小学英语课堂教学探究

小学生的学习特征就是注意时间短，在小学的学习中，学生在课堂的四十分钟学习尤其重要，学生们能否掌握到知识和对这个学科有没有兴趣都来自于课堂，所以老师在课堂扮演的角色以及对课堂教学的设计就显得特别的重要，而作为一名在小学任教十多年的英语教师，我认为在课堂上一直把握住学生注意力兴趣是必不可少的一部分。只要抓住了学生的注意力，那么對知识的掌握就不是一个难题，那要怎样才能在课堂上时时刻刻抓住学生们的注意力呢？我在十多年的教学中发现：小学生喜欢多样有趣的课堂活动，而课堂活动中最不可缺少的就是游戏活动，用游戏教学激发孩子的学习兴趣，在此我从多年的课堂教学实践中总结了一些在课堂教学中行之有效的游戏方法。

一、字母教学

1.摘星星

我们现在所用的是外研版三年级起点的教材，因此，字母教学是在三年级下册中学习的。在字母的认识和听力这方面，我采用的是摘星星的一个小游戏法来学习字母。在做游戏时先把学生分成两个小组，同时把写在彩色卡纸上的字母用磁铁粘贴在磁性黑板上，然后让两组同学排成两排，老师念一个字母就要两组第一个同学比赛看谁最准确的先找出它们的大写和小写，谁的速度快就得两颗星，慢的就得一颗星，如果不对就不得星。然后接着念下一个字母，下一组的两个同学又接着比赛，哪一组同学得的星星多哪一组就获得胜利。最后把有找错的字母卡片再巩固一遍，这样既让每一个学生认识了字母，也让学生练习了听力，最重要的是检测了每一个同学的掌握情况。对获得胜利的小组奖励一个章。

2.传递字母

学了字母后，给每一个小组第一个同学一张字母的折叠好的小纸片，然后游戏开始，开始后第一个同学打开小纸片，看清楚纸片上的字母， 写在后面一个同学的手心里，然后一个接一个写在另一个同学的手心里，直到最后一个同学，由最后一个同学到黑板上把刚才传递的字母写下来，写完之后，老师把纸片上的字母和黑板上的字母核对是否正确，然后看哪组的书写写得更好，哪组用的时间最少，对获得第一的小组盖三个章，获得第二的小组盖二个章，获得第三的小组盖一个章。我通过这个游戏激发学生学习的兴趣，也锻练学生的书写能力。

3.Im AAA

学习字母后，在每一个同学的背上粘上一个字母卡片。可以顺着开始念，也可以倒着念，老师从26个字母中任意找一个字母念出来，然后这个同学边走说Im A、A、A ， 并站在台上背对着同学展示这个字母。接着下一个同学接边走说Im B、B、B ，并站在台上背对着同学展示字母B，一个接一个直至结束。通过这个游戏，让同学们再认识字母并练习说字母。

二、单词教学

1.Whats missing

在三年级的单词中有许多是实物的学习。比如说三年级下册中的“Do you like meat？”，通过实物或实物图片学习新单词之后，就可以做这样的小游戏，首先用课件把本节课中学过的所有实物都展现在幻灯片中，让同学们观察有哪些物品并记住，然后点击一次消失一个东西，让同学们来抢答是什么东西消失了，用英语把它说出来。这样既考了学生单词的掌握情况，还考了学生的记忆能力，学生们还感兴趣，个个都举手争着回答。

2.One Two Three木头人

字母排序的练习我通常用这个木头人游戏，首先把写有字母彩色卡片发给学生，让所有同学都准备好，当老师念到一个字母的时候，那么拿着这个字母的同学在同学们喊完One Two Three后，要站在教室的指定位置，并面对着同学高高地举起自己的卡片，然后同学们又喊One Two Three，那么拿着第一个同学前后字母的两位同学又要快速地站在第一个同学的左右两边，并且举起自己的卡片不能动，接着下一组One Two Three。最后谁举着卡片能够不动最久的同学获得胜利，如果26个字母都站完了同学们都没有动的话都获得胜利，那就对所有获得胜利的同学奖励一个sticker。这样的话让学生不仅记住了26个字母的顺利，又测试了谁的持久力最强。

3.Im a magic

在“Whats this？ Its a .....”句子的操练中我常常用Im a magic.这个游戏。首先用一个箱子装上钢笔，铅笔，玩具狗，玩具猫，玩具鸟等，然后让一个同学到箱子里来摸一摸，全班同学问：Whats this？那么这个同学拿出刚才摸到的物品说： Its a pen.如果说的单词和摸到的实物一致，就奖励一个小礼品。

4.我是表情帝

在问句和回答的操练中，我经常用到的是我是表情帝比如在三年级Module 6中的Does *** like meat？我会先同学们分成两组，然后把一朵花拿给任意一位同学，老师说开始，然后老师背对着全班同学击鼓，鼓声停止的时候的拿到花的同学就到台上抽一张单词卡片，先把这张单词卡片展示给所有的同学看，座位上的同学一起问：Does *** like meat？而这位同学要根据卡片上的单词做出喜欢或者不喜欢的表情，那么另一组的同学要根据这位同学做出的表情来回答：Yes， she does. 或No，she doesnt.回答完了接着传花，游戏做完之后，根据同学们所表现的评选出谁是表情帝。在这个游戏中让孩子们不仅学会怎样去表演，又让全同学参与其中，让他们实实在在的是在玩中学，学中乐。

四川省遂宁市新月小学校 谭朝辉