浅析人文关怀在护理学专业本科教学上的重要性

王淑静　王沛然　梁宁辛　王许昌　史芸轩

摘要：近年来医疗改革的逐步深入，医院科室职能更加细化，分类更为精确，对医务工作者专业知识和操作能力的要求也进一步提高。因此，作为职业过渡阶段的临床实践教学对学生的要求也更高。护理学是一门兼具系统性和人文性的学科，在医学模式转变的大环境下，医院除了需要为患者提供必需的诊疗技术服务之外，还要从精神、文化、情感等方面关注患者的需求。护士作为沟通医务人员和病患之间的桥梁，在此过程中具有不可或缺的重要地位。

关键词：人性化护理、教学、护士、沟通

引言

当前医疗改革的大背景下，以疾病作为中心的传统护理模式已经逐步向以患者为中心的现代护理模式进行自发的转变，这种转变从根本上丰富了护理行业的文化与专业内涵，医患之间的联系开始从单一的治疗者—被治疗者开始变得更加丰富和立体。护理人员在判断患者个体之间存在的差异时，不应当仅仅根据患者所患疾病的种类和严重程度进行区分，还需要结合患者的性格，年龄，教育经历等实际情况进行综合考量，不同患者所产生的效果和得到的反馈也不尽相同。相关这要求着护理行业的从业者需要掌握更加多元的共情能力，从而能够更为人性化地完成对不同患者的照护。因此，高校在教学设计和学生培养目的中根据当前形式下对护理人员素质的需求，培养护生提高人文关怀的素养和人性化面对不同患者需求的能力。

1. 人文关怀在护理过程中的重要性

护理专业起源于对新生儿童的哺育和照料，后逐渐延伸为对虚弱者，老人，病人的照料。护生在未来的医疗护理工作中护理的对象是具有主观能动性的人，患者所经受的并非只有疾病的痛苦，也同样承受着大量的精神压力。这要求护理人员不但要做到通过掌握的专业知识对患者开展有效的护理工作，还要做到仔细观察患者的病情变化，便于医生及时处理。医院作为一个救死扶伤的场所，护理人员要做到的不仅仅护理好患者肉体上的痛苦，更应该从思想和情感的心理层面体现出真诚的“人文精神”，积极倡导健康、向上的观念体系。了解患者需求，尊重他们的意愿，创造能满足患者需求的环境，进一步帮助患者降低负面情绪和负性心理产生的可能性，并给予患者饮食调控、康复锻炼等方面的指导，更重要的是。要使患者切实感受到来自于护理人员的关爱，拉近与患者彼此之间的距离，促进护患之间的良好沟通和理解，疏解便于患者配合进一步的治疗。

2. 医学类高校护理专业课程培养情况

对于目前国内绝大多数医学高校护理专业学生来讲，专业课程的教学由于受到传统生物医学教学模式和其他非主观因素的限制，各高校在教学内容的安排上均出现了更加倾向于理论知识及基础操作技能训练的现象。而对于较为难以被数据具体量化的人文学科方向，大部分高校在课程安排及各层次培养方案中仅仅依靠兴趣选修课或公共课程的方法用以弥补课程空缺这导致了学生无法系统地进行学习和实践。教学资源的严重缺乏与当前亟待转型护理事业的需求因不相匹配而产生了矛盾。国内外大量相关专业研究表明，国内本科学生人文关怀能力偏低并且相关行为问卷量化得分低于国外同等级学生的常模评分，总结起来就是举措和理想效果不一致，在课程的设置以及人才储备上，对人文精神教育的侧重远远不够。这不仅要求他们要有更扎实的专业基础知识，不断拓宽自己的相关知识面，更重要的是要有敏锐的观察力和良好的沟通能力，缺一不可。

3. 人文关怀在护理学专业本科教学创新型的展望

从护士职业的角度来说，随着医学从传统的生物医学模式向生物-心理-医学模式转变，合并护理学从以护理疾病为主机械执行医嘱的“功能制”，到以患者为中心但负担较大的“责任制”再向以患者为中心对患者身心给予全面、系统整体护理的“责任制整体护理”模式的转变，人文精神在护理工作中愈发引起重视。开展“以患者为中心”“以人为本”的人文关怀护理理念，将人文精神这一理念融入到患者的护理服务之中，加强对患者的沟通，给与患者全身心的照顾，能否有机的将护理过程与所掌握的人文关怀能力和素养进行全面的结合会是未来衡量护理工作者的重要因素。因此，在专业课程的修改和新课的开发上，应当充分的借助情景式教学实践教学相结合的新型课程形式，帮助护生掌握相关素养并提高专业能力，進而加速护生社会化的过程中人文素养形成的进度。同时，也应当增加相关方向上专业课程和公共课程的数量，有机地将二者进行渗透交叉，潜移默化地提高学生人文关怀的能力和专业素养。

结语

当代医学院在进行临床教学和实习见习地过程具有知识层次鲜明和学科交叉密集的特点，随着医疗改革的逐步完善，医院不仅仅需要做到提供优质的医疗服务，还需要结合患者的实际情况和真实需求进行工作，真实做到“以人为本”。以护士为代表的护理学从业人员在面对突发问题时能够根据实际情况灵活地进行处理。这意味着不应当在日常教学和实践的过程中仅仅根据学生是否具备熟练的操作或是否掌握完整的知识理论来进行成绩的考核或能力的验证，还应当考虑相关学生是否具备较高水平的人文关怀能力，能够在未来的工作中将每一次的护理过程做到全身心的投入，精心准备。

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