海南自由贸易港下初中英语教学改革之路

陈帅

摘 要：初中英语是学生完善英语教育基础的重要时期，也是学生英语学习生涯的转折点和起飞的时间点，英语学习也是当今社会发展需求不可或缺的一部分。尤其海南自贸港正如火如荼的发展中，海南的经济将发生进一步质的腾飞，传统的英语教学模式已然不能满足培养具有良好英语素养的学生。唯有教学改革，通过融入与时俱进的知识信息，改变教师传统的讲授模式，提高学生的英语口语表达能力，进而培养有扎实英语基础、有良好英语逻辑思维能力的新一代优秀生。

关键词：改革意义;教学现状;教学改革

一、初中英语学科教学改革的背景及意义

（一）改革背景

时代高速变化，英语也随之变化万千。传统的教学方法阻碍了学生的学习成长，其特征是学生被动地学习，死记硬背知识。教师扮演主导课堂的角色，无形中控制了学生的个性化学习发展，也占据了初中生大量的英语自主学习的时间。海南曾经作为英语学科教学较为落后的省份，在经历了国际旅游岛的建设后，尤其是现在的自由贸易港正如日中天地建设发展中，英语学科的教学改革变得急不可待。

（二）改革意义

身处海南自由贸易港发展的大流中，教师要转变教学观念，拓展教育实践视野，自我丰富初中英语课堂现状的理论，不断完善自己的英语学科教学，与时俱进，改革和创新与英语学科教学相伴相行。同时也要鼓励学生发展自己的学习技能，跟上时代的变化步伐，把自己当作自由贸易港发展的主人翁之一。学生和教师共同进步，积极走在改革的道路上，英语素养和能力才能进一步提高升华，才能成就大家更加美好的人生。

二、初中英语学科教学的现状及分析

（一）存在的问题

英语学科教学目前的问题主要表现在两个方面。一是传统观念转换困难，“师道尊严”的思想深入人心，认为教师无所不知。站在讲台“高高在上”的教师容易成为主导课堂的角色，单方面地传授知识也就显得格外“顺理成章”。此外受到各种考试、升学率、优秀率和及格率等的影响，教师也很容易在有限的课堂时间内误把传统的教师先讲学生再学这样的教学模式当作有效的教学捷径，总担心时间不够充足，讲不完重难点。

（二）原因分析

传统课程过分强调了研究主题知识和理论知识，教学内容注重知识教授。在教学过程中，很多教师只是机械地注重朗读甚至背诵英语课本上的内容，讲解文本中的重难点等知识考点，并没有考虑到学生的兴趣点和是否适应当下的社会环境。另一方面，随着网络技术和网络信息的不断发展，学生能在网上轻松了解到各方面又新又全的信息，就会和英语课本上的陈旧内容形成反差，学生继而失去了学习探究的兴趣。

三、初中英语学科教学之改革

教师是整个教学活动的组织者，如果教育理念和方式滞后，教育结果必然大打折扣。教学内容是英语教学改革的核心问题，课堂教学内容和方式的选择对学生的学习兴趣和学习效率有着最直接的影响。因此教师必须优化教育内容，不断改变改善教学方式方法，实用性与娱乐性有机地联系在一起。英语学科不仅要传授英语知识，更要提升学生的英语专业素养，培养正确良好的三观，为海南自贸港的发展输送更优秀专业的人才。

（一）结合时代发展融入与时俱进的知识信息

我们都了解教材的编排重改并非儿戏，也不是三天两头就能完成的任务。对于英语教材里呈现的内容，在尊重它的同时更要学会如何理智灵活地运用它。英语学科要改革，就要学会整合课本，融入当下热门话题，学生感兴趣的内容进行教学。这样才能培养出多元化的学生，开拓视野，让其在英语学科中学到的不仅仅是英语语法或者某些重难点，更要学习到的是英语逻辑思维，用英语的角度了解看待问题和世界。也为自由贸易港输送更专业的、拥有更高英语水准的优秀人才。

（二）改变教师教学传统的讲授模式

要想促进学生全面发展，提高基础教育的有效性，就得不断根据时代发展而进行学科教学改革。传统的讲授教学模式必须被打破，无论是哪一位教师都应该积极应对学科改革这一想法和做法。从传统的教师评价向师生互动评价转变，甚至要加上生生评价，以促进学生主观能动性的发展。教师要了解学生，走进学生，利用他们所关心的感兴趣的话题作为教学的切入点，并由此自然地展开教学。在教学的过程中，切不可单向传授知识，更应该在引起学生兴趣的同时，给学生抛出问题，由学生独立思考或者相互讨论来得出答案和结果。同时，用不同的方式让学生对学生的互动交流感兴趣，发现学生独特的个性和优越性以适应海南自由贸易港的发展，加强将来步入社会的竞争力。

（三）增强学生的英语口语表达能力

随着海南自贸港的不断发展，全球的经济发展将逐渐流向海南。许多跨国公司也会在海南落户经营。英语能力尤其英语口语表达能力自然而然成为了工作人员的基本技能之一。而初中生在初中英语学习阶段更要关注自我口语表达能力的发展。在教学过程中，我们经常发现在笔试方面可以表现得游刃有余，但在课堂上却胆怯地不敢用英语来进行对话或者回答问题，就算真要用英语口语表达时也会表现得支支吾吾，结结巴巴。因此教师在学科教学中不能仅关注笔头的能力，更要设置英语口语训练的环节，积极鼓励每位学生都勇于开口表达，争取在每节课上都让不同的学生有机会表达自我。在课后的作业中也要布置口语练习作业。平时和学生聊天时也可选择简单轻松的内容用英语进行对话。

四、总结与展望

身处自贸港的大潮中，教师应该端正态度，积极主动地采用更适合的教学方法，实现初中英语学科教学改革，突破传统的禁锢模式。而学生也会在教学改革中成就更优秀的自己，成为有思想有高英语素养的新一代人才，在自由贸易港中做新時代的学生，为今后的工作打下坚实的基础，同时也为自贸港贡献自已的能力和力量。初中英语学科教学改革，势在必行。

参考文献：

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