学生是花，静待花开

罗陈蓉

常常听说：每一个学生都是一颗花种，只是花期不同，我们只需静待花开！以前对这话不以为然，直到我在家养了一盆百合花。

爱花如痴，我兴冲冲的从网上买了几颗百合种球，因为图片的艳丽我期待着它们也能开出灿烂的花朵。过了很久终于发芽！可植株长得既弱又小。当花市里的百合已经竞相绽放的时候它们仍然只是长高了个子，且细长的身子让我怀疑是否买错了版！或者是否是商家黑心发了根本就不能开花的种球。我开始不再对它们抱有幻想，甚至在我花盆紧张时把它们移植到了一个很不起眼且光照不好的墙角。又过了很长一段时间，我惊奇的发现，在它们瘦弱的躯干上居然长出了一个个的花苞！再过了一段时间它们均开出了美丽的花朵，并且艳压四方香气逼人！有黄的、有红的、有白的……

作为老师，我开始真正认识到：学生也如花儿一般，每一个学生都有他绽放的花期，也许有的学生成长得很慢成长得很艰难甚至还很调皮捣蛋，但只要周边的老师、家长、社会给予他们更多的包容、理解、开导和鼓励，他们也会在自己的春天里悄然绽放！

从教三十年，班主任也历经经年，在这漫长的职业生涯中也遇到了慢热型的学生，他们曾经也让老师、家长、同学备感头疼，但最终在我不离不弃的关爱、关注中迎来了他们的盛花期！

敖茂渝：高2016级17班的一个男同学，高一下期从丰都中学转入我班。刚进丰都中学的时候考了700多分，一学期之后由于自已无心学习沉迷网络，致使成绩一落千丈。高一期末考试时9门学科只考了362分！连在我班的排名都靠后！到我班后最开始仍然无心学习，有时上课还走神打瞌睡，并且性格孤僻不愿与人交往。作为男孩子内心还很脆弱，有一次因为安排座位的原因他莫名其妙跑到教室走廊上去号啕大哭……我当时对这个孩子内心其实是有些反感的，一是因为他因成绩差而转学，二是因为一个男孩子居然如此不能承受挫折，三是因为他对待困难的这种态度！四是因为他狭小的心胸！面对他出乎意料的大哭举动，尽管不认同他的这种行为，但出于对学生负责的态度，我先让我班的一位女班长和他沟通、聊天，缓和他的委屈和不安的情绪，并劝导他回到教室。等他冷静下来之后我再找他到办公室了解情况：原来他是因为刚来时和另几个同学坐在一起已经有了感情，我在不明究里的情况下把他和其他同学调开认为是老师故意刁難他，再加他刚来到一个新的环境对周边老师和同学的陌生及对自己学习下降的失望所以联想更多就让他情绪失控……

从这次对他安抚之后，我对他有了更多深入的了解：他生活在一个单亲家庭中，父亲在他很小的时候就去世了，母亲为了养活他长期在外打工，一年母子俩也是聚少离多，母亲除了定期给他经济上的支持外很少给他精神上的抚慰与沟通。虽然他母亲也很关心他并时常给我电话谈到孩子的成长，可在与自己的孩子交流时却缺少温情与温度除了提醒孩子好好学习外便无他话所以反而遭来孩子的反感。对于这样家庭情况的学生我顿生同情与怜悯之心，同时也感到自己的责任所在：我应该改变我以前对他的认识和态度，应该给他更多的包容与理解，应该给他更多的温暖和关爱让他对生活和自己充满信心！从那以后，我经常找他谈心，经常关注他的学习和生活状况，经常和他身边的、寝室里的同学了解他的言行举动，同时也给其他的科任老师交流了孩子的具体情况，让科任老师也对他给予更多的关注，把学校所有能够有的资助都给他考虑到，使他的那颗孤僻冷漠的心开始慢慢温暖起来。因为他的数学基础较好，所以我给他安排了数学学科班长的职务，让他不仅要配合老师的工作还要做好老师与学生的桥梁，在每天晚上的第四节课时引导同学做好当天的数学作业，同学有不懂的地方由他在班上给同学们讲解。通过这样，他不仅自己认真让课听课完成作业还帮助其他同学在数学方面取得了很大进步。关键是他从这样的活动中找到了自信，认识到自己也是有用之人，从而我看到了他的心情开朗了许多，他的数学成绩也得到了很大提升。

在高一下期期末的考试中他的成绩仍然不是很好，在班上的排名甚至可用倒数来形容，除了数学成绩让老师满意之外，其余成绩可以说仍是停步不前！特别是英语，只考了四五十分。我再次不厌其烦的找他谈心，询问他成绩不佳的原因，给他分析他目前的现状，他的学习方法和学习技巧，告诫他不要慌不要急，学习本就是一个长期努力和坚持的过程，急功近利是搞不好学习的，要相信自己只要持之以恒定会天道酬勤！

我的话他应该是听进去了！从高二上期开始，他的成绩开始逐渐的显山露水，从几乎倒数到成绩靠中，高二下期期末考试，他的成绩在我班排名第一！从那以后，在我班第一名的位置从未假以他人！甚至之后排到了年级前100、前50、前20、前10、前5，在高三的二诊考试中他甚而排名年级第一！

在最后的高考中他考到了555分，高出当年高考一本线32分！从曾经的倒数到超出一本线几十分的成绩，他的母亲和家人对我莫大的感激，虽然这固然是因为他自己的勤奋和努力，可我作为老师对他的开导与包容、鼓励与鞭策肯定也起到了非常重要的作用。每一个孩子都是一粒种子，只有在合适的时机、合适的土壤、合适的老师的引导之下他们定能开花、定能枝繁叶茂！只要我们有足够的耐心足够的爱心！

学生是花，静待花开！