问题探究 活跃课堂

高丽

摘  要：在教学中活跃课堂气氛，让学生对教学内容产生兴趣，是提高教学水平的有效方法，其中探究式教学法是为了追求高效学习目标而创设的一种全新教学方式，可以充分发挥学生的主体作用，让学生自主投入到学习当中，并根据教师的引导让学生理解学习内容。而在此过程中，教师需要给学生营造一个轻松和谐的教学环境，并根据学生的学习水平和学习方法制定合理的教学方案，使教材上的知识更加直观形象地展现在学生面前，降低学生的理解难度，提高课堂教学水平。

关键词：高中数学;探究式教学;探究

正确的学习方法可以有效促进学生学习水平的提升。近些年来，探究式教学方法在高中数学教学的应用中取得了良好的成效。在课堂上应用探究式教学，能够让学生积极主动地参与到学习当中，提高学生的数学基础。同时使用探究式教学也在一定程度上反映了学生的问题探索能力和发现能力，正确的探究式教学能够增强学生的思维逻辑能力，使学生在数学学习过程中拥有更加良好的抽象思维，让学生对数学知识的理解更加透彻。

一、数学探究式教学概述

探究式教学指的是在数学课堂中教师通过教学理论或教学思想的引导下，启发和诱导学生，让学生能够以教材为基本探究内容，积极地参与到自主学习和交流讨论当中。在此过程中，教师可以结合生活实际作为参考对象，让学生充分利用自身所学到的知识，对问题进行探究表达讨论，让学生通过个人或集体的方式进行各种解难答疑的学习活动，尝试利用自己所学到的知识，解决基于教材之上的生活问题。

因此探究式教学是一个注重学生探究能力和自主学习能力培养的教学方法，主要以实践性主体活动为主，为学生提供自由的发挥空间和学习空间，让学生在自主探究学习的过程中提高数学学习水平。

二、探究式教学与传统教学方式的关联

1.传统教学方式可为探究式教学提供基础

探究式教学属于一种全新的教学理念，但和传统的讲授式教学并非相互排斥，在教學过程中，教师可以将两种教学方法相结合，进一步提高学生的学习水平。探究式教学与科学类探究活动有一定相似之处，只是将数学问题以不同的形式展现出来，然后对问题进行探究。在此基础之上，要求学生具有扎实的数学基础知识，因此在开展探究式教学之前，学生也需要通过传统式教学，学习相应的数学基础知识，以此为探究式教学实施提供更好地开展条件。

2.探究式教学科提高传统教学质量

采用探究式教学可以让学生通过亲身体验的方式，理解数学知识并累积经验，而传统教学方法比较依赖于教师通过讲授的方式授予学生知识。将探究式教学与传统教学方式相结合，可以让学生通过数学活动了解数学知识的形成和解决方法，使学生在传统模式的教学方法之下，能够加深对知识的理解。

3.探究式教学是传统教学方法的补充和发展

讲授式教学作为我国传统的教学方法，在短时间内仍旧是学校的主流教学方法，但这种教学方法所存在的局限性也是无法忽视的，目前大力倡导的探究式教学正是为了弥补传统教学方法中的不足，提高课堂氛围使学生获得知识的方法更加丰富，增强学生的自主学习能力，探究能力以及思维逻辑能力，提高数学整体教学水平。

三、探究式教学应用方法

1.选择合适的内容进行探究教学

在数学教学中，教师需要先对学习内容进行筛选，可以根据学生的学习兴趣以及学习水平选择合适的教学内容。在探究式教学开展初期，可以尽量选择学生感兴趣的学习内容，降低学生的探究难度，让学生在探究的过程中产生成就感，从而激发学生的自主学习能力。

高中数学中的重点难点，也可以采用探究式教学的方式，提高学生的学习兴趣，比如函数就是高中数学教学中的重点教学内容，在讲解函数的知识时，可以引用探究式教学策略，让学生以小组为单位，对不同形式的对数函数关系进行探究，并要求学生将探究结果进行总结汇报。通过这种方法能够有效锻炼学生的观察归纳和总结能力，让学生掌握探究式教学的方法和技巧。

2.创设情境，激发学生探究欲望

在数学教学过程中，创设与教材内容相关的问题情境可以更好地激发学生的探索欲望，让学生能够尽快进入到学习状态当中，使学生能够通过问题情境发现问题，提出问题，进行探讨并解决问题。教师创设问题情境时，需要融入学生的学习兴趣，使学生对问题产生动力，强化学生的思维逻辑能力。其次创设的问题情境也必须要具有真实性和可操作性两大特点，一般可根据生活进行问题创设，以学生生活当中可能会发生的事情作为参考，让学生感受到自己所学习的数学知识，能够真正地应用到生活当中。问题情境还需要具有层次性和开放性，给学生增加悬念，让学生通过多角度，多方位去对问题进行探索思考，比如在学习周期函数时，是可以先进行提问，让学生思考地球转动的周期以及数学当中所学习到的正弦函数图像，通过这种方式引导学生去了解周期的含义，然后再进行深入教学，向学生讲解数学中所学习到的周期函数的具体概念和表现形式。通过这种方法，既能够让学生结合自己其他方面所学习到的知识学习数学问题，同时还能够将数学问题应用到学习和生活当中。

3.培养学生养成正确的探究式学习方法

为了保证探究式教学能够正常进行，在教学过程中需要注重对学生学习方法的培养，让学生能够通过探究式学习，对数学的不同角度进行分析，从而更好地解决问题。教师可以将常用的教学方法进行分类，其中包括类别学习方法、观察学习方法、假设学习方法、逆向思维学习方法以及证明反驳学习方法等等。只有掌握正确的学习方法，才能够让学生快速完成问题探究，得出正确结论。

在探究式教学的应用的过程中，也需要避免各种形式化问题出现，目前针对高中数学当中的课程，教师可以采用讨论辩论以及小组合作等方式，提高学生的探究效率。教师也可以对学生进行引导，引导学生使用正确的学习方法去深层了解问题的含义，改变解题思维，降低数学学习难度。

结语

在最新的教育改革中，对学生的综合能力也有了更加严格的要求。探究式教学作为目前被广泛应用的一种新型教学方式，已经在越来越多的数学课程中得到了应用。采用探究式教学，能够提高学生的学习兴趣、激发学生的探索欲望，让学生能够积极主动地参与到学习当中，在教师的正确引导之下，帮助学生快速解决各种问题，降低数学学习难度，提高学生的数学水平。

参考文献：

[1]刘宇彻.浅谈探究式教学在高中数学教学中的应用[J].求知导刊，2021（10）：75-76.

[2]谢尚宜.新课程下关于高中数学自主探究教学的探究[J].知识文库，2021（06）：147-148.

1893501705292