职业学校德育教育的有效途径

刘瑞

摘  要：德育教育对职业学校的学生尤为重要。通过德育教育，可以很好地提高学生的思想品德，提高职业学校的教学水平。在新形势下，我们需要加强对职业学校学生的道德教育，基础职业学校也需要改革职业学校教育课程的内容，以更好地提高学生的思想道德素质。只有这样，才能通过德育更好地发挥职业学校教育的作用。然后，我们将结合多年在职业学校教育中的经验，学习如何通过德育更好地提高学生的思想和道德素质。

关键词：高职德育;有效教学;途径

生活就是教育，生活本身有很多教育资源，德育，学生学习与生活之间的紧密联系是提高教育效果的有效途径，职业学校德育意味着在学生的德育过程中，将德育与职业院校教育的特殊性和学生的特殊性相结合，使德育的内容，观念和要求得到充分融合，学生的整体素质将提高生活，鼓励学生的全面发展。

一、职业院校德育的重要性

1.提高职业院校学生的思想道德素质

在职业学校，由于学生学习机会减少，学生的整体素质相对较差。不仅如此，职业学校学生的自我控制能力低，学习习惯不良，在学习过程中，学生经常会厌倦学习。结果，职业学校学生学习困难重重，在职业学校的教学和管理也比较困难。因此，德育对职业学校尤为重要，德育可以更好地提高学生的思想道德素质，并使学生认识到学习的重要性。因此，职业学校提高德育水平，可以为社会培养更多的专业人才。

2. 德育对学生的人格具有重要意义

职业学校通过对学生进行德育教育，使学生具有社会责任感，产生回报社会的良好心态，具有积极向上的乐观精神，这些都有助于学生在进入社会后更好地适应社会生活，遵守社会公共道德，得到社会的承认，保持健康心态。德育实质上是对学生心灵的雕塑和保护，体现了社会和亲人、师生和朋友对学生的温暖呵护。同时，让学生树立正确的就业观，引导学生正确定位个人目标，选择适当的就业目标，少走弯路，职业学校的学生正处于人格逐渐完善的关键时期，教育方式、方法对这个时期学生的影响将是持久的，这就要求职业学校的教师共同协作，把德育融入所讲授的课程中，将德育切实落实到教学内容里。

二、职业学校德育教育的有效途径

1.改变传统的道德实施教育模式，充分发挥学校的学科教育

如今，传统的道德实施教育模式已不再适合现代教育的发展，并且难以达到预期的效果。职业学校的学生需要改变传统的教育思想，建立以学生为中心的意识，在发展道德教育中为学生发挥关键和积极的作用，并培养学生的积极参与意识，我们需要尊重和关爱学生，考虑学生的需求，帮助学生将社会道德要求转化为学生的自我需求。同时，有必要充分利用学生的自然潜能，促进他们的自我发展机会，引导他们从“做事”变为“成为人”，职业学校的目的是培养合格的专业技术人员，但任何教育都应以人的全面发展为基础，在全面发展的同时，首先注重德育。

2.了解德育与日常生活的融合

职业学校学生的社会实践活动是进行德育的重要途径之一，通过参与社会实习，学生可以更好地了解德育教学，行业和社会，逐步建立正确的就业方法，并在德育教学方面做得很好，以提高他们的竞争力。

我们还应该看到，我国已经进入了迅速发展的信息时代，网络的便利性，共享性和效率性使职业学校的学生能够充分利用网络的资源来获取信息，职业院校应该与时俱进，始终把立德教育人才的核心使命放在首位，并充分利用微博，QQ，微信，抖音等在线工具和学生喜爱的其他在线平台来了解学生动态并关注他们的成长，指导学生保持健康和有用的在线交流。

3.重视心理健康教育，多元化道德教育

心理健康是未来人才素质的重要组成部分，在我长期的直接教学工作中，我越来越意识到，学生表现的差异并不完全是意识形态和道德上的差異，或者不仅仅是智力上的差异，还包括很多心理学上的差异，学生的心理问题是多种多样的，这些问题不能在一两节道德课上解决，我们必须坚持多元化原则。一方面，我们应该为班上的所有学生进行心理健康教育，另一方面，我们应该为少数患有精神疾病的学生提供咨询和指导。同时，有必要运用各种形式和方法来淡化教育的痕迹，使学生在不知情的情况下接受德育的内在化，理解德育的最终目标。

4.通过道德教育达成道德共识

教师应引导学生适应这种情况，帮助学生了解德育知识，在完成他们的专业知识并了解德育知识。其次，教师应让学生理解他人难以实现的贡献，以便学生理解他人对自己的贡献不是理所当然的事，因此他们必须学会感恩，无论是父母的关心还是朋友的帮助以及老师的教学，每个人都在促进自己的成长中发挥了作用，使学生能够充分理解感恩的重要性并将感恩融入生活。

总而言之，在我们的教学过程中，最重要的目标是培养道德，职业学校也是如此。为此，职业学校要求将道德教育作为教学过程的重点，为了将德育纳入学生的学习过程中，有必要采用多种德育方法。只有这样，才能更好地提高学生的思想道德和职业素养，为以后的社会做出更大的贡献。

参考文献：

[1]崔振彬.高职德育教育与课堂教学相结合的探讨[A].《教师教学能力发展研究》科研成果集（第一卷）[C]，2017：11.

[2]秦俊花.解析职业精神，弘扬德育之光——探究职业技术学校德育教育工作有效性的提升路径[A].中国职协2016年度优秀科研成果获奖论文集（学校一等奖）[C]，2016：9.

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