高考议论文写作指导

议论文，又称说理文，写议论文是为了剖析事理、发表观点。议论文是写作难度较高的一种文体，也是高考经常考查的一种文体，高中生必须掌握议论文的写作方法。2018年高考作文要求学生结合材料，以“一代人有一代人的机缘、使命、挑战，我们必须与新中国一路同行、成长，和中国的新时代一起造梦、圆梦”为主题，写议论文。笔者以这篇作文的写作指导为案例来进行剖析。

一、题目的拟定

有时，高考作文题会直接给出作文命题，此时学生就不必思考如何拟题了；有时高考作文题会给出写作范围，学生可以在这个写作范围内自己拟题。这一次的高考作文，就是一个半命题作文，给出了文题材料、命题的范围，学生需要在这一基础上拟题后写作。

首先，学生要分析文题材料和写作主题的范围，缩小写作的切入点。比如主题是“一代人有一代人的机缘、使命、挑战”，这个主题范围太大，当主题范围过大时，要缩小写作范围，明确写作的切入点。如把宏观的主题变小，从人物主体上对主题进行限制，人物主体是过去的人们、未来的人们，还是当下的“我们”；从主题的某一个侧面进行限制，如“我们完成时代机缘、使命、挑战的意义”“我们完成时代机缘、使命、挑战的渠道”，应用这样的方法，可以再一次缩小主题的范围，使探讨的内容更集中。在确定了探讨的主题后，可以确定文章题目，可用比喻、借代等修辞手法拟题增强句子的表现力，比如“接好我们手中的‘这一棒’”。

二、开头的把握

议论文的开头，要表明自己要阐述的事理及观点。议论文开头的方法有很多：单刀直入法，直接表明观点；应用隐喻的方法，表明自己的观点；应用讲故事的方法，表明自己的观点；引入名人名言，表明自己的观点；应用描述一种现象的方法来表明自己的观点。不管应用哪种方式开头，都要注意文章的开头要“名实相符”，不能为了优化写作形式，而模糊了观点的表达。议论文的开头最重要的就是要亮明观点。

比如：“你们都曾玩过‘接力赛’吗？在跑接力赛的时候，我们都希望能够获得好的名次，然而，我们无法确保我们前一个队员跑得快，也难以寄望后一个队员一定能跑得快，我们能够做到的是，在棒子交接到我手上的时候，必须努力跑，让自己尽可能跑得快。这样，我们才能帮自己的团队尽可能得到好成绩。同理，在全球经济大发展的前提下，我们必须担负起时代赋予我们的机缘、使命、挑战。”这个开头，就是应用隐喻的方法，把国家的发展比作一场与人竞争的接力赛，然后把自己这一代人必须完成时代的机缘、使命、挑战比作认真接好这一棒。这个比喻非常鲜明、生动，突出了作者要表达的观点。

三、结构的选择

教师在引导学生学习议论文的时候，会让学生掌握几种常见的写作框架。教师要引导学生在高考中，结合自己的写作需求，选择一个最适合的写作框架。

教师引导学生了解常用的几种写作框架。目前较为常见的议论文写作框架为：（1）是什么——为什么——怎么样；（2）提出问题——分析问题——解决问题。这两种写作框架的应用侧重点不同。学生需要结合写作材料来分析选择应用哪种写作框架；教师也要引导学生分析高考给出的材料，分析写作重点，以此确定写作框架。这次高考给出的材料是“2000年，……中国千万‘世纪宝宝’出生”；“2008年，汶川大地震，北京奥运会”；“2013年，‘天宫一号’首次太空授课”……这些材料和材料之间，又有什么逻辑联系呢？

这一段材料似乎描绘了世纪宝宝能够亲眼看到的所有事件，并且只要世纪宝宝能够参与到这些历史大事件中，就能够让中国变得强盛。结合所给材料来看，如果学生探讨一代人有一代人的机缘、使命、挑战这个问题，就没有把握材料重点，写作就会出现偏差。相对的，结合这次的写作主题，应用第一个框架就比较合适。学生初步拟定写作框架：开头——当前，我们这一代人要承担的使命是什么。引用材料来说明，当前我们需要承担的历史使命是学习，在2035年，通过努力奋斗，基本实现社会主义现代化。——为什么我们要去实现这个使命？结合材料来分析，在社会发展的前提下，民众要求社会要向前发展，人们要求物质、精神、科学等领域向前发展。只有国家强盛，社会向前发展，未来人们才有更好的生活——怎样做才能让社会向前发展？结合材料，说明材料中包含的内容，材料中描述，每一代人有每一代人能够做的事情，每一代人都通过努力来解决当下社会发生的问题。比如在2013年，农村的发展远远落后于城市的发展，于是当前人们重点关注的事情是扶贫，帮助农村发展。在2017年，世界已经变成了一个信息化的世界，为了让我国的民众能够适应社会的发展，加强硬件设施建设，普及网络技术成为人们关注的重点（结尾）。运用这样的提纲，能够写出结构完整、重点突出的议论文。

四、主题的深化

在写高考作文的结尾时，如果能够运用一两句具有较高艺术水平的句子来表达自己的观点，便能深化文章主题。读者在阅读这样的作文时，会产生深刻的印象，阅卷教师也会给予作文较高的评价。

比如：在当下，劳动者都在对社会做贡献，推动社会发展。然而，我们现在只是一名学生，也许我们现在能做的就是学习，我们要好好履行自己的使命。等到有一天——等到未来2035年，祖国的发展需要某方面的人才时，我们便可以胜任相关的工作，那时，我们便可以用我们的智慧和力量推动社会向前发展。这就像是在接力赛中，我们可以自豪地说“来吧，把棒子交给我吧！我一定能够为我的祖国接好这一棒！”这一段的特点就是采用了复句“……然而……”阐述观点。与单句相比，复句更能突出描述的重点。并且这一段应用了类比，这一类比与开头相互应，使主题更鲜明。

虽然议论文是一种较难的写作体裁，但只要教师能够帮助学生掌握议论文的写作技巧，就能够让学生写出合格的议论文。