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翻越山丘,遇见更好的自己

2021-03-08罗仁雨

中小学班主任 2021年1期
关键词:山丘老班林斯基

作者简介

罗仁雨,贵州省兴仁市凤凰中学历史教师,历史教研组长,骨干班主任,高一年级部副主任。曾获兴仁市班主任技能大赛一等奖、黔西南州班主任技能大赛二等奖、兴仁市“教育立市优秀班主任”称号,苏霍姆林斯基研究专业委员会“全国情感教育领跑者培养对象”。

李宗盛在《山丘》中这样唱道:“年轻人,因为不安而频频回首,无知地索求,羞耻于求救,不知疲倦地翻越每一个山丘……还未如愿见着不朽,就把自己先搞丢,越过山丘,才发现无人等候。”歌曲中充满了寻而不得的惆怅与悲伤。

但是,当我们翻越了一座又一座山丘,最后却发现无人等候的时候,就意味着我们真的一无所获吗?我们对山后未知世界的渴望,登山过程中在山脚遇到的沁人心脾的清泉,在山间看见的迎风摇曳的樱花树,在雪线上发现的顽强生长的小草,在山顶看着自己所翻越了的山丘的满足……这一切难道不是收获吗?

所以,无畏的我们,只需要勇敢地翻越每一座山丘,因为每翻越一座山丘,我们总能遇见更好的自己。

2014年,大学毕业的我,因从小受身为代课老师的父亲的影响,最终长大后“我就成了他”。至今,我从教已是第七个年头,做班主任已有四年。很幸運的是,我的班主任生涯正逢祖国开展伟大的脱贫攻坚事业,于是我将自己的班主任事业贯穿到脱贫攻坚事业之中,结合自身实际,走出了一条脱贫攻坚背景下的情感教育之路。在这条路上,我翻越了一座又一座山丘。

一、初为班主任,我决定做一个“暴君”

我刚毕业时接管的班级是文科C层次班。说实话,一开始接管这个班,我也是绝望的,完全没有信心能将这个班管理好,但势如骑虎,那就硬着头皮上吧。苏霍姆林斯基说:“每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。”但一开始我并不这么认为,我容忍不了学生的弱点。我想,他们既然不喜欢学习,那就先纠正他们的生活和学习习惯。为此,我决定做一个“暴君”!

我制订了非常严厉的班规,动辄叫家长或者将学生驱逐出本班。在实行“严刑峻法”的同时,我还注重对学生的心理威慑。我会冷冷地看着学生,一言不发,让他们不寒而栗。

这样的管理方式迅速见效,分班才两个月,班风学风彻底转变。那些“捣蛋鬼”们不敢再犯错,其他人更是噤若寒蝉,整个班级对我唯命是从,也对我高度恐惧。当然,更不会有人敢来找我谈心或者向我反映班上的问题。苏霍姆林斯基说“压抑自己良心的声音,这是很危险的事情”,还说“让每一个学生在学校里抬起头来走路”,但我的学生对我避之唯恐不及,我成了名副其实的“暴君”。

二、“暴君”的醒悟:没有情感就没有教育

就在我以为天朗气清、治平无事而可高枕无忧之时,万里晴空中真的就炸开了雷霆霹雳:2018年9月,班上的一个学生带烟进校,被严肃处分。这一打击让我想不明白:如此严厉的班级管理,难道他们不怕吗?一个难以入眠的夜晚,我想起在违纪情况调查中学生所说的话:带烟进校的学生说是故意带的,就是为了不读书。一开始,我认定这是学生找的毫无根据的借口,但那个晚上,我真的感到寒入骨髓——他为什么要犯错——这就是无爱的教育结出的恶果啊!苏霍姆林斯基说:“没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。”那一刻,我痛彻心扉——因为我的粗暴可能毁了几个孩子甚至几个家庭!我后悔了!

第二天,我到班上当着全班做了深刻的检讨,并表示会向学校请辞,因为我实在不够格担任他们的班主任。但到下午我再进教室时,班长一声令下,学生齐刷刷地站了起来,异口同声地说道:“老班留下吧,我们爱您!”我哭了,那是我的班主任生涯里第一次当着全班同学流泪……我说:“我以后会对你们好,我会爱你们。”很多同学流泪了,那是幸福的眼泪啊!正是从那一刻起,我才真正地明白——“没有情感就没有教育”!

三、实践情感教育:探寻更好的育人策略

对学生的爱不需要惊天动地,不需要豪言壮语,需要的只是一点一滴真心地付出。我就是这么做的。

1.关注特殊学生——特别的爱给特别的你

我的班上有这样一个建档立卡学生:她是家中的老大,还有两个妹妹和一个弟弟。在她进入高中之前两年,妈妈因为忍受不了家庭的贫困而离家出走,从此杳无音信。紧接着爸爸又在建造新房的过程中从二楼摔下来,腰椎骨折。这个家庭陷入了绝望的泥潭。她辍学了,她要在这个家里承担起“母亲”的角色,她除了要照顾行动不便的父亲,还要照顾三个弟妹以及年迈的奶奶;她除了要做所有的家务,还要去干农活。她要扛着沉重的犁头,赶着让人生畏的黄牛去犁地,总是一边犁地一边泪流满面——当时她才14岁!后来她去浙江打工,想以此改变家里糟糕的状况,但是初中没毕业的她处处碰壁。最后,残酷的现实使她认识到:只有知识才能改变她的命运。她收拾行囊回家,向亲戚们东借西筹学费,然后苦苦哀求一位老师,那位老师收留了她。也正是在这一年,他们家被认定为“精准扶贫户”。经过一年的努力,她考上了市里一所高中——兴仁市凤凰中学,然后她遇到了我。

开学第一天,她就来找我:“老师,我们还要交什么费用吗?如果要交的话您提前给我说一下,我好想办法。”我感到奇怪:一个小女生干吗要在费用上想办法?于是,在我的再三要求下,她把她的所有情况对我和盘托出,也就是从那一刻起,我认定:这是我拼了命都要帮助的人。但是后来我发现她不愿意接受我的帮助,深谈之后我知道她畏惧别人异样的眼光,害怕我的爱心太过于廉价。我对她说:“我帮你是因为你的坚强,是因为你值得,我坚信将来的你会把这份爱传递下去,我并不只当你是我的学生,还当你是我的妹妹,我的家人,只要我在,我就会帮你,随时随地,这是我对你,更是对我自己的承诺!”她哭了。

后来,我把她的情况向校长反映以后,学校免除了她在校期间的一切费用。每一次月考,我猜到她会难过的时候就会给她加油,告诉她我永远在她身后。我去她家家访,她的家人说我是拿她当姑娘待,这使我感到欣慰。三年如白驹过隙,她毕业了,考上了省内的一所二本院校。终于,知识改变了她的命运。在去上大学的途中,她给我发了这样一条信息:“老班,我真的很感激生命中有您。人们总说‘再生父母,而我就是您半路上捡到的那个女儿,是您让这个女儿重新燃起了对生活的希望,并让我懂得如何去爱,我要真诚地对您说一句‘谢谢呀,等着我,我会回来看您。”读毕,我已潸然泪下!

2.面向全体——你们都在我心里

我付出的情感面向的是班级全体,我平等地對待每一个学生,真心真意地帮助他们。我会经常到班上去走一走,看看他们在干什么,摸摸他们的头,开个小玩笑。某个同学的生日到了,我会给他一根棒棒糖,祝他生日快乐。有同学生病了,我会及时了解病情,送他们到医院,并照顾到深夜两三点的情况也是常有的。有同学有心事了,我会想方设法鼓励他、开导他。晚上他们说肚子饿了,我让他们自己到我宿舍煮东西吃,以至于他们会提醒我:“老班,没有盐了,老班,没有洗洁精了,老班,可以买面了……”

在我渐渐付出爱的同时,我也渐渐收到了爱的回应:天冷了看着我还穿着短袖,他们就提醒我:大胖,你别只要风度不要温度;发现我生气,好几天不理他们,他们就会写个纸条什么的放我办公桌上认错;我说的哪句话感动到他们,他们也给我写个卡片表达感激。我最欣慰的是一个“前捣蛋鬼”的父亲告诉我,他儿子之所以能够转变如此彻底,是因为被我感动了……为师如此,无复他求!

四、名师引领:让我的情感教育之路走得更加坚定

情感教育的贯彻使我的班级慢慢变成了一个充满爱的家。而在这个时候,一个江南女子的到来,使我更加坚定了情感教育的信念。正是她不断地鼓励和鞭策,让我遇见了更好的自己。她就是浙江省宁波市慈溪杨贤江中学的名师,全国著名德育专家——黄百央老师。她在2018年10月到2019年10月对我们学校进行了为期一年的支教并且挂职第一校长。

说实话,一开始我认为她就是来“镀金”的。有一天我在门卫室遇到她,她叫住我并对我说:“你的班主任工作总结写得很认真,很有创造性,黔西南州马上要举行一次班主任技能大赛,我觉得你应该去参加。”我很讶异于之前她从未与我谋面却能准确叫出我的名字,更叹服于她能认真去读之前没有人读的班主任工作总结。那一刻我想,我遇到了一个懂我的人。于是,我走进了她的“班主任情感教育工作坊”,听她分享她的情感故事,从她身上学习德育的方法。同时,我也听从她的建议准备比赛,而她为了让我取得好成绩,对我倾囊相授,毫无保留。最终,我获得了市一等奖、州二等奖。成绩公布的时候,黄老师的脸上洋溢着笑容,而我的心里感觉到真切的幸福,那一刻我确定我和她之间已经建立起情感联系,一如我们彼此和自己的学生。

2019年7月,在黄老师的推荐和指引下,我去湖南省湘潭市参加中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专业委员会情感教育论坛。此次论坛汇集了来自全国各地的1000多名班主任,而只有我和同校的解琴老师来自贵州,我们是怀着一颗学习取经的心去参加论坛的。经过第一天的初次选拔,我和其他12名班主任进入“情感教育故事”演讲比赛的决赛。在第二天的决赛中,我很荣幸地获得全国一等奖。在总论坛上,我们听了魏书生、李镇西、吴盘生等著名专家的演讲。我对他们演讲的总结就是,班主任必须要有情感,否则做不好班主任。班主任必须要和学生建立起长久的有血有肉的情感联系,这样的班级才能称作集体,才能实现共产主义教育的目的。专家们的演讲使我茅塞顿开,深受鼓舞。我决心要同全国各地先进的同仁们一道,投身于伟大的情感教育事业。论坛闭幕式上,我被确定为“全国情感教育领跑者培养对象”,我想,这是一个更好的自己。

五、情感教育结硕果:成就更好的自己

回到学校以后,我更加坚定地在班级管理中贯彻情感教育。终于,我的班级——这棵为情感所浇灌的大树结出了累累硕果:平均分超越同类班级5分;有5名同学超过500分;一名同学考上重点大学;10名同学考上二本,还有近20名同学接近二本线……基于我们班的生源质量判断,这样的成绩已属“奇迹”。同时,在市教育局举办的第36个教师节表彰大会上,我被评为“教育立市优秀班主任”。

我确信,所有成绩的取得都源于情感的力量!我将无所畏惧、激情满怀地去翻越前方无数的山丘,去遇见一个又一个更好的自己。

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