基于智慧课堂下初中数学教学模式探究

陈维

摘要：数学是初中阶段的重要课程，可是由于教学模式的限制，初中学生会面临各种各样的问题，这些问题限制了初中数学课堂的效率，给初中学生的数学学习造成了阻碍。智慧课堂的引入为初中数学高效教学奠定了基础，教师可以利用智慧课堂优化初中数学教学质量。本文以初中数学教学为中心，对智慧课堂下初中数学教学模式进行探究。

关键词：智慧课堂;初中;数学教学

智慧课堂是一种以信息技术为基础的现代化教学手段，这种教学手段融合了互联网、云课堂、智能AI等多种信息化交互，将这些内容在应用于初中数学课堂就可以有效提高课堂的灵活性，在优化教学质量的同时提高初中数学教学的效率。

一、智慧课堂在初中数学教学中的优势

（一）丰富初中数学教学内容

数学是一门与生活有着密切联系的课程，因此在初中数学教学的过程中，教师应当以课本为基础对数学教学进行拓展，加深数学教学与生活内容的结合。可是由于受到传统教学模式的影响，课堂教学很容易将数学教学局限在课本中，这就会限制初中学生的数学学习。智慧课堂在初中数学中的应用就可以较为有效地解决这个问题，教师可以通过智慧课堂整合互联网教学资源，有效丰富初中数学教学内容。^[1]

（二）快速构建高效数学课堂

高效课堂可以有效提高初中学生的学习效率，可是想要构建高效课堂需要数学教师灵活利用各种教学手段针对学生情况进行教学，这给许多教师带来了负担。智慧课堂的引入有效提高了数学教学的灵活性，教师可以以智慧课堂为基础容纳多种教学手段，快速构建高效数学课堂。^[2]

二、智慧课堂下初中数学教学策略

智慧课堂的应用虽然有助于优化初中数学教学，可是由于多方面原因，智慧课堂在应用的过程中仍旧会面临一些问题，因此想要解决这些问题，教师就需要根据学生的实际情况具体分析问题，这样才能充分发挥智慧课堂的优势。

（一）游戏教学，提高初中生学习积极性

学习积极性是构建高效课堂的基础，可是在初中阶段由于部分学生对数学学习缺乏兴趣，所以在数学课堂中积极性差，经常处于被动学习状态，这对初中学生的数学学习不利。因此，在面对这个问题的时候，教师就需要利用游戏教学激发学生的学习兴趣，这样就可以提高学生数学课堂的积极性。游戏教学是一种以游戏为主的教学模式，这种教学模式的核心就是将课堂教学内容与游戏进行结合，学生在游玩游戏的过程中就可以掌握核心知识点，这种教学模式与智慧课堂结合就能够有效提升学生的学习积极性。^[3]

在学习浙教版初中数学七年级下册第1章1.5《图形的平移》时，教师就可以通过智慧课堂发起调查问卷了解学生喜好，然后以《图形的平移》这一节的知识点与学生的喜好进行结合制作与平移知识相关的小游戏。在数学教学开展的过程中，教师就可以将小游戏引入课堂，然后鼓励学生从游戏中学习图形平移，这样就可以提高学生对数学学习的兴趣，激发学生的课堂积极性。不过需要注意的是，引入游戏教学的时候一定要注意对学生进行引导，避免学生过度沉迷游戏，这对初中学生的学习十分不利。

（二）微课教学，鼓励学生自主学习数学

自主学习能力对于学生的初学学习有着巨大影响，培养学生的自主学习能力可以加深学生对数学知识的掌握。因此，在初中数学教学中，教师可以以智慧课堂为基础制作微课，然后展开微课教学，这样学生通过观看视频就可以对数学知识点进行自主学习。微课教学是一种以信息技术为基础的教学方法，这种教学方法以短视频为载体，教师可以将知识点进行压缩，制作成五分钟左右的短视频对学生进行讲解，学生在观看短视频的时候就可以掌握其中的內容。

在学习浙教版初中第3章《一元一次不等式》的时候，数学教师就可以将不等式的基本性质、一元一次不等式和一元一次不等式组分别制作成微课并引导学生观看，学生在观看微课的过程中就可以锻炼自己的自主学习能力。在学习结束后，教师还可以通过智慧课堂了解学生的学习进度，针对性对学生进行辅导，这样就可以从班级整体的角度保证学生熟练掌握数学知识点，这对学生的数学学习有着很好地帮助。

（三）网络应用，丰富初中数学教学内容

初中数学内容的拓展性很强，教师一旦将教学内容限制在课本中，那么就会导致学生的数学思维受限。因此，为了进一步提高初中数学教学的质量，教师就可以通过互联网丰富初中数学教学内容。

在实际的初中数学课堂中，教师首先可以利用智慧课堂制定教学计划，然后选择学生感兴趣的内容进行问题导入，这时候教师就可以将数学知识与生活进行结合，通过互联网中的教学资源对教学内容进行拓展，有效提高初中数学教学质量。

结语：

智慧课堂在初中数学中有着十分广泛的应用，因此在初中数学教学中，教师应当充分发挥智慧课堂的优势，然后针对学生的数学学习情况合理使用智慧课堂，为初中学生的数学学习创造良好的环境。

参考文献：

[1]刘志全.智慧课堂下初中数学教学模式的实践探究[J].考试周刊，2020（15）：63-64.

[2]吴凤.智慧课堂下初中数学教学模式的实践探究[J].数理化学习（教研版），2020（02）：45-46.

[3]李影.智慧课堂下初中数学教学模式的实践探索[J].中小学电教，2020（Z1）：120-122.