业文化和能力培养体验式课程学习，项目主要包括课程学习、文化体验及能力提升等内容。

“学在桂工”海（境）外学习项目是为进一步提升环境学院人才培养质量、提高人才国际化素质而实施的重要举措，旨在使我院学生学在桂工、立足广西、放眼世界。本项目选派一批品学兼优的学生赴加拿大昆特兰理工大学、马来西亚拉曼大学、马来西亚理工大学、柬埔寨理工大学等几所知名大学进行两周到三个月不等的交流学习。主要内容包括：进行与专业相关的课程学习，参加学术讲座，修读专业课程，了解海（境）外学科前沿和专业动态，熟悉课程体系和教学内容，培养学生的创新能力；体验异国文化和风土人情，了解海（境）外人文历史和经济社会发展成就；参与国外高校领导力、创新创业能力等提升教育，培养多元化的文化观念和思维习惯，锻炼独立自主和团结合作精神，提高专业技能、语言运用和交往沟通能力，提升综合素质。

3.与“一带一路”沿线国家高校开展紧密交流与合作

与柬埔寨理工学院共建水环境保护国际联合实验室，2018年开展了20人次本科生互访，教师互为对方本科生授课，引进该校1名东盟杰出青年学者到我校工作1年，双方就“柬埔寨PrekTe河流水环境质量调查”研究课题签订了合作协议。与马来西亚拉曼大学共建教学团队，举办“一带一路”生态环境保护研讨会，每年选派10余名学生到美国、加拿大、波兰、马来西亚、柬埔寨、哥斯达黎加等国访学，显著提升给排水专业人才培养的国际化水平。近年来吸引了“一带一路”国家高校柬埔寨理工学院、马来西亚拉曼大学、塔吉克斯坦理工大学等高校前来参观考察，其中柬埔寨理工学院1名教师到我校进行为期1年的进修培训。

4.鼓励学生多参加国际竞赛和学术会议

学院组织并鼓励学生积极参加给排水及相关专业的国际竞赛，是培养具有国际视野的专业创新人才的良好途径。近三年来，给排水专业学子积极参加了国际“互联网+”大学生创新创业大赛，共有10余名学生获得区级选拔赛铜奖以上奖励。另外，鼓励学生积极参加本专业相关的国际会议，是开拓学生国际视野、锻炼其国际思维的绝好机会。学院对于参加国际会议的学生给予一定资助，减轻学生及家庭的经济压力，使得更多的学生有机会走出国门，接受国际化思维的熏陶。近三年来，学校积极服务“一带一路”倡议，举办了第二届中国-柬埔寨水环境合作研讨会、“一带一路”生态环境保护国际研讨会等5个国际学术会议，其中不乏给排水科学与工程专业的本科生、研究生参会并进行了口头汇报或海报展示。

5.建设校园国际化环境和氛围

新工科时代培养具有国际化视野的给排水科学与工程专业创新人才，不仅需要学生走出去，而且需要通过多种途径引进海外人员走进来，从而营造校园国际化氛围。通过学术报告、讲座和沙龙形式让学生能够有机会与他们面对面沟通和交流，对提升学生的跨文化沟通能力和国际化的思维的养成都有帮助。近几年，给排水专业邀请了加拿大温莎大学杨建文教授作了3场学术报告；邀请美国华盛顿特区水务局张建祺（Chein-Chi Chang）高级工程师来我院为给排水、环境工程等专业本科生和研究生进行了关于《水资源利用》方向的系列讲座；邀请了柬埔寨理工学院PEN Sytharith教授、巴拉那联邦大学Jean Ricardo Simoes Vitule教授、德国美恩茨大学Micheal Kersten教授等学者为学生了多场学术报告。

结语

新工科时代下给排水科学与工程专业培养的创新工程技术人才具备国际视野是工程教育面向未来国际竞争形势下的必然结果。桂林理工大学在学校、学院、专业等层面抓住改革专业课双语教学模式、扩大国际合作项目、鼓励学生参与国际学术交流和活动、营造国际化的校园环境和氛围等多维途径实现了给排水专业创新人才国际化视野的培养，已经取得了初步成效。