信息技术增强小学生中级水平篮球教学的效果探究

摘 要：随着教育的不断深化与改革，信息技术已经开始应用于教育领域，凭借其生动灵活的教学方式，打破了传统教学的弊端推动了教学的开展。当前，越来越多的小学已经将信息技术融入篮球教学活动中，并取得了一定的成效，尤其是对小学生中级水平的篮球教学大有助益。文章着重论述了将信息技术融入篮球教学中取得的成效以及存在的问题和今后的应对措施。

关键词：信息技术;中级水平;篮球教学;存在问题;应对措施

一、 引言

当前，国家大力提倡素质教育的推广，篮球运动作为素质教育的重要组成部分，受到了越来越多学校及家长的关注。为了提升篮球教学实效，越来越多的学校开始将信息技术应用到篮球教学中，受到了师生的广泛欢迎。但是由于各种因素的限制，导致信息技术在篮球教学中还存在着很多的问题。为此，寻求积极的措施来提升信息技术在篮球教学中的有效性就成为当务之急。

二、 信息技术在篮球教学中取得的实效

信息技术的应用着实为篮球教学带来了诸多的便利，近些年来越来越多的小学已经将信息技术应用到篮球教学中，取得了一定的实效，提升了小学生的篮球水平，得到了诸多体育教师们的认可与赞誉。

（一）提升篮球教学的效率

很多小学生反映之前的篮球理论课枯燥空洞乏味，根本难以调动起学习的兴趣来。理论指导实践，如果小学生在篮球运动中没有扎实的理论做基础，那么很难掌握篮球运动中的规范以及动作要领。如果将信息技术融入篮球教学中，那么体育教师就会将篮球运动的相关视频、文字、图片等相关资料向学生展示，再配上自己专业的讲解，能够给学生带来视听上的刺激，激发学生学习的兴趣，让学生能够更好地掌握相应的篮球技能，大大提高教学效率，提升学生的篮球成绩。

（二）提升小学生的记忆

小学生尚处于心智发育不成熟的阶段，这时候小学生的记忆力并不会太强，尤其是对那些抽象的篮球理论更是难以理解与吸收。而信息技术在一定程度上就打破了理论教学的局限性，由于信息技术具有视频、动漫、图片、文字、声音等多种形式，当教师充分利用起这些资源的时候，就能够调动起学生的感官，大大刺激脑细胞，增强记忆力。小学生对新鲜有趣的事物感兴趣，传统的教学模式很难激发出学生的学习兴趣，无法提升教学效率，而信息技术的应用能够为小学生营造出生动有趣的教学氛围，充分调动起学生学习的积极性。

（三）提升小学生对重点技能的掌握

目前，很多小学水平二阶段的学生仍然无法完全掌握很多打篮球的重点与难点，究其原因是体育教师在体育课堂中的教学时间是有限的，教师无法一次次重复性地为学生讲解示范。如果体育教师能够在课堂中利用多媒体向学生播放相关的视频，就能一遍遍重复性播放一些重要的动作要领，不断加深学生的记忆。这就弥补了教师口头讲解的局限性，通过这种方式学生可以学到平日里难以捕捉到的细节与技巧，提升自己的篮球技能。

三、 信息技术在篮球教学中存在的问题

目前，信息技术已经开始应用于小学篮球教学中，着实取得了一定的教学成效。但是由于信息技术的应用体系并不完善，还存在着诸多的问题。这些问题在一定程度上为篮球教学的开展带来了阻力，为此找出存在的问题，研究问题产生的原因就成为当务之急。

（一）教师的重视程度不够

信息技术融入篮球教学已经成为一种教育发展的必然趋势，但是很多教师对这一教学形式的认识不够。有些教师认为既然是篮球教学就应该将时间与精力倾注到户外教学中，而不应该拘泥于课堂教学中，信息技术的应用可有可无。还有一些教师不能够娴熟地使用相关的多媒体设备，在实际的教学实践中由于自己的操作不熟练，导致教学进度始终难以提升上去，在一定程度上阻碍了篮球教学的开展。原因是有多方面，首先是因为学校的多媒体设备并不多，教师接触的机会很少。其次是因为很多教师并非是信息技术专业出身，因此操作起来难免有难度。还有一些老教师因为接受新生事物的能力有限，学习信息技術会较慢，影响了教学进度。

（二）信息技术设备不够充足

尽管信息技术已经开始应用于篮球教学中，但是据调查发现，很多学校对信息技术的应用还没有引起足够的重视。很多学校之所以购买了一些多媒体设备，引起了一些信息技术，很大程度上是为了应付上级的检查。篮球教学与其他学科的教学存在着很大的不同，篮球教学是需要理论与实践紧密结合才能切实提高篮球教学成绩，但是校领导并没有予以高度的重视，没有加大投资力度去购买较多的多媒体设备，建立一个完善的多媒体教室。还有一些学校，认为投资的重点应该放在文化课的学习上，注重篮球教学会影响到学生的升学率，因此这些学校没有修建学校的篮球场，甚至连篮球的数量都无法保证篮球教学的正常开展。

（三）信息技术应用与篮球教学的目标相偏离

信息技术应用到篮球教学中的确能够为篮球教学带来诸多的便利，但是在实际的教学中很多教师对信息技术的应用存在着认识上的偏差。篮球教学应该以提升学生的篮球技能，让学生掌握更多的运动规范为主，一些体育教师却本末倒置，过于注重信息技术的应用，而忽视了对学生篮球技能的提升。例如，一些教师经常会向学生播放篮球明星科比的视频、照片，讲解关于科比的奋斗故事等等，这已经成为一堂励志课或者搞个人崇拜，而非篮球理论课。还有一些教师在篮球教学中，尽管应用了信息技术，但是信息技术所占用的比重并不大，无法较好地完成教学目标。

四、 信息技术在篮球教学应用中的相应举措

针对信息技术在篮球教学中存在的问题，学校以及体育教师在今后要采取科学有效的措施加以应对，从而切实提升小学生的篮球技能。主要从以下几方面入手。

（一）教师要提高对信息技术教学的认识

在教育新形势下，教师要提升对信息技术融入篮球教学的认识，充分认识到该教学方式的重要性。传统的篮球教学模式带有很大的局限性，像扣篮的动作要领以及如何更好地传接球等技巧不单单是口头讲解就能讲明，也不仅仅是上体育课，教师演示一两遍就能做到的，需要教师利用多媒体设备循环播放，加深学生的记忆，才能较好地完成。学校领导可以利用晨会、周会等时间，积极宣传教育信息技术在篮球教学中的重要性，带领体育教师们学习上级下发的各类文件，切实提升教师们对信息技术的认识。其次，教师要提升自身的素养，积极学习多媒体设备的操作方法和技能，从而在实际的教学中熟练操作，提高教学效率。学校还要针对老教师信息技术操作水平不足的现状，加大培训力度，建立起一条传帮带，让年轻的教师带动这些老教师学习，从而提升整支教师队伍的信息技术水平。例如，在纠正学生扣篮动作时，教师要熟练使用录像机将学生在操场扣篮的动作录下来，然后在课堂中将规范的扣篮视频一遍遍向学生展示，让学生知道正确扣篮的标准。同时，教师要播放出学生不标准的录像，指出问题所在，学生就会渐渐掌握动作要领。

（二）学校要提供充足的篮球教学资源

信息技术的应用成效与学校的重视程度有着密切的关系，鉴于之前学校重视不足的现状，在今后的教学实践中学校领导要高度重视起来，加大投资力度，购买更多的多媒体设备与体育教学器材，建立起多媒体教室，修建篮球场，为体育教师的教学提供充足的硬件资源。同时，学校要加大对体育教师的宣传教育力度，平日里要组织教师学习上级下发的关于信息技术应用于教学的文件，让教师意识到信息技术应用到篮球教学的重要性，为篮球教学提供充足的软件资源。例如，在一些农村小学里，不仅没有一个完整的篮球场，而且还缺乏专业的篮球教师。很多小学生脑子里根本没有篮球运动这一概念，不利于篮球教学的开展。为了解决这一现象，学校领导要努力争取到政府以及教育部门的资金支持，购置相应的多媒体设备，为学生修建出一个正规的篮球场，然后尽快地投入到教学活动当中去，利用视频资源向学生展示篮球运动的相关重点难点，从而更好地提升篮球技能。同时，学校要优化这一农村小学的教师队伍，为这所小学配备几个专业的体育教师，为孩子们提供专业化的教学服务。

（三）协调好信息技术与篮球教学

体育教师在实际的教学过程中，要正确看待信息技术与篮球教学的关系。信息技术应用到篮球教学，的确可以给教学带来诸多的便利。但是教学的最终目的是要学生在教学活动中学到真正的技能，提升综合素养，教师在教学过程中不要因为注重信息技术的应用而忽略了对篮球技能的讲解上。很多教师在利用信息技术上体育课时，没有掌握好尺度，导致很多小学生将过多的精力放在信息技术上。有些教师为了激发学生的学习兴趣，可能会播放出一些篮球明星在赛场上的精彩表现，小学生一味地去崇拜这些人物，而没有提升对篮球的兴趣，整节体育课都在讨论这些人物，忽略了这节课的最终目标，顾此失彼。为此，教师要把握好教学尺度，努力實现最终的教学目标。例如，在学习传球技能的时候，教师可以播放一些非常经典的赛事，一边让学生进行观看，一边为学生讲解。这种形式的确能激发出学生的兴趣来，但教师不要忘记播放篮球赛事的最终目的。当教师发现学生将大部分精力都倾注到赛事上，教师这时就要及时提醒学生在观看比赛的过程中学习相应的篮球技能，查漏补缺，不断完善自我。

五、 结束语

信息技术应用于篮球教学已经成为一种必然趋势，为此在今后的篮球教学实践中，体育教师要针对信息技术应用中存在的问题，找出症结所在，寻求科学合理的措施加以应对，提升教学质量，提高学生的篮球技能，从而促进学生的全面发展。

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作者简介：陈慧明，福建省福州市，福州市仓山区金港湾实验学校。