青衿之志四十载 履践致远强国梦

1981

年度大事记：《学校体育》杂志创刊问世

《学校体育》（《中国学校体育》前身）是新中国成立以来第一本全国性学校体育刊物，1981年5月，经教育部〔81〕教体厅字011号、国家体委〔81〕体群字028号文件会签，后经国家新闻出版署批准，由教育部和国家体委联合创刊于1981年9月。刊名由我国著名教育家叶圣陶先生亲笔题写，由时任北京体育学院科研处处长赵玉亭兼任主编，刊期为双月刊，每期页码63页。在党的十一届三中全会时代背景下，随着“扬州会议”的召开，国家摆正了学校体育在教育中的位置，《学校体育》在改革的浪潮中诞生和发展可谓正当其时，广大学校体育工作者的“知识之窗”应运而生。

1985

年度大事记：首个教师节主题专辑刊发

1985年9月，在我国首个教师节来临之际，时任中共中央政治局委员宋任穷、国务院副总理兼国家教委主任李鹏、中共中央顾问委员会秘书长荣高棠、国家体委主任李梦华、中华全国体育总会主席钟师统等众多领导为杂志教师节专辑题写贺词。原中国女子排球队队长郎平、国家田径队三级跳远选手邹振先等优秀运动员及全国优秀体育工作者代表也纷纷撰写贺文向全国教师致以节日的祝福，突出反映了国家对学校体育工作的日趋重视，同时也体现了尊师重教的时代氛围。

1986

年度大事记：杂志创刊5周年

杂志在当年教师节和创刊5周年之际，邀请在京优秀体育教师及相关专家、学者共70余人举行了座谈会，时任国家教委副主任邹时炎、国家体委副主任何振梁出席了座谈会并发表讲话。

1987

年度大事记①：对封面和内页进行美化设计并创新了内容的期刊革新

从1987年第1期开始，杂志封面由简笔画更新为彩色照片，内容上增设了“卷首絮语”和“农村学校体育”栏目，同时更新了部分栏目，内文也由原来的63页扩充至79页，逐步开始重视与读者之间的互动交流，更加注重外在形式和内在内容的有机结合。

年度大事记②：组建社外编辑队伍

为适应刊物发展的需要，经国家教委和国家体委主管部门同意，杂志自1987年起建立了一支由各省、自治区、直辖市教育厅（教委）的体卫处处长及体育教研员组成的社外编辑队伍。

1991

年度大事记①：杂志创刊10周年

創刊10周年之际，杂志进行了专题征文和专栏纪念，并于1991年10月30日在北京举行了《学校体育》杂志创刊10周年座谈会。当时的《学校体育》，作为我国唯一面向国内外发行的学校体育业务杂志，经历了10年艰辛创刊路，已实现出刊61期，发表文章近800万字，正悄然成为广大学校体育工作者的良师益友，对于我国学校体育事业的发展起到了积极的促进作用。

年度大事记②：变更刊名为《中国学校体育》

1991年12月，经国家新闻出版署〔91〕新出期字第1627号文件批准，《学校体育》正式更名为《中国学校体育》。更名后页码增加至88页。更换刊名反映了国家教委和国家体委对刊物的信任和期望，同时也标志着这份全国性学校体育刊物正步入一个新的历史发展阶段，为发展中国学校体育事业而肩负起新的历史使命。

1995

年度大事记：改“分块设栏”为“小栏目”布局

从1995年第1期开始，杂志改变过去十几年来“分块设栏”的做法，调整为“小栏目”的新布局。杂志共设59个小栏目，每期约发布其中的三分之二。59个栏目中有三分之一为固定栏目，每期刊发;三分之二为非固定栏目，轮流刊发，连同原有的栏目达60多个，极大地丰富了刊物的内容。

1996

年度大事记①：获评体育类中文核心期刊

据《中文核心期刊要目总览》第二版编委会及北京大学图书馆发布信息，《中国学校体育》杂志继1992年之后，再度被认定为体育类中文核心期刊。

年度大事记②：整顿通讯员队伍

杂志从1986年开始发展通讯员，1987年后，由各省、自治区、直辖市的社外编辑代表杂志发展并领导本地区的通讯员，从而建立了全国范围的通讯员网络。初期，在19个省市区发展了209名通讯员，到1992年已在28个省市区发展了279名通讯员。1996年起，杂志开始整顿通讯员队伍，采用公开招聘的形式，从29个省市区选聘了112名通讯员，这一举措也标志着杂志通讯员队伍正逐步走向规范化、精简化操作。

2000

年度大事记：变更主管部门

根据国家相关管理规定，杂志原主管单位之一的国家体育总局于2000年正式向国家新闻出版署提交书面申请（体宣字〔2000〕088号），将《中国学校体育》杂志的主管单位由教育部和国家体育总局共同主管变更为教育部主管，此申请得到国家新闻出版署正式同意批复（批复函新出报刊〔2000〕593号）。

2001

年度大事记：开展杂志创刊20周年主题征文活动

在2001年第3期至第5期连续刊登了杂志创刊20周年主题征文活动投稿作品，上至原国家教委体育卫生司副司长李晋裕，下至一线中小学体育教师，均通过征文活动表达了对杂志20年创刊历程的肯定与祝福，一线体育工作者更是借助刊物在专业水平上得到了切实的进步与提升。

2002

年度大事记：开设《体育与健康课程标准》专栏

特邀国家中小学《体育与健康课程标准》研制组组长季浏及其小组的6位核心成员，从2002年第3期开始在“教学研究”栏目对课程标准的相关概念和定义进行了专栏解读，为广大一线体育教学工作者贯彻实施课程标准提供了充足的理论储备。

2004

年度大事记：举办首届“全国新创体育教学游戏比赛”

杂志秉承将先进教育教学理念转化为可操作的教学行为，举办了首届“全国新创体育教学游戏比赛”，引导一线教师创编出了一批能体现课程标准理念、适应学情的体育教学游戏，并在“一线话题”栏目对优秀作品进行了刊登。

2006

年度大事记①：刊期由双月刊变更为月刊

在經历了25年的发展后，杂志由双月刊变为月刊，信息量翻倍，时效性增强，增加了新栏目和新内容，并全部改为彩印。

年度大事记②：启用网上投稿平台

为了加快稿件的处理速度，加强编辑和作者之间的沟通，杂志开始利用中国知识资源总库的投稿采编系统进行稿件处理，并引导读者通过网上平台投稿。

年度大事记③：开设奥林匹克专栏

随着北京市教委发布《北京市学校奥林匹克教育行动计划》，要求在所有大中小学开展奥林匹克教育，杂志为了更好地呈现各校实施经验，从2006年第10期起开辟奥林匹克专栏，并包含奥林匹克教育示范校、奥运知识、奥运故事等子栏目，邀请熊斗寅教授为专栏奥林匹克理论系列讲座撰稿。此举不仅是为了迎接2008年北京奥运会的召开，也是配合精神文明建设和提高国民素质的需要。

2007

年度大事记①：为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》发起倡议

2007年5月，《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）印发，《中国学校体育》对此进行了系列专题报道。同时，为了进一步贯彻落实文件精神，杂志特邀中国教育报体育与健康版主编李小伟为2007年第6期撰写卷首《全面贯彻党的教育方针 狠抓青少年健康素质提高》，并分别以《开展阳光体育运动 营建健康和谐校园》和《我运动 我健康 我快乐》为主题向全国学校和学生发起倡议，吹响全面加强青少年体育工作的号角。

年度大事记②：开设中国学校体育官方博客

杂志结合时代特征，开设中国学校体育官方博客。此举极大地促进了广大一线体育工作者的网络教研氛围，杂志根据内容质量，择优对博客中的教学叙事、心情故事等优质博文在“博客沙龙”栏目中进行刊发。

年度大事记③：开设“课程教学改革研究”栏目和“教改论坛”专题

新一轮课程改革之际，杂志开设了“课程教学改革研究”栏目和“教改论坛”专题，特邀北京师范大学体育与运动学院院长毛振明为论坛主笔，以便帮助广大体育教学工作者更加系统地厘清体育课程教学改革研究过程中的若干基本概念。

2008

年度大事记①：增加页码至96页

从2008年第1期开始，为了顺应期刊发展需要，在征求相关专家和热心读者意见的基础上，杂志对封面设计和版式风格进行了升级，并增加了页码，每期由88页增加到96页。页码的增加旨在不断提升刊物的设计水平和内容质量，受到了读者们的广泛好评。

年度大事记②：依托网络创建“学体部落”

2008年6月，为打造贴近一线、服务一线、引领一线的网络教研品牌，搭建全国性研讨交流的网络教研平台，杂志创建了“学体部落”，定期开展网络话题研讨活动，并将研讨成果在杂志中予以呈现。《中国学校体育》走在体育类网络教研的前列，全国各地的体育教师踊跃参与话题研讨，“学体部落”的文化建构力日益扩大，塑造了独具特色的品牌形象。

年度大事记③：开设“群英荟萃”子栏目

2008年10月30日，杂志成立了读者QQ群，并于当年开始组织“群英荟萃”话题研讨活动，此后每2个月由群管理员组织1次话题研讨。截至目前，读者QQ群共有4000余名群成员参与过“群英荟萃”栏目研讨并发表了观点，现已持续65期。“群英荟萃”依托读者QQ群，汇聚全国各地一线教师的思想，实现资源共享，提高群内体育教师分析问题、解决问题的能力。

2009

年度大事记①：开设新中国成立60周年暨改革开放30周年专题

为庆祝新中国成立60周年暨改革开放30周年，《中国学校体育》特邀学校体育领域的专家、学者对我国学校体育几十年的发展，包括政策法规、课程改革、教材构建、科研工作成果、师资队伍建设以及训练与竞赛等方面进行全面系统地回顾、分析与展望，并分期刊登于“建国六十年暨改革开放三十年中国学校体育发展论坛”专题。

年度大事记②：开设“草根争鸣”子栏目

2009年9月，随着第1期“草根争鸣”话题研讨成果在杂志中刊发，由一线教师、教研员组成的团队或名师工作室开始每月组织1次全国性的网络研讨，至今已持续147期。“草根争鸣”已有51个地区的主持团队、1155人次的837篇研讨总结文章刊发在杂志上，汇集了《中国学校体育》网络教研平台53期的教学难点、热点、焦点问题。而凝结了8000余人次研讨成果的《中小学体育教学疑难问题会诊》一书已于2014年由人民教育出版社正式出版。

2011

年度大事记：举办创刊30周年系列活动

设置创刊30周年专栏，并组织“寻找老读者”及《中国学校体育》创刊30周年征文（图）活动。并于当年10月23—25日举办了首届全国中小学体育教学改革北京论坛暨《中国学校体育》创刊30周年活动，来自全国23个省 、市、自治区的体育教育专家、教研员、优秀教师共400余人汇聚一堂，就中小学体育教学改革进行了深入务实的研讨。

2012

年度大事记：解读《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》

2011年12月，教育部发布《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准（2011年版）》），教育部中小学体育与健康课程标准修订组召集人、中国学校体育杂志编委杨文轩为此撰写《准确理解“新课标”，开创学校体育工作新局面》并刊发于2012年第4期“卷首语”。同时，杂志特邀课标研制组和修订组组长季浏及核心成员潘绍伟等专家学者，在“政策管理”栏目中分多期对《课程标准（2011年版）》进行了详细解读。

2013

年度大事记：开设“案例研析”子栏目

从2013年第1期开始，开设子栏目“案例研析”，旨在通过网络化研讨促使全国一线体育教师将实践操作与理论认知相结合，从而形成浓郁的学术研讨氛围。“案例研析”每2个月组织一次话题研讨，至今已持续47期。

2014

年度大事记①：整合“网研集锦”栏目

为加强对研讨活动的话题引导和规范管理，杂志将“群英荟萃”“草根争鸣”“案例研析”3个子栏目整合为“网研集锦”栏目。整合后，该栏目现已成为全国一线体育教师参与范围广、参与人数多、研讨质量高的互动式网络教学研讨平台。

年度大事记②：栏目设置及版式布局基本成型

经过多年的发展与完善，杂志栏目设置趋于稳定，固定为“卷首语”“政策管理”“特别关注”“专题报道”“理论争鸣”“消息报道”“教学研究”“教学实践”“教师教研”“海外传真”“装备与器材”“训练竞赛”“幼儿教育（现幼教与职教）”“体质与健康”“网研集锦（案例研析、草根争鸣、群英荟萃）”“一线话题（名师风采、教师心声、阳光操场、各抒己见）”等。在延续“小栏目”的版式布局风格下，杂志通过稳定的栏目设置力求学术性与实践性兼具，满足了不同读者群体的阅读需求，明晰了不同作者群体的投稿方向，体现了期刊专业文化價值的传播功能。

年度大事记③：出版《中国学校体育（高等教育版）》

为更好地服务高校体育教育及研究人员，杂志于2014年1月开始出版《中国学校体育（高等教育版）》，主要刊发教学、训练及科研类的学术文章， 辟有“专题研究”“体育人文社会学”“体育教育学”“运动训练学”“运动人体科学”“民族传统体育学”等栏目。高等教育版的出版体现了杂志对不同学段下学校体育功能的定位，也更加符合高校学校体育的研究领域，提升了理论研究的针对性和专业性，既确保了基础教育版注重实践操作经验的价值取向，又突出了高等教育版在理论和科研导向上的引领价值。

2016

年度大事记：解读《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》

2016年5月6日，国务院办公厅印发的《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发〔2016〕27号，以下简称《意见》），继《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）、国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》（国办发〔2012〕53号）后，再次吹响了进一步推动学校体育改革发展，促进学生身心健康、体魄强健的冲锋号。杂志围绕《意见》的出台设置专题，由主编钟秉枢撰写卷首语，邀请高校专家、媒体记者、行政领导、教研员和一线教师等群体分别以“特别关注”“媒体评论”“社会观点”“行政思考”“教研推动”和“一线心声”的角度，对《意见》进行多维度、多层面、全方位的解读和剖析。

2017

年度大事记①：纪念《体育之研究》发表100周年

2017年11月，杂志对纪念毛泽东《体育之研究》发表100周年暨中国体育科学学会学校体育分会成立30周年座谈会进行了全程报道。同时，为纪念毛泽东《体育之研究》发表100周年，邀请多名专家学者分别从《体育之研究》的卓越观点与当前学校体育工作异常现象深入对比、指明学校体育工作后续的时代方向和正确认识学校体育的阶段性特征及可持续健康发展三个方面撰写专题文章，重温《体育之研究》，展望新时代学校体育。

年度大事记②：组织策划《我是体育教师》公益节目

2017年5月，中国学校体育杂志社作为主办单位全程策划了大型公益电视节目《我是体育教师》，并在当年10—11期杂志中发布了参与节目摄制的40位体育教师的基本信息。节目在中央电视台体育频道播出后引发了社会各界的广泛关注和强烈反响，展示了各地学校体育工作的新进展、新成效，以及体育教师的新形象、新风貌，让人们重新正视和更加尊重体育教师这一职业，营造出尊师重教的浓厚社会氛围。

2017

年度大事记③：开设“教体结合”30年回顾与展望专题

杂志特邀原教育部体育卫生与艺术教育司司长宋尽贤撰稿，通过回顾全国学校学生业余体育训练工作座谈会的召开，《关于开展学校业余体育训练，努力提高运动技术水平的规划（1986-2000年）》的制订、颁布与实施全面解读“教体结合”提出的时代背景;通过对专家的访谈，探析从“教体结合”走向“体育回归教育”的内涵;通过对教育部印发的《关于进一步加强普通高校高水平运动队建设的实施意见》进行解读，追溯历史、划分阶段、总结经验、明确方向。

2018

年度大事记①：解读《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》

2018年1月，《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》发布，杂志特邀普通高中体育与健康课程标准修订组组长季浏将其与2003年4月发布的《普通高中体育与健康课程标准（实验）》进行了全面、深入的对比分析，并从学科核心素养与课程目标、课程性质、课程结构、课程内容、学业质量与课堂教学建议等方面进行了权威解读。

年度大事记②：开设推进冰雪运动进校园专题

为推动冰雪运动在校园的普及发展，响应国家“3亿人上冰雪”的号召，由教育部体育卫生与艺术教育司主办的推进冰雪运动进校园专题研讨会于2018年4月13日在中国人民大学举行。为更好地传达会议精神，杂志在2018年第5期中摘录了部分省份及学校推进冰雪运动进校园的工作汇报和经验总结，旨在客观呈现各地校园冰雪运动的开展情况，为校园冰雪运动的普及发展提供样本和参考。

年度大事记③：召开杂志编委会会议及系列工作会议

2018年11月27—29日，《中国学校体育》杂志2018年编委会会议和“回顾40年学校体育发展 进一步深化学校体育改革座谈会暨《中国学校体育》‘学体部落成立10周年活动”先后在江苏省常州市举行。系列工作会议的举行代表着杂志的传播与演进成果，在总结杂志工作经验的基础上进一步明确了办刊思路，指明了新时期下的工作方向，以期不断提高自身影响力， 为体育强国建设贡献智慧。

2019

年度大事记①：开设“扬州会议”40周年专题

2019年5月17—19日，由教育部全国高等学校体育教学指导委员会主办的全国学校体育高峰论坛暨“扬州会议”40周年交流活动在扬州大学举行。杂志摘编了1979年“扬州会议”的亲历者曲宗湖、李习友、潘绍伟等人对于“扬州会议”的点滴回忆和思考，与读者一起重温那段难忘的历史。

年度大事记②：开设新中国成立70周年专题

为献礼新中国成立70周年，杂志特别邀请学校体育行政管理者、高校教授、国家教材编写者、媒体记者、中学校长及有关专家学者等撰写专题稿件，从不同视角对我国学校体育方面的发展进行了系统的回顾与梳理，为新时期学校体育更好地践行习近平总书记在全国教育大会上提出的“帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”，落实“立德树人”教育根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人夯实基础，提供参考。

2020

年度大事记①：为体育课程一体化的研究落实设置“课程探索”专栏

从2020年第1期开始，杂志开设专栏“课程探索”，由中国教育科学研究院研究员于素梅主笔，针对体育课程一体化的人本化理念、系统化目标、结构化课程、多元化实施与层次化评价，构建全新的学校体育课程体系，为我国学校体育课程改革深化及课程构建与实施搭建了研究、交流的平台。

年度大事记②：开设“抗击新冠疫情”专题

在全国抗击新冠肺炎疫情，“停课不停学”的特殊时期，杂志从2020年第3期开始，邀请高校教授、体育教研员和一线体育教师撰写疫情专题文章，面向广大读者对线上体育课程、居家体育锻炼及复学防控下的体育课等进行科学指导，从而架构起一座具有“学体”特色的专业抗疫知识堡垒。

年度大事记③：开设“云南体育中考”专题

随着云南省教育厅发布《关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，中考体育分值首次提升至100分。针对这一全社会热议的焦點话题，杂志邀请了学校体育领域的行政管理者、教研员等，结合地区实际、工作实际，从专业的角度对政策进行解读，并转载《中国教育报》对云南省相关负责人关于文件出台的初衷、过程等内容的报道及相关学者的评论，为全国范围内推进中考体育科学实施，促进学校体育改革深化发展提供引领与指导。

2021

年度大事记①：推动北京市中小学地方课程改革

中共北京市委办公厅、北京市人民政府办公厅2020年12月印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的行动方案》，其中第一项重点任务就是“构建具有北京特点的体育与健康课程体系”。为积极响应和落实文件精神，杂志特邀北京教育学院体育与艺术教育学院院长、《中国学校体育》编委会委员陈雁飞为2021年第2期撰写卷首语《构建地方课程体系 推动体育与健康课程改革》，从运动专项课、体能锻炼课、综合拓展课三方面呈现北京市全新的地方性中小学体育与健康课程体系。

年度大事记②：解读《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》

为确保2030年《国家学生体质健康标准》达到规定要求，2021年4月19日，教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》，对中小学生体质健康管理工作做出了明确指示。杂志分别邀请了上海市、天津市和安徽省的体育教研员、高校专家和一线教师从不同视角和操作经验阐述了如何加强中小学生体质健康管理工作，以期帮助学校体育工作者真正理解“教会、勤练、常赛”的概念及内涵，系统做好顶层设计，认真组织教学实施，切实提高体育课堂质量，提升学生体质健康水平。

年度大事记③：开展庆祝建党100周年和杂志创刊40周年系列活动

为庆祝建党100周年和创刊40周年，杂志设置了建党百年之学校体育回顾与展望和红色教育渗透学校体育工作专题，并开展了征文评比、教案评比、视频征集系列活动，旨在通过形式多样的教学教研活动促进广大一线体育教师的业务水平，同时交流传播典型经验，以务实的专业态度和工作绩效为党和期刊庆生。