开展美术兴趣小组的形式和途径

2021-03-15李建华

人物画报 2021年9期

李建华

摘要：美术在素质教育中发挥着美育功能，美术兴趣小组则属于课堂延伸，通过与美术课堂的融合与拓展，充实美术教学的内容，给予学生更广阔的视野，激发学生在美术课堂的兴趣。同时，美术兴趣小组模式的应用，还将在一定程度上丰富学习空间，在潜移默化中实现能力升级，为学生开辟更优质的艺术天地。据此，笔者针对美术兴趣小组的形式与路径，作出一些尝试与探究，以供参考。

关键词：美术教学;兴趣小组;形式;路径

众所周知，美术属于学校美育培养的载体，对促进学生综合成长至关重要。以美术兴趣小组为基础的美术教学模式，将有助于课堂教学内容的延伸，加强理论与实践之间的契合，达到良好的互动性与启发性。同时，美术兴趣小组教学方式灵活，活动形式多样，极大升华了美术教学价值，赋予学生更加灵动的学习空间，使之成为美术课堂教学的重要构成。从教学功能与教学形式上，两者相辅成，互为补充。美术教育实施的形式和途径是多样化的。为强化美术教学的美育价值，更应借助美术兴趣小组平台，进一步贴近于学生的生活，拓展其美术视野与认知纬度，使美术教学成为学生的生活要素，不断从生活中发现美术、体验美术，最终形成美术核心素养的塑造。为此，笔者在此方面作出了探索与尝试。

一、组织美术兴趣小组

1、报名准备工作

依据美术教学的实际需求，保证美术兴趣小组的有效性，在人数的搭配上应当有所限制，通常控制在15人左右为宜。同时，为保持良好的教学节奏和适应学生的学习规律，在活动的设置上应固定，并且活动组织应每周不少于一次，构建制度化的小组管理模式。兴趣小组组建过程中，要在自愿报名的前提下，通过严格的筛选流程，以选取合格的小组成员，确保兴趣小组成员能力的一致性，便于后续的教学开展。

2、精心组织

精心制定活动计划，上课的内容，保证兴趣小组的深度、广度和密度。小组活动主要有三方面。

（1）重视基础知识训练，对素描、速写、色彩、工艺创作，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。例如：对石膏像素描写生、风景速写、静物水彩的示范，造型、结构、线条的表现等。都是学生难理解的，要和学生耐心讲解和传授。

（2）指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生墙报、黑板报、教室的学习园地布置、儿童节、青年节、中秋节、国庆节宣传美术展览等，边学边实践，边干边提高。

（3）指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。

二、开设美术欣赏和美术知识讲座

美术教学蕴含着丰富的内容，其中便包括了美术欣赏、理论及技巧等。依据不同的美术知识，可以对学生的美术能力有所侧重，确保其能力的平衡发展。通常而言，通过美术欣赏能力的启发，将赋予学生更专业的审美能力，陶冶学生的情操和开阔眼界，实现内在与外在的协同渗透。从美术教学的层面看，美术欣赏是美术教学的关键，只有让学生学习欣赏美术作品，才能更好地实现与美术知识的衔接，便于激发学生的学习兴趣。

据此，美术知识讲座便成为家常便饭，在讲座中不仅要为学生提供丰富的素材，更应采用多样化的形式，使知识的传递更加顺畅。比如，将世界风景画欣赏》、《世界油画欣赏》、《中国美术欣赏》等引入课堂，让学生接触到各类美术风格。另外，为激发学生的兴趣，可以采用放幻灯、看录像、flash动画、微课等方式，立体地给予学生美术内容展现。也可以利用兴趣小组的优势，让学生三五成群地进行探讨，增进学生之间的交流，培养兴趣默契。在美术素材的选择上，通常应选择具有借鉴价值的内容，比如，米洛期的《维纳斯》、达·芬奇的《蒙娜丽莎》、周昉的《簪花仕女图》等，既展现了东西方美术文化的差异性，又可以从中领略各自的艺术风格，给予学生更丰富的启发。

在美术教学过程中，可以依据欣赏课堂的内涵，将其归类为“讲、看、淡”融合教学法。具体而言，所谓“讲”，即依据教师的详细讲解，传授直观的美术概念、常识及故事，夯实学生的鉴赏能力和社会价值。所谓的“看”，是指在老师的指导下，学生对作品的欣賞活动，这是欣赏的主要内容。欣赏一般有三种形式：1、专题欣赏，如“中国古代名画欣赏”、“西方现代绘画欣赏”等。2、技能训练前的范画欣赏，这是为了给学生提供学习典范，多数着重在艺术语言和造诣上。3、参观画展，或称作现场欣赏。所谓“谈”，则是以学生作为教学主体，启发学生思考和质疑能力，让学生从不断的提出问题和解决问题中，获得交流能力的培养，并通过一系列的鉴赏和评析，加深了学生对美术的兴趣。

三、举行美术绘画展览

美术成果展览是美术教学的重点，通过美术展览、交流与总结活动的开展，帮助学生在中肯的评价中正确认识自我，增强其学习的兴趣和动力。教师在评价的过程中，也应悉心指导和把关，鼓励学生大胆创作和精心绘制，切实挖掘美术绘画潜力，努力培养出色的艺术人才。

四、组织外出参观与考察活动

美术教学应注重教学模式创新，积极以“走出去、请进来”的教学思维，让学生走出课堂、走向殿堂，走进台山博物馆、艺术馆、珠海大学城、台山观光塔、台山新宁中学等，让学生感知多元化的美术氛围，增长见识，积累经验。在活动的过程中，要边看边讲，边记边画，让学生畅所欲言，培养学生艺术洞察力。

五、举行美术绘画比赛

举办美术绘画比赛的目的在于检验成果、相互学习、取长补短，助推学生能力素质的跃升。比赛内容涵盖美术字、速写、板报设计、漫画创作、风景山水画等，借助比赛的活跃氛围，让学生在赛中玩、玩中学。

总而言之，以美术兴趣小组为载体的创新教学模式，将使美术教学更加规范化、制度化，进一步提升美术教学的魅力。教师作为美术教学的组织者，必须要基于学生的需求与教学的特点，基于思考、大胆实践，不断推动美术兴趣小组的发展与创新，使学生在美的熏陶中健康成长。

参考文献：

[1]晁树梅。《有效组织美术兴趣小组活动的方法》。

[2]朱月花。《谈谈美术兴趣小组绘画兴趣的培养》。

[3]郑文山。《浅谈美术兴趣小组活动的原则与能力培养》。

[4]陈彦彦。《开展初中美术兴趣小组活动的几点尝试》。2011