半命题作文导写：生活中的语文

每个人的记忆深处，都隐藏着一条五彩缤纷的珠链，每一颗珠子，都有一段故事。这些故事有的来源于温馨可亲的家庭，有的来源于复杂多变的社会，但对学生来说，更多的是来源于我们学习所在的课堂。

语文课堂旨在引导学生做生活的有心人，让学生多接触自然，多接触社会，把“生活”引进课堂，把学生推向“生活”，将小课堂与大社会紧紧联系在一起，真正調动学生学习的积极性和主动性，发展学生的创造性，使语文学习焕发出生命的活力。

请以“生活中的语文     ”为题，写一篇文章。

要求：①把题目补充完整，立意自定，角度自选，文体自选;②表达自己的真情实感;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名和地名。

生活有多广阔，语文就有多广阔。自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件、学生的家庭以及日常生活等，都可以成为我们取之不尽、用之不竭的语文资源。

想要写好这类题目，考生要有丰富的语文知识的积累。可以从电视剧、电影、评书、小品、相声、戏剧、歌词、报刊中学习语文，把学到的知识积累起来，作为写作的材料;也可以从街谈巷议、大街小巷的招牌、广告中学习语文，在日常中做好素材的积累。如果没有一定的语文知识积累，即使你文笔再好，也是“巧妇难为无米之炊”。所以说，社会是语文的大课堂，语文无处不在;生活是语文学习的源头活水，“一切生活皆语文”。

从表达方式上来看，考生要处理好记叙、议论和抒情的关系，要知道记叙是议论、抒情的基础和前提条件，议论、抒情是在记叙之上的深化和升华。记叙时要注意选材的广度，议论、抒情时要注意论点的深度挖掘。总而言之，要恰当、合理地运用多种表达方式。