足球少年 快乐成长

高华伟

光阴荏苒、岁月如歌。作为一名小学体育教师，我十分热爱自己的工作，更加珍惜与学生们共同进步、共同成长的经历。在我的职业生涯中遇到过这样一名学生，他叫艺博，他身上总是散发着明媚的阳光，是个温暖且调皮的学生。接下来，就让我和大家分享一下他的故事吧。

一、滴水穿石，贵在坚持

初见艺博，是在我教授一堂球感练习的课中。当时，调皮的他正在向同学们炫耀自己的生日礼物——奥特曼卡片，他不但自己不认真练习踩球动作，还干扰了课堂秩序。于是我按照课堂规定将其把卡片没收了，同时教导他，不要觉得踩球动作很简单就不认真练习：“如果30秒内你能踩60次球，我就把卡片还给你。”果然，他并没有完成我的要求，但他勇于承认错误并接受挑战，对我说：“老师，您下课后再检查我，如果我还没踩到60个，卡片就保存在您那里，等我什么时候达到了标准，您再把卡片还给我。”下课后，我还是把卡片还给了他，并告诉他：“老师希望你能认真上课，勤于练习，在下次课上给我一个惊喜！”他听后若有所思，默默地收起了卡片，又坚定地点了点头。过了几天，他来找我：“老师，您看看我的踩球！”此时，他已经能在30秒内完成65次踩球了。我问他：“很不错！你是如何完成的？”他说：“之前在课堂上我练习的时间不够，所以回家后，我想着您上课讲述的动作要领，找妈妈陪我一起练习。妈妈鼓励我要有滴水穿石的精神。所以我一直坚持练习。”我听后十分欣慰地摸了摸他的头，并鼓励他说道：“我们接下来会加大足球技能学习的难度，希望你能继续发扬滴水穿石的精神，坚持不懈，朝着自己的目标努力。我也相信你之后会有更大的收获，加油！”

二、不畏困难，虚心请教

之后，在足球单元《一对一突破技术》中的第1次课上，我为学生们讲解无防守带球突破的假动作。在给各小组安排组长时，艺博跑到我面前说：“老师，您让我当组长吧，我会以身作则并严格要求同学们认真努力地练习。”我听出了他的恳切，便询问这一组的学生：“你们愿意让艺博当组长吗？”这组学生异口同声地答应了。因此，我同意了艺博的请求：“希望你能把之前在踩球练习中的精神发挥到这次练习中，并带好你们这一组。”在第2次课上，我为学生们安排了实战演练，我根据艺博的技术水平，为他安排了水平较高的对手。练习中，我注意到他的球每次都被对手抢断。他有些失望，又练习了一会儿他就对我说：“老师，我的对手技术水平很高，我难以突破，您给我换个对手吧？”我微笑着说：“老师先肯定你敢于说出说出自己的不足，这很好，但如果你在生活和课堂中遇到困难，难道就这樣轻易放弃吗？”他思索片刻，摇了摇头。我继续与他交流：“遇到困难时，我们不应选择逃避，而是应该迎难而上。此外，还需要虚心请教，积极找到解决困难的办法，从而战胜困难。”他恍然大悟。随后，他开始观察其他学生如何做假动作，并积极寻找对策，偶尔他也会跑过来向我询问“油炸丸子”“剪刀布”等方法如何运用。我也及时地予以引导，并引导他在实战演练中思考：当面对较强的对手时，应积极思考自己与对手的优点与不足，同时积极运用自身的优势战胜对手。第3次课上，他已不再总是被对手抢断，而是能恰到好处地利用“油炸丸子”晃过对手，并完成射门。每次射门成功后，他都会看向我，眼中闪耀着明亮而不服输的光芒，我也从中感受到了他不畏困难的精神。

三、榜样引领，以身作则

在一次颠球练习中，他又一次触动了我的心弦。当我讲解动作要领后，组织学生开始分组练习时，因为要不停地重复练习同一个动作，所以有的学生开始“耍滑头”偷懒了。但我发现以艺博为组长的小组学生都在按照我的要求一丝不苟地练习颠球，并边做动作边数数，1、2、3……看着他们满头的汗水，我十分感动，就询问他们为什么这样坚持。组员们说：“老师，在我们快坚持不住的时候，组长就鼓励我们说，不要放弃，坚持就是胜利，老师总说铁杵磨成针，坚持下来，咱们一定能获得‘颠球王的称号。而且艺博坚持练球的样子也很酷，我们也要像他一样酷。”听到这里，我面向全体学生说：“请同学们面向艺博这组，观摩他们的练习。”当学生们看到艺博带领他的小组按照我讲解的动作要领反复练习，偶尔还会互相鼓励时，就自觉地以他们为榜样，学习他们克服枯燥、不惧失败的精神，全都认真练习起来。看着艺博认真的神情和晶莹的汗水，我由衷地为他骄傲，因为他不仅能严格要求自己，而且真正起到了榜样的作用，还鼓励其他同学一起努力、进步。

足球运动不仅能为学生们带来健康的体魄，还能使学生们形成优秀的品格。比如艺博，他在足球运动中养成了积极克服困难、坚持不懈、勇于创新、乐于助人等精神品质，这为他今后的人生奠定了坚实的基础。艺博与足球的故事还在书写，我也在此过程中获益良多，感受着足球带给我们的快乐以及育人的真谛。