高校辅导员工作法探析

王婷

摘要：高校辅导员是学生思想政治工作的核心力量，是学生成长道路上的指路人。面对教育事业的不断改革、网络信息化的发展以及当代大学生个性特征的不断变化，高校辅导员在做好事务管理与价值引领之外更应该主动探索学生管理的工作方法。结合个人所学和工作经验，以“树苗”为喻，将个人辅导员工作法进行归纳总结，为学生提供个性化服务。

关键词：高校辅导员;学生管理;工作法

中图分类号：G641

高校辅导员是学生思想政治工作的核心力量，是学生成长道路上的指路人。随着时代的发展，高校学生管理工作也变得越来越复杂，高校辅导员工作也同样面临着巨大的挑战。

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的根本问题” [1] [2]。那么如何在培养人的问题上，探寻一套有章可循而又行之有效的工作法，一直是高校辅导员关注的问题。结合个人学习所得以及工作经验，归纳总结高校辅导员的“树苗”工作法。

一、牢根：

筑牢思想根基，坚定理想信念。做好学生的思想政治教育和价值引领工作是高校辅导员做好学生工作的中心和根基。由于大多数高校辅导员自身的专业背景不同以及当代学生的个性化特征，加上辅导员平日里大量的事务性工作，往往使得工作实施下来比较空洞和机械化。近几年来，我国越来越重视高校思想政治教育工作。高校辅导员更应该树立终身学习观，加强理论学习，做好自身政治素养的建设，不断地從党的理论知识和习近平总书记系列讲话精神中汲取养分，巩固好根基建设。

如今，互联网信息技术的普及为我们辅导员开展思想教育工作提供了便利。我们可以利用微信或QQ等方式引导学生各抒己见，然后根据每位同学的不同情况，实施不同的思政教育方法。同时，还可以充分利用线下主题班会、校园网站、公众号以及身边的实际案例等对思教育进行宣传，让学生们对思政教育有一个良好的认知，帮助学生树立正确的三观。我们只有筑牢根基，才会为学生成长的方向做出正确的指引。

二、扶干

扶植学生主干队伍，充分发挥好班级干部和党员、入党积极分子的领头羊作用。再能干的辅导员也不具备三头六臂，要管理好一二百位个性鲜明、思想活跃的大学生，没有一个科学、有效、可行的工作体系是不可能做好辅导员工作的。这就需要充分发挥班级干部和党员、入党积极分子的先锋模范作用，辅导员在抓班级建设中一定要把这些“主干”培养好，让他们代替辅导员把枝头和视野延伸到班级、宿舍的每个角落。一个好的班干队伍会成为高校辅导员的得力助手，会促使班级每位学生的进步。首先，在班干队伍的选拔问题上，需要在学生毛遂自荐的基础上要加以考察，选择有能力、有爱心、有责任心的学生。当然，班干队伍不仅仅是使用， 更重要的是培养。如果班干队伍的责任心不足，这对班级建设是非常不利的。所以我们要时刻要求他们“心中有集体， 心中有他人”。在班级事务工作上，不集中将工作任务分配给某一位班干部，做到分工明确，各司其职，使每位班干部都有事可做，充分发挥自身的作用，体现价值。如此，以班级骨干为引领，让学生学会自我管理，养成严于律己、团结友爱的良好品德，正确处理好个人与班集体关系，自觉维护班集体的荣誉。

三、繁枝

大学阶段是学生进入社会的预备期，同样也是学生自我发展的关键期。如何更好地发挥关键期的作用，这就需要我们落实好“繁枝”综合教育工作。首先，我们要做好大学生职业生涯规划教育，针对各个年级的学生特点，开展个性化职业生涯规划教育，提高教育的针对性和实效性。其次，引导学生积极参加“互联网+”、“挑战杯”等各级各类创新创业比赛，通过“以赛促学”、“以赛促教”的方式来提高自身的专业知识技能水平[3]。再者，与校园文化相结合，鼓励学生参加校园课外活动，诸如简历设计比赛、素质拓展训练、专业技能大赛、面试模拟等等，也可根据大学生不同阶段的教育要求丰富教育内容，有目的、有计划地引导大学生积极参加社会实践，如企业参观、社区服务、社会调查等。全方位为大学生提供锻炼平台，提高大学生敢讲、敢做、敢为的能力。最后，时刻关注大学生各个阶段的心理变化。大学校园可以说是个半开放的社会，不同阶段的学生都会面临着来自学业、就业的压力。作为高校辅导员，学生的身心健康是我们工作的底线，我们要做好心理健康教育工作，培养学生良好的心理素质和心理品质。

四、茂叶

每位学生的个性化教育是高校辅导员工作的“茂叶”。只有每片叶子很好地进行呼吸和光合作用，小树苗才会长成参天大树。那么如何使每片叶子更加有方向性地成长呢？就需要我们在学生综合发展基础上，更加注重个性化教育。高校辅导员的工作对象是：大学生，那么“围绕学生、关心学生、服务学生”，便是高校辅导员工作最基本的部分。如何具体落实该项工作，怎么体现和做到才是关键。每个学生都是独立的个体，我们除了要做好日常事务性工作外，还要有“一生一策”方案。这就要求我们全面掌握学生的基本情况，包括学生的兴趣爱好、学习情况、校园生活、家庭背景等等。在工作开展的过程中，坚持以生为本，强化服务育人意识。将个性化方案付诸行动，站在学生的角度去考虑问题，努力探寻学生的闪光点，从小事做起，从实际出发，为每一位学生提供个性化教育和服务。尽可能地帮助和解决学生的实际问题，挖掘学生自身的潜能，增强学生的归属感和成就感，从而提高学生自身的核心竞争力。

最后，为了能够促使高校辅导员工作高效地开展，需要我们在平时的工作之中，注意总结工作中的经验和教训，不断汲取工作中好的成分。深入学生内部与其进行沟通和交流，了解学生的学习情况、生活情况、心理情况等，站在学生的角度看待问题，因材施教。多做工作计划，筑牢思想根基，利用好班级干部的“主干”力量，落实好“繁枝”综合教育工作，制定个性化“茂叶”方案。 “十年树木，百年树人”，用心浇灌努力将每一株“小树苗”培养成参天大树。

参考文献：

[1].学习贯彻全国高校思想政治工作会议精神[J].时事报告，2017（01）：16.

[2]杨漾.紧紧抓住培养人的根本问题——学习习近平主席高校思想政治工作会议上的讲话[J].现代经济信息，2017（03）：388+390.

[3]韩垚，马金虎，李连旺，武志明.以赛促学应用于高校思政教育的意义及路径探究[J].时代报告，2020（12）：112-115.

2043500511205