新时代高校班团一体化建设的路径研究

谷源

摘要：通过“班团一体化”工作体系的构建，巩固团支部在班级中的核心地位，推动团组织融入“大思政”格局，将团组织的政治优势、组织优势与班级的管理有效融合，强化育人效果，落实高校立德树人的根本任务。

关键词：高校;班团一体化;工作体系

“班团一体化”是高校共青团改革措施中重要一项，是推进基层团学组织创新和改革的重要内容，也是改进高校思想政治工作的重要途径，在改革和实施过程中，班团一体化还存在班团关系不协调、工作机制不健全、团员意识不牢固、活动内涵不丰富、评价体系不完善等问题，因此探寻高校班团一体化建设的路径尤为重要。

一、理顺关系，构建高效的一体化组织体系

高校班团一体化的顺利推进离不开严密的组织，有了严密的组织体系方能形成强大的组织力。可以成立“班团一体化”委员会，定期召开“支委会暨班委会联席会议”，增进团与班的紧密联系，统筹推进班团一体化的建设。在“班团一体化”委员会中纳入支委班子成员和班委会成员，促进团学干部的一体化建设。建立团支部领导下的班长负责制，班长兼任团支部副书记，同时支委成员兼任班委会成员，比如组织委员兼任学习委员，宣传委员兼任文艺或者体育委员，根据共青团基层组织的改革创新，增设权益委员兼任生活委员，纪检委员兼任心理委员。在班团一体化运行过程中发挥团支部的核心作用，指导班委会工作，团支部负责思想引领、理论学习、文化建设、团务管理等工作，班级侧重于基础事务工作，在实际工作中做到“计划同定、活动同办、工作同商、难题同研”，逐步完善班团决策机制，班委会、团支部委员会要协同共进、分工合作。

二、突出主体，搭建精准的一体化目标体系

班团一体化要突出班级的学生主体，把班级建设和团支部建设有机结合，从“小切口”完成“大目标”，通过团支委领导下的班长负责制，充分发挥团支部的政治核心作用，实现团支部的思想引领和政治学习，用团的最新理论武装学生头脑，培养学生的政治素质和政治认同，不断牢固树立学生对共产主义的信仰，不断加强社会主义核心价值观的教育，从而增强整个班级的凝聚力和感染力。通过确立精准的目标，使班级和团支部围绕目标开展各类思想引导性和内容丰富性的活动，从而发挥各自优势，整合各自资源，完成对班级和团支部的建设。

三、协同聚力，推进全员的一体化育人体系

“‘大思政’强调时空的广延性，把思想教育价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，实现全方位育人。”[ ]以实施“班团一 体化”为切入点，不断完善全员育人。班导师是优良学风班级的重要指导者，任课老师在给各班级授课过程当中也是“思政课程”和“课程思政”同向同行的实施者。在团支部当中辅导员是开展党团活动和思想政治教育活动的组织者，可以积极探索学校人才培养的要求，促进辅导员、班导师、任课老师形成育人的合力。高校要积极推动协同育人，以班团一体化为抓手，激活班级的神经末梢，把思想引领、教育教学、班级事务管理、就业指导、心理健康指导等方面有机结合，打造良好的班级风气和团支部文化，实现全员育人。

四、因势而新，探索丰富的一体化活动体系

随着时代的不断发展，高校不断重视和改进学生思想政治教育工作，校园文化活动不断繁荣，这些极大地丰富了大学生的课余生活。通过团的组织生活、团员教育管理、开展“第二课堂”活动，把团支部建设成为班级核心，更好发挥模范带头作用。通过团支部增强“政治性”、“先进性”、“群众性”，营造班级纪律严明、健康向上的风气，从而有效提升班级学风建设，形成“比、学、赶、帮、超”的学习风气。通过主题团日和主题班会的融合，将班级思想教育和日常管理结合起来，将解决学生的实际问题与思想引导结合起来，将社会主义核心价值观融入到班级文化建设、班团干部队伍建设、班级网络信息建设和公寓建设，把“中国梦”教育日常化，使社会主义核心价值观内化为大学生的理想信念，外化自觉实践行动，推动班级的管理创新。[ ]通过开展特色班级活动，使学生统一思想，发自内心认同班级，深刻体会到班级的归属感和责任感。

五、完善支持，形成长效的一体化保障体系

“班团一体化”的推行需要有强有力的保障，进一步完善和支持相关制度，提升新时代大学生班级建设质量，解决当前班团建设中的难题。在学校层面，要将“班团一体化”纳入到学校党委的统筹，建立“班团一体化”建设工作小组，将领导小组办公室设在党委学生工作部和校团委，并且这两个部门作为组长，同时各二级学院学生工作办公室和团委作为组员，统筹推进“班团一体化”工作的进展。建立“班团一体化”制度，在推进过程当中结合班级实际情况，落实相关制度，在学校文件的指导下，制定符合二级学院和所属班级的细则，有效推进班团改革。完善考核评价机制，在考核中督导工作的进程，随时反馈工作问题，为政策制定提供科学性参考，通过考核评价挖掘班团改革工作中的亮点，交流工作经验。学校财务设立专项经费，用于支持班团改革工作，活动经费根据不同形式灵活调整，在年度考核之后，可以用于奖励和激励。在班团内部层面，建立目标愿景，要将班级文化、班级活动、学风建设、公寓管理融入到团支部相关考核制度当中，让班级体和团支部能够明确发展的方向和目标，在目标愿景的感召力和导向作用下，形成一种共同经历、共同成长的良好氛围。加强品牌创新，通过形成独有的班级文化，凝练班级活动品牌，在思政教育、教育教学、文體活动、社会实践等方面提高学生参与意识，进一步促进班团融合和同向同行，培育班级内部和谐的人际关系，为大学生思想教育、能力培养、品格塑造方面提供良好的环境和持久的动力。

参考文献

[1]冯刚.改革开放40年来高校思想政治教育发展的经验与展望[J].中国高等教育，2018（2）.

[2]殷姿.高校学生干部建设与班级建设的关联性研究[J].思想教育研究，2015（4）.