以趣促练 扎实提升

梁有峥

摘要：当前小学足球教学属于重点关注教学板块，有限的时间和教学效率困扰着足球教学，现实使得要改变这样的境况，切实提升课堂效率，达到高效输出效果。本文从趣味性教学切入，将环节设置趣味性、教学形式趣味性、教学内容趣味性、竞赛刺激趣味性四个角度进行探讨，以趣味性浓厚的课堂教学，吸引学生主动参与，从而达到提升课堂教学效率的效果。

关键词：小学体育;足球教学;趣味性

在小学体育课堂上开展足球教学，能够让体育课堂的内容更加丰富多彩，既能够锻炼学生的身体素质，还能够帮助学生掌握更多的运动技巧，促进学生的全面发展。教师在教学中要结合趣味性教学手段的应用，为学生营造出轻松愉快的教学气氛，让学生主动参与其中学习足球运动相关知识，提升足球教学质量。

一、足球教学主要性与现实问题的矛盾

（一）足球教学重要性

当前小学体育教师需要思考的主要问题，就是如何提升小学体育课堂的高效性，满足小学生的成长需求。据调查显示近些年来我国青少年群体的身体素质问题越来越突出，体重超出标准的情况屡见不鲜，为了能够强化小学生的身体素质，促进小学生的健康发展，需要积极促进体育教学模式创新改革^[1]。在小学体育课堂上学习足球运动，更加符合小学生的身心发展特点。教师要在课堂教学中把足球运动积极作用充分发挥出来，为学生营造出趣味性的教学课堂，吸引更多小学生参与其中，达到锻炼身体素质的效果。

（二）足球教学现存问题

随着阳光体育理念不断深入推行，小学阶段的学生要求户外锻炼时间不能低于每天一个小时，因此对于教师的教学工作开展是一个新的挑战^[2]。当前我国小学足球教学工作的开展过于程序化。虽然学校已经基本改善了足球教学师资状况，保证了每个班级都能够拥有合适的足球教学教师数量，但是专业的足球教师不足，大部分学生都是师范院校的体育专业毕业生，没有过多的足球运动经验。由于教师的教学经验不足，在教学工作的开展中过于程序化，影响了学生的学习热情。

二、小学体育足球趣味性教学方式开展措施

（一）设置趣味性“赛”“赏”角色互换，启发参与热情

在传统的小学体育课堂上，看上去学生们都在自主运动，实际上也是在完成教师的教学任务，学生在课堂上自主意识不强，属于被动运动状态，教师占据了教学主体地位，学生对于教师的教学过于依赖，影响了课堂教学质量^[3]。教师需要首先优化教学设计，认识到小学生才是体育课堂的教学主体，转变传统的体育课堂足球教学观念，通过有效的教学措施提升足球教学的普适性，这样能够满足更多小学生的学习需求，为接下来的教学工作开展打下良好的基础。

（二）创造热身趣味性环节，化“枯”为“趣”

小学生的年龄较小，很容易被新鲜的事物吸引注意力，同时枯燥乏味的单一教学形式也会很快让学生失去学习兴趣，影响学习质量，这也是当前小学体育足球课堂教学质量不佳的主要原因，教师采用的教学手段过于单一，学生们根本提不起足球运动的参与兴趣。因此在小学体育足球课堂上，教师要优化教学设计，采用趣味性较强的教学方法，为学生开展各式各样的教学活动。利用丰富多彩的活动吸引学生的学习注意力，让学生逐渐接受并参与到足球运动当中^[4]。

（三）制作趣味性足球故事微课，拓宽课堂

足球是享誉世界的体育项目，不仅如此也是我国发展历史悠久的一项体育运动，在历史中包含有很多具有教育意义的足球故事^[5]。教师可以再小学体育足球教学中，为学生讲述有趣的足球教育故事，满足小学生的心理需求，带领学生对于足球运动更加了解培养小学生的学习兴趣。同时，讲述的故事只能局限于听觉，制作小故事视频，既可以在课前教室里面播放，还可以发送在各类平台供学生反复观看，一举多得。

（四）设置趣味性足球技巧教学环节，转“难”为“趣”

在足球教学中掌握更多的实践技巧，才能够不断地提升运动水平，让学生拥有更大的成就感^[6]。在实际教学中学生如果运动始终掌握不到要领，运动水平直线下降，运动效率不高，比赛成绩不佳，对于学习积极性会产生非常大的打击。因此在接下来的小学体育足球教学中，教师结合趣味性教学手段的应用，帮助学生掌握更多的足球基础技巧，提升学生的运动能力水平。只有不断的尝到成功的喜悦，才能够提升学生的参与积极性。小学足球教学中技巧的难度不同，实践起来有一定的难度，因此教师可以针对不同的运动技巧，设计出相应的游戏教学方法。

结语

在小學体育课堂上进行课堂趣味化足球运动教学，能够有效培养学生的竞争意识、合作意识和团队意识，提升学生的身体素质，促进学生的全面发展。优化教学设计，增强足球教学的趣味性，才能够满足更多小学生的学习需求，为接下来的教学工作开展打下良好的基础。

参考文献：

[1]周伟，王帅.小学体育课堂开展趣味性足球教学的实践策略探究[J].考试周刊，2020（A4）：123-124.

[2]王巍巍.提高小学体育足球教学趣味性的对策[J].求学，2020（47）：67-68.

[3]王浩.增强小学体育足球教学趣味性的探索[J].新课程，2020（48）：214.

[4]陈琳.增强小学体育足球教学趣味性的探索[J].体育风尚，2020（12）：154-155.

[5]韩伟.提高小学体育足球教学趣味性的策略[J].清风，2020（22）：29.

[6]李建新.增强小学体育足球教学趣味性的路径探索[J].科学咨询（教育科研），2020（11）：247.