APP下载
搜索
习作教学,依“规定”还是据“学情”?
2022-05-17
张海萍
云南教育·小学教师
订阅
2022年4期
收藏
关键词:
规定
学情
习作
张海萍
猜你喜欢
规定
学情
习作
针对学情,实干巧干
作业批改中如何了解学情
立足学情以点带面
从《办法》到《规定》:职业学校学生实习管理政策演变的研究
简论巨额财产来源不明罪的证明责任
例说依据学情开展课堂教学的必要性
互联网出版
药品验收工作常见问题的讨论
习作展示
杂志排行
《师道·教研》
2024年10期
《思维与智慧·上半月》
2024年11期
《现代工业经济和信息化》
2024年2期
《微型小说月报》
2024年10期
《工业微生物》
2024年1期
《雪莲》
2024年9期
《世界博览》
2024年21期
《中小企业管理与科技》
2024年6期
《现代食品》
2024年4期
《卫生职业教育》
2024年10期
云南教育·小学教师
2022年4期
云南教育·小学教师
的其它文章
估算推测来“感量” 定量刻画促“量感”
概念教学,让思维卷入其中
慢下来方能走得快
为什么小数点移动,数的大小就变了?
“双减”背景下小学数学作业设计的策略
《手指》说课