数学应用意识与高职数学教育教学的策略研究

杨波

摘要：近几年来，高职数学教育教学方式正在不断的改革创新，其充分体现了我国数学应用意识的重要地位，彰显了数学应用意识对于高职数学教育教学应用的重要意义。众所周知，要想培养出高素质的专业人才，那么掌握渊博的理论知识并且进行科学应用是非常有必要的。这篇文章主要根据高职院校数学教学方法的重要意义展开深入的研究与分析。从中找出存在的问题，并且根据这些问题给出相应的解决策略。

关键词：高职数学：数学应用意识：教育教学：策略研究

分类号：G712;O1-4

前言：就我们的日常生活而言，数学应用无处不在，其主要是在人类解决实际问题的时候渐渐出现的。在高职高专学校的教学课程中，数学是一门基础课程，然而其缺乏对学生的实际数学应用观念的高度重视。因此，相关教师在进行数学教学的时候，应该全面考虑学生的应用能力，并且根据不足之处及时调整教学方法，同时协助学生利用数学的相关知识更好的解决生活中的具体问题。

一、数学应用教学的发展现状

在所有的教学学科中，数学是必不可少的，其不仅对于人们的生产生活有着重要作用，而且影响着学生的对社会的意识控制状态。然而就目前我国的职数学教学情况而言，其效果并不理想，特别是在进行具体教学的时候，相关教师既缺乏对学生的应用意识的培养，又缺乏对数学教学的高度重视。尽管数学教学是高职院校中的一门基础学科，但是在课堂学习的时候却是以选修课的标准展开课程安排的，因此导致现在的数学应用意识不足，要想使得这一问题得到更好解决，那么相关教师应该根据具体教育活动目标，高度重视数学教育教学的重要性，不断革新教学理念，根据学生的反馈来培养数学应用意识，从而使得学生适应社会的能力得到大幅度提升。

二、数学应用意识和高职数学教学的重要性

对于数学应用意识而言，其主要是以人为本，把数学理论有效的运用到实际的日常生活中。因此，高职学生不仅要拥有高超的学习能力，还要拥有周密的逻辑思维能力与随机应变能力，能够做到学以致用，确保理论知识与生活实践相结合。与此同时，在进行高职学院数学教学的时候，还需要不断提升学生的学习观念，把数学理论知识更好的应用于具体生活过程中，通过数学思维展开深入思考，在不知不觉中把实际生活与数学学习相结合。那么怎样才能够使得学生的数学应用意识、观察事物与抽象思维的能力得到有效提高呢？首先从平常的数学教学开始，及时解决学生在日常生活中遇到的问题，并结合所学的数学知识真正的做到学以致用。

众所周知，数学与我们的生活息息相关，利用数学的思维方式有效处理生活中遇到的问题，不仅可以充分调动学生的学习积极性，而且也是高校学生必须具备的基本素质之一。所以，高校教师在进行数学教学的时候，应该严格落实培养学生应用能力的工作，把学生的情感态度发挥到极致，但是传统的数学教学是根本无法实现这一目标的，其过分强调理论教学的重要性，因此，只有把数学应用意识应用于高职数学教学过程中，那么整个数学教学才能够变得更加贴近生活，从而把资源共享与利用这一目标变为现实。

三、数学的应用意识对高职数学教育教学的作用

1.有利于人才目标的实现

在进行数学教育教学的时候，倘若实现教学目标的方法不一样，那么其带来的教学效果也是不一样的。而且在进行数学教学管理管理的时候，倘若高职院校教师的讲课方式不一样的，那么其在数学教学中对数学知识重难点的把握也是不一样的，因此培养数学应用意识，必须要制定与高职数学教学目标相统一的教育教学意识，切实实现统一的教学目标。众所周知，高职院校是培养人才的重要场所，其通常把培养应用型人才作为核心的教育培养目标。在进行实际教学的时候，教师应该结合社会的实际需要，把教学目标落实到具体的教学过程中，同时把培养人才目标与数学教育教学工作完美的融合在一起。

2.有利于健全和完善高职数学教育教学理念

通常来说，教学方法和教学内容与教学观念密不可分，且教学观念能够有效的引导教师选择合适的教学手段展开教学。倘若教学观念准确，那么教师所做的事情就是准确的，相反，倘若教学观念存在错误，那么整个教学目标根本无法实现。

对于高职院校教学而言，几乎所有的教师都觉得，只要具备某一方面的数学理论知识，那么学生也一定可以更好的处理相关问题。虽然说高度关注教学知识的讲授方法可以促进学术型研究科目的发展，但是对于高职院校的学生来说是相反的。在进行高职院校的数学教学的时候，加强学生数学理论知识的培养，不仅可以促使学生的技术能力得到大幅度提升，也可以使得高职院校的学生的社会适应能力得到大幅度提升，如此一来，在整个数学教育过程中，数学计划的落实与控制工作才能够得到有效落实。与此同时，在进行高职院校数学知识的教育教学的时候，严格落实数学应用意识的培养工作，实现数学理念知识的合理培养与控制，持续优化数学理念，把数学应用意识与数学知识教学完美融合在一起，那么才能够使得高职院校的教学教学理念变得更加科学合理。

四、高职数学有助于培养学生的数学应用意识

在落实高职数学教育教学工作的时候，通常需要从三个方面入手，分别为实用、创新及应用，这三者是相互依存密不可分的，只有科学的调配三者的关系并且展现有效的教学方法，那么才能够实现高职数学教育教学的预期目标。因此，相关教师需要从高职数学教育目标及教育理念入手，采用合理的教学手段帮助学生革新数学应用理念，从而更好的把握数学知识结构，使得高职数学教育教学取得更好的教学效果。

五、结语

综上所述，持续完善并且革新教育教学理念不僅是素质教育的最终目的，也是新课程改革的核心任务。只有不断的转变教师观、学生观，合理优化数学教学内容，采用多元化的教学模式，那么整个教学才能够变得更贴近生活，获得更好的教学效果。因此，在进行数学教学的时候，相关教师需要根据具体的生产活动，培养学生们的实践应用能力，使得课堂教学效率大幅度提升，与此同时，还应该让学生认识到数学应用能力的重要性，从而更好的适应社会的发展。

参考文献

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