浅谈如何提升小学英语作业的创新性

陆艳琼

【摘要】进入本世纪以来，我们国家的综合实力有了显著的增强，无论是经济还是社会等多个不同的方面都发生了显著的变化。国家的富强和进步使我国的教育事业有了更多的发展机会，国家和社会对人才培养的标准也变得与之前不同，对于小学阶段学生们的培养也随之而来有了更高的要求。国家和社会对小学生的培养目标首先进行了科学的规划，让促进未成年人全面发展变得深入人心。接下来，为学校及其他教育机构提出了全面培养学生的相关实施方案。要让学生成为能锻炼，懂礼貌，爱学习，懂合作的社会主义建设者和接班人。

【关键词】提升;小学英语;作业;创新性

引言：对于小学阶段的学生们来说，作业是小学学校教育教学不可或缺的一部分。为学生们布置恰当分量的家庭作业，能够帮助学生们理解课堂所学习的知识点，起到巩固知识的作用。小学英语学科的作业一般来说包括阅读作业、口头作业、书面作业以及实际操作的作业。学生们可以在家阅读课本上的内容，达到预习新知识或者复习旧知识的效果，增强对于教材的理解。英语是一种交流时能够用到的语言，因此，口头作业对于学生们英语的学习很重要，学生们在家可以通过阅读来更好地掌握这门语言。笔者结合自身多年教育教学经验写下此文，希望为广大英语教师提供新的教学方法。

一、设计差异化作业

我国出台的法律法规中规定了，教师要平等的对待每一位学生，关注学生的个性差异，因材施教，促进学生们在各自现有水平上的发展。教师应当真正做到尊重每一位学生，学生们之间会有不同的个性特点、有不同的发展水平，教师应该了解这些情况是正常的，不以分数、成绩作为评价学生的唯一标准。既要面对全体学生，又要尊重学生们的个性化特点，为学生们设计差异化的作业，便是一种很有效的方式。

二、注重英语作业的听、说、读、写

对于每个人来说，听、说、读、写都是想要学好英语学科的四大重点方面。对于小学生们来说，为学生们创设一个轻松愉悦学习英语的环境是非常重要的。为学生们提供录音的设备，让学生亲自听一听自己所讲的英语语言，在这个基础上加强学生们语音语调的准确性。多多的学生们提供朗读的机会，创造丰富多样的条件和机会让学生们多多教学朗读。重视学生们日常生活性英语语言的积累，培养良好的拼写习惯。在这样的学习环境之中，学生们的英语学习会变得越来越轻松愉悦。

例如，在英语课堂进行《What is this in english》的课堂教学的时候，教师注重对学生听、说、读、写能力的锻炼与培养。教师为学生们准备了录音材料与录音设备，学生们可以听阅读材料并且进行模仿，再反复听自己所表达的英语句子。学生们都很喜欢这样的学习方式，每一位学生都投入到了课堂学习之中，英语能力得到提升。

三、加强情感交流

作为一名教师，想要好好的培养每一位学生，就必须要尊重和了解每一位学生。想要更好的了解每一位学生，就必须要与学生建立亲密的情感交流，做学生们心事的聆听者。在加强师生之间交流的方面，更多的主动权在教师的手中。教师与学生之间能够拥有良好的感情，是在不断接触与交往中产生的，教师要多多创造机会与深入到学生们之中去，对待学生们的态度要更加亲切和热情。由此可见，教师在生活、学习以及思想等方面都多多的关心孩子们，是非常有必要的一件事情，能够促进师生之间的情感交流。

例如，在进行《What is your name》的英语课堂教学的时候，教师对待学生们的态度温和又亲切，使学生们感觉到在英语课堂上非常轻松愉快。在进行课堂教学之前，教师先对学生现有的认知水平进行了了解，教师知道三年级的学生们刚刚开始接触英语，学习起来需要花费更多的精力。教师没有抱怨学生的认知水平不够高，而是表示非常尊重和理解。在上课的前一天，教师就为要学习的内容做了铺垫，深入到学生们之中，简单与他们进行了交流。

四、注重发挥学生的主观能动性

新型的教育教学观念要求教师作为学生学习和发展的支持者、帮助者和引导者，要求学生成为课堂的主人，在学习活动中发挥自己的主动性。这就需要教师合理地进行引导，让学生在小学阶段的英语课堂中能够充分地发挥自己的主观能动性。想要让学生们发挥自己的主观能动性，就必须要尊重学生们的个性特征，发自内心的喜爱每一个孩子。只有尊重学生们的发展规律，为学生们提供可以积极发展的环境与条件，学生才能够有足够的发挥自己的自主学习能力。

例如，在学习《What is this？What is that？》的相关英语知识的时候，教师认识到了学生在学习中的主体地位，为学生提供了能够自主学习的环境。教师为学生们准备一段与本堂课所学的内容相关的情境作为家庭作业，邀请学生们通过参与到这个情境之中来自主学习本堂课需要掌握的知识点和需要学习的内容，学生们成为了学习的主人，知识点理解得就更快了。

总而言之，小学阶段的英语学习是整个人生英语语言学习的奠基。作为教师，应该科学地認识英语学科学习对小学生们的重要性，运用恰当的方式对学生们进行教育，运用合理的方式为学生们布置作业，从而促进学生们身心和谐发展。

参考文献：

[1]郑婉伦.创新作业设计提高小学英语教学效率的策略探究[J].考试周刊，2021（A3）：88-90.