活动中培养小学生科学素养的策略研究

邵士阳

小学阶段是人生学习的基础阶段，在这个阶段里，小学生从幼儿园升入小学，对一切都感觉好奇，除此之外，小学阶段也是学生心理、生理三观发展的快速阶段，但是小学生的心智不成熟，思维呈现“幼稚化”，容易受到外界环境的影响，教师的指导在这个阶段中尤其重要，教师起着观察者、指引者的作用，在日常教学中，促进着学生的进步与发展，引导学生形成自我发展的能力。

基础学习阶段的科学教育至关重要，提高小学生的科学素养、让小学生在活动中不断进步，增进自身的创造能力，是十分重要的，者对当前小学阶段的发展以及日后的学习都有极大的促进作用，以提高学生的科学素养为目标，培养学生适应社会、适应时代的知识与能力，是教师们应该做到的。基于此，笔者从如何培养小学生科学素养为切入点，提出相关建议。

一、培养小学生科学素质的切入点

1、注重创新品质的培养

从当前情况来看，社会需要的人才是创新型人才，在创造发展中促进国家的进步，小学生具对万物充满探索能力，小学时期是培养创新能力的关键时期，但是小学生的特性是耐力、定性、坚持力弱，要在创造活动中培养学生的创造力，从而促进全方面的科学素質发展，这就要求教师即使把握学情，在学情基础上开展与调整相关教学活动，促进学生的发展，促进学生创新、创造力的培养。

2、注重科学素质教育活动的开展

小学生由于心智不成熟，很容易被外界环境影响，这在一定阶段利于学生学习，但是在一定程度上也容易接触到不好的事物，在辨别能力不强的情况下，容易被不好的习气影响，这不利于现阶段学生发展，更不利于日后的学于用，所以针对小学生当前的性质，教师应该在培养学生兴趣的基础上促进其在教学活动中增长自己的科学素质，掌握学情与适当的活动开展在这其中十分重要，这就要求教师多开展双向交流，及时把握学情，促进学生发展。

二、在活动中培养小学生科学素养的策略

1、在质疑中促进发现

小学生互动性比较强，在开展活动时应该抓住此要点，引导学生在质疑中发现创新点，不断促进自身兴趣的发展。在这阶段老师要充分发挥自己引领者、观察者、解惑者的作用，在活动中促进学生进行交流，在交流中及时解答学生的疑惑，并且对其进行方法的传授、进行学习能力的促进。

例如，在相关活动的开展中，教师应该放下专家的姿态，在平等的交流中了解学生的困惑点，促进学生困惑的解决，带领学生寻找解决问题的办法，促进学生自身解决问题能力的提升，促进学生的发展，这不仅有利于学生短期的提升，更有利于学生自我思索、自我反思能力的提升，利于学生的长远发展。，学生是学习的主体，教师只是辅助者，应该分清主次，在学生的角度，与学生共同思索解决问题的办法。

2、促进学生创造思维的培养

创造思维是在科学知识的基础上进行的思维扩展，并不是胡编乱造，胡编乱造只会带来思维的混乱，因此如何促进学生知识的积累，促进学生思维的扩展，是教师应该做的。

教师应该从小课题入手，促进学生在身边小实验、小活动中发现创造的所在，例如，教师组织开展创造发明小活动，让学生发现生活中的小变换，这促进了学生知识的积累，又锻炼了学生学习能力，在简单中促进知识的积累，促进思维的拓展，为后续学习打下基础。

教师采用综合性整合性的方式促进活动的开展，不仅仅局限于知识的学习，更应该促进学生实践能力的发展，这就要求教师在促进学生知识学习的同时，带领学生外出体验、外出实践，将所得知识在实践中验证、在实践中升华，促进知识的全面发展，促进自我创造能力的发展。

3、注重整合性课题探索

知识的获得并不仅仅是课堂，课本，更应该来自生活的方方面面，在生活的方方面面都应该促进知识的汲取与发展，在这基础上，教师应该积极开展相关课题的探索，促进学生的发展，促进学生良好知识归纳能力的发展，根据学情，在学生之间开展讨论，精心设计学生感兴趣的活动，促进学生在活动中了解知识的获取渠道，促进自我积累能力的提升，这也是促进教师课堂开展的一个绝佳办法，除此之外，开展整合性活动，需要学生在教师的指导下，进入课外进行探索，在课外拓展自己的思维，促进自己才干的增长，这就要求教师做好课前设计，带领学生进行探索，促进自身发展，更是促进学生的全面发展。

4、在科技活动中促进自我发展

好奇心创造力是发明的原动力，小学生求知欲旺盛，教师应该及时解答学生的问题，促进学生在答疑解惑中得到自身的发展。科技就在身边，在讲解知识时候引入科技介绍是十分重要，也是十分容易理解的。激发学生热情，促进学生在科技活动中不断创新，这是教师应该做到的，在科技活动中寻找科技创新的办法，进行自我探究这是十分重要的，教师在这过程中，必须做到有教无类，真正以学生为本。

总而言之，小学阶段的科学素质培养是十分重要的，必须在小学生的基础性质上进行思考，在活动中促进小学生科学素质的发展，促进其学习的提升与未来学习能力探究能力的发展。教师必须做到以学生为本，有教无类，因材施教。以上是笔者拙见，希望给各位教育者带来参考。

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