试析如何在初中美术教学中培养学生的创新能力

纪红敏

【摘要】在当前素质教育形势下，美术课堂教学改革不断发展。初中美术教师在教学过程当中，为了全面培养学生，首先应当把学生兴趣放在首位，充分激发他们对美术知识内容的兴趣，让其可以在学习美术的同时，体会初中美术带来的乐趣。初中美术教师课程教学的目的就会达到。如此方能实现在培养学生创新能力的同时，有效实施素质教育。基于此，以下对试析如何在初中美术教学中培养学生的创新能力进行了探讨，以供参考。

【关键词】初中美术教学;学生的创新能力;培养策略

引言

在初中美术审美教育活动中，教师要注重培养学生良好的艺术创造能力、审美能力，端正学生的审美态度，能够更为全面、深刻感知美术知识背后的人文内涵，提升学生的人文素养、审美素养。同时，教师要精心设定美术教学情境，融入美术审美素材，为学生营造一个轻松、愉快的学习氛围，激发学生的创造潜力、审美能力，促进学生的个性化发展。

一、创新初中美术教学的方式

想要培养学生的创新能力，也可以从改善教学方式入手，因为好的教学方法可以有效地提升学生的创新能力，以保证初中的美术教学质量达到一定，科学的教学方法可以提升学生的创新能力，同时也可以让美术教学的趣味性和实践性得到增强，所以初中美术教师要多多探讨其教学的方式，将趣味性教学放在首位，养成趣味性教学的模式，让学生觉得美术课程更加有趣，使课堂变得更加活跃，这样可以让学生的自主创新能力进一步得到激发和提升。比如，当初中美术教师在讲解《笔墨千秋》这个课时，可以设置成竞争小组，让竞争小组之间进行辩论大赛，学生将被分为中西方油画特点的相关辩论小组，辩论双方据此收集了有关资料，结合教材中草垛和卷轴秋色的两幅图片，这样学生就必须从一个新的角度来阐释绘画的特点，这样可以调动学习兴趣的同时，激发学生的创新精神热情。教师还可以有效实施分层教学法，作为中学生美术基本功领域的一个重要方面，在这种情况下，初中美术教师必须充分利用这种差异考虑到学生之间的个体差异，然后分析学生和教学内容，一定选择对学生来说合适的。具体来说，初中美术教师在讲解《梅竹言志》这一课时的过程中，初中美术教师必须能够满足学生的需要和基本能力。将学生分为两组，运用国画工具和材料，教授梅花画技法。针对中国画的认知特点，再进行相应的学习任务。而在培养过程中可以鼓励学生可以结合自身的特点，教师也要根据自身的教育特点，创新和构建知识体系小组，然后采取不同形式的指导，重点讲解相关内容，并采取适当的教学录像，组织学生觀看并从中学习。这些行为都可以大大提高学生的素质，让学生准确有效地进行艺术创新，进而不断促进初中艺术的发展教育。

二、教学手段生活化

在初中美术教学中，推进美术教学生活化，教师应采取多元化教学方法，重视生活化教学手段的运用，推进初中美术生活化教学模式的开展。首先，借助信息技术手段开展美术生活化教学形式，通过信息技术将生活化的美术元素通过图文并茂的形式展示出来，带动学生思维，使学生积极主动融入美术教学中。如在《园林探幽》知识中，教师可以运用多媒体教学手段为学生制作课件，展示中国私家园林和皇家园林的特色等内容，营造良好的教学氛围，带动学生情感，增强学生对园林深入了解，为学生积累知识，为学生美术创意思维的培养奠定基础，使学生在绘画中想象知识表象进行艺术创作。其次，自制美术道具，在改变教师单一的美术教学方法中，通过自制美术道具，创新教师教学方法，借助生活情境，使学生更好地身临其境。

三、在美术鉴赏中提升学生审美能力

在初中美术教育活动中，教师要注重在美术赏析中提升学生的审美能力，特别要专门设定对比赏析美术活动，以此丰富学生的美术知识面，在对比中深化对美术知识的理解与记忆，提升学生的美术综合素养。对比赏析主要是对美术作品之间的不同点、相同点展开剖析与比较，引导学生更为深入感知美术作品中的情感、精神、内涵。很多美术作品内容较为复杂化与抽象化，具备较强的探究性与专业性，这就需要学生在对比赏析中抓住美术作品的精髓，让抽象的美术知识更为通俗易懂，学生能够掌握美术作品中的重点内容。美术作品属于一种专业的视觉艺术，具备较强的直观对比性，教师要让学生通过对比赏析作品中的价值、内涵、含义，提升学生对美术作品的鉴赏力、感知力、理解力、视觉审美能力。教师可以让学生对比赏析相同题材的美术作品，鼓励学生积极讨论与交流，展现出美术课堂活动的活力。教师除了要让学生对比作品中的优点，还要去赏析作品中的缺点，感知到美术作品中的残缺之美，拥有更为深刻的启发与感知。教师还可以让学生对同时期的美术作品展开对比赏析，很多美术作品虽然艺术表现形式与题材相同，但是这些作品之间的内涵不同，具备不同的感染力、表现力，这些都需要学生在对比赏析中才能够理解与接受，因而培养学生良好的美术赏析能力与观察能力。

结束语

在初中美术教学当中，教师需要因材施教，按照学生自身兴趣，有针对性地进行教学，培养学生的美育素养。美术教育的影响会越来越大，对学生提升自身的综合素养会起到非常关键的作用。在初中美育过程当中，需要突破学生自身思想囚笼，提升他们的创新能力和思想活跃度。

参考文献

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