提高小学体育足球教学趣味性的策略

柴源

摘要：在小学体育教学中，足球的教学能够保证学生身体素质的增强，是学生进行强身健体的关键途径。然而，如何进行小学体育足球的教学成为了当前小学体育教师极其重视的一方面。在传统教学模式下，教师只重视学生足球技巧的掌握，利用单一化的教学方式进行教学，学生往往会因为教学方式的单一而失去对足球技巧学习的兴趣，并不利于学生身体素养的提升。所以，本文将针对小学体育足球教学趣味性改进进行分析，结合多元化的教学方式对足球教学进行趣味化加工，保证学生能力的有效提升。

关键词：小学体育;足球教学;趣味性;措施

小学体育教学主要目的是在提高学生身体素质的同时，促进学生能够强身健体，保证学生能够收获一定的体育技能。在实际的小学体育教学中，为保证学生学习积极性的提高，教师往往需要充分分析学生的实际情况和兴趣所在，在改变教学方式的基础上创新教学内容，进而实现学生学习兴趣的激发。在此过程中，足球教学不仅能够提高学生的身体素质，还能够帮助学生缓解学习压力，在紧张的学习氛围中舒缓自身的情绪。所以，教师应重视足球教学的重要性，在教学中结合多元化的教学创新对足球教学进行趣味化的加工，实现学生学习效率的有效提升。

一、小学足球教学趣味性创新过程中存在的问题

在现阶段实际的足球教学中，小学体育教师往往缺少着创新意识，在教学方式上依旧使用单一化的教学模式，部分教师在进行足球技巧教学时仅仅是进行简单的示范，在示范之后便直接进入了下一个动作。此外，受传统应试教育理念的影响，学生和教师对于体育教学并不重视^[1]。在很多的小学学校中，教师和学生只关注成绩的提升，对于个人能力的提升和体育技巧的丰富只字不提。针对这一情况，教师应重视体育课堂的重要性，结合足球技巧的教学帮助学生提高身体素质，让学生通过体育课堂的趣味性化解自身的学习压力，进而实现学生的全方面提高。

二、提高小学体育足球教学趣味性的方法研究

（一）整合教育资源，利用多媒体进行足球教学

随着信息技术的不断走进教育课堂，教学过程中的各个学科教师也在不断的使用多媒体技术进行教学。然而，在体育教学中，很多人认为体育教学就应该在室外进行训练，不用使用多媒体，这种想法很显然是错误的。在进行体育足球教学时，教师可以利用多媒体的信息化向学生播放世界杯、足球联赛比赛等视频，结合慢放、回放等功能让学生能够反复观看并揣摩足球的技巧，再通过后续的锻炼不断结合技巧来提升学生足球的水平^[2]。

此外，由于多媒体的生动性、灵活性，教师可以利用多媒体进行足球理论知识的教授，让学生将理论知识和实践动作进行具体的结合，避免出现因理论知识缺乏导致的动作和理念脱节，在多媒体生动性、多元化的特点下实现教学的创新，保证小学足球教学能够实现趣味性的改进。

（二）创新教学形式，促进小学体育足球教学趣味性创新

对于学生而言，体育课堂是学生提高身体素质、发展体育能力的重要途径之一，但是由于教学的单一化，导致部分学生并不能全身心的投入到体育教学中。在体育足球教学课堂中，传统教学模式下，教师知识在课堂上进行简单的演示，并不会对教学形式进行创新，造成学生学习效率和学习积极性的低下^[3]。所以，在教学中，教师应积极分析学生的实际情况，创新教学形式并将足球教学进行趣味性的创新，保证学生能够在足球技巧学习中能够提高自身的体育能力，提升自身的身体素养。

例如，教师要想实现足球教学的趣味性创新，那么就可以在课堂上举办一场足球比赛，利用足球比赛的竞争性增强学生学习的积极性。教师可以将学生群体分为两个队伍，其中由于男女身体素质不一，所以教师应采用男女混合的方式进行队伍的配置^[4]。比赛采用积分制度，分为上半场和下半场，考虑学生身体素质的差异性，将进行人员轮换的方式进行比赛，进而强化学生的学习兴趣。这种比赛的方式不仅能够提高学生的学习竞争性，学生通过比赛还能够实现自身压力的释放，提高学生学习效率的同時，促进了趣味性创新的落实。

结束语：

总之，在小学体育教学中，足球教学对于学生而言十分重要，不仅能够增强学生的身体素质，对于学生足球技巧的提升也有着重要意义。此外，在实际的足球教学中，教师应积极利用多媒体技术进行理论知识和动作的展示，为学生能够正确进行足球动作奠定基础。结合学生实际情况，在教学时进行教学形式的创新，利用比赛的方式来激发学生的学习积极性，不仅能够让学生刺激的比赛中释放学习压力，还能够帮助学生增强身体素质，提高教学效率，为小学足球教学趣味性创新的落实提供了保证。

参考文献：

[1] 李洪元. 浅谈提升小学体育足球教学趣味性的策略[J]. 国家通用语言文字教学与研究， 2019（12）：1.

[2] 陈旺. 小学体育课堂开展趣味性足球教学的实践策略探究[J]. 小品文选刊：下， 2020（7）：1.

[3] 宋小亮. 基于足球游戏训练法在小学体育课中教学效果研究[J]. 中学生作文指导， 2020（30）：1.

[4] 陈罗娟. 小学体育足球教学的趣味性策略探究[J]. 体育风尚， 2020（3）：1.