让孩子拥有一颗敞亮的心
2021-03-08陈佩莲
摘 要:当今的社会,竞争日趋激烈,作为社会基本细胞的人,不仅要知识丰富、聪明能干,更要有健康的心态,也要有一颗敞亮的心。何谓敞亮?那就是充满自信、活泼乐观;就是沉稳、平和;就是将心比心。作为教师,我们应该在传授知识的同时,更加注重培养学生健康的心态,让他们拥有一颗敞亮的心。
关键词:敞亮;自信;活泼乐观;沉稳
一、 充满自信、活泼乐观的人,他的心一定是敞亮的
一个充满自信的人,才能执着地朝着预定的目标努力前进。即使在前进的道路上会遇到惊涛骇浪,他也会凭着坚定的信念、乐观积极的态度,奋勇拼搏。尽管这种拼搏有时会付出代价,甚至碰得头破血流,他们也会为曾经的努力感到欣慰,他们的内心一定是敞亮的。相反,如果一个人自卑懦弱,他就会畏缩不前,事事觉得自己与人格格不入,处处往后退缩。这样的人,即使给他机会,他也未必能抓住。我们肯定衷心地希望我们的下一代都是前者。让孩子体验努力的过程,体验获得自信心的过程,才是教师以及家长所应当努力的方向。
去罗马的路有很多条,但是总有适合自己的一条。去罗马的路虽然很远,但是如果自信并且坚韧不拔,那么罗马也就近在眼前了。充满自信并且活泼的人他的内心一定是敞亮的,同样也是值得我们学习和向往的。为此,作为教师,我们应该不断地鼓励、激发前者努力奋斗,但更应该保护后者,逐步为他们树立自信,最终让他们强者更强,弱者也强起来。孩子在由弱变强的过程中,自然也会变得活泼、乐观起来。
二、 做事沉稳、待人平和的人,他的心一定是敞亮的
人只有在心平气和的状态下,才能正常地思维、正常地处理各种事物,才有利于提高办事的效率,才有利于创造和谐、美好的氛围。因此,对孩子来说,培养其沉稳、平和的心态尤为重要。凡事预则立,不预则废。如果一个孩子遇事沉稳,应对积极,可以有较好的准备,那么他在应对人生中接下来的艰难困苦的时候也会坦然面对,并且笑出自信和强大。同时将自己的镇定自若传递给他人,鼓励更多人像自己一样面对困难。因此,一个做事沉稳、待人平和的人,他的心一定是敞亮的。同时也有很多值得我们学习和表扬的地方。
人人生而平等,同样都有追求上进的权利,都有改正错误的权利。在面对错误时,只有勇于承担责任,勇于面对错误,才更有可能承担好责任,同时纠正错误、解决问题。但是,大部分孩子犯错误后,由于紧张、害怕,总想为自己开脱,总爱把错误全部推给对方。难道仅仅凭这些就可以判断出某一个孩子不够沉稳,同时没有责任心以及坦荡的胸怀了吗?这都是不够的,还需要进行更多的观察和了解。这虽然是一种司空见惯的现象,但如果不加以纠正,将不利于孩子心理的健康成长。因为他只看到别人的不对,而不去想自己的不足,心理就会处在一种抱怨、不平的状态。
这种状态出现的次数越多,他的情绪就会越糟,长此以往,将会改变其性格,最终变得怨恨别人,不满社会。而如果孩子从小犯错误后,就注意引导他认识自己的不足,教会他如何去处理各种事情,久而久之,他就会以平和的心态正确地面对一切,心地也会变得越来越宽敞。泰山崩于前而面不改色的人固然少有,但是如果教师可以耐心地教导每一个曾经犯过错误的孩子,以及曾经遇事不够冷静的孩子,相信可以提高孩子解决问题的能力,让他们遇事更加沉稳,同时更有主见。相信在不久的将来,他们会变得更加积极和阳光,会成为做事沉稳、待人平和的人,同时他的内心会更加的敞亮和豁达。
三、 懂得将心比心的人,他的心一定是敞亮的
有一首歌的歌词中唱到:“只要人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间”,唱得太好了!我们的祖辈辛勤耕耘,为我们创造了美好的生活。营造“人人为我,我为人人”这样的良好氛围是我们广大教师义不容辞的责任,同样也是最应该教给孩子们的事情之一。为了让未来更加美好、和谐,让孩子们懂得将心比心,懂得只有时时处处为他人着想,自己的路才会越走越宽,心胸才会越来越宽广的道理就显得尤为重要。懂得将心比心的人才是最值得孩子们学习和向往的人,因为他会给别人送去光明和希望。这也可以让他的内心敞亮起来,变得多姿多彩。
我曾经带过的班上有一个小女孩,她的家境不是太好,但这个孩子心地善良,对同学的事比对自己的事还要上心,哪怕是一件很小很小的事。同学们都看在眼里,记在心里。那次,她生日的那天早上,大家不约而同地早早来到了学校。当那位同学走进教室时,各种“礼物”一齐涌向了她,有精美的物品,有热情的握手,有亲密的拥抱……教室里气氛热烈,但一点也不纷乱。之后是齐声欢呼:“祝你生日快乐,今后我们也会像你一样做的!”大家说到了,也做到了。就这样我们班养成了集体庆祝生日的好习惯,大家会不约而同地祝福幸运的小寿星,为他带来希望和光明。将心比心,她也会向他人送出最诚挚的祝福。生日过出了不一样的感觉,同时生活也变成了不一样的生活,既有美好又有温馨,更有感动。
好的方面是这样,不好的方面也是一样。有的同学经常欺负弱小的同学,却常常以“我是跟他玩的”或“我不是故意的”为借口。正是由于这些孩子不懂得将心比心,不懂得体贴他人、关爱他人、呵护他人,才会出现过分玩笑的现象。作为教师,我对此感到痛心疾首,我本来应当发挥更加积极的作用,提供更多的引导和帮助,让这些学生意识到自己的错误。因此,开始考虑采取更多的方式来做出改变和应对。当这种事情屡屡发生后,就可以抓住一次,让弱小的同学以同样的方式回敬他,让他感同身受。将心比心,相信他从此以后肯定不会再这样了。首先让这些学生被动地理解他人的处境,理解自己过度的恶作剧所带来的后果。从而让这些学生可以做到转变自己的態度,纠正自己的不良行为。
作为一名普通的人民教师,我坚信教育的力量是无穷的,亲身的感受更是刻骨铭心。当孩子们明白了将心比心的道理后,相处得会更加融洽、和谐。
四、 要想让孩子有一颗敞亮的心,需要正确的引领孩子
要想让孩子有一颗敞亮的心,家长就必须以更加合理的态度去引领孩子。盲目地提高生活水平、改善生活质量是不可取的,应当向孩子们讲解家庭生活质量提高的原因以及过程,让孩子们树立正确的奋斗经验和努力方向才会提高他们的相关意识。过度地为孩子营造良好的生活环境,可能并不会取得积极的教育成果,反而是会让一些问题变得更加复杂,同时孩子也会失去明辨是非以及善恶美丑的基本能力和素养,使得内心顿时浑浊起来。随着生活水平的不断提高,大家给孩子们创造的条件也越来越优越。在家里就是他们说了算,什么好东西由他挑,都归他,结果,有的孩子就把学校也当成了“家”,看到别的同学的东西好,就据为己有。遇到这种情况,作为老师,千万不能上纲上线,应该想方设法让他把已经没做对的事主动纠正过来。正确地引领孩子,才能把他们领上正确的道路,让他们的内心变得敞亮起来。
一次,班上一位同学新买的一支特别精致的钢笔,下课时放到位兜里,一上课就不见了。当他气愤地告诉我他的钢笔被人偷了的事后,我看了看全班同学,说:“肯定没人偷,一定是哪位同学太喜欢了,欣赏完还没来得及放回去呢。老师相信,你的钢笔明天早晨一定会出现在原来的地方。”果然,第二天早晨,钢笔回来了。我趁热打铁,告诉大家,错了一定要及时改,不是自己的东西,再好也不能要,人要活得有志气,活得光明磊落。否则,就会酿成大祸。从那以后,同学的东西不见后,要么当时就能找到,要么后来就自然出来了。采取了正确的方法,本着正确的态度来引领孩子可以让他们的内心变得更加敞亮,同时对于外部世界可以有更加直观,并且科学地判断,这是进行自信教育的核心要求,也是每个教师都应当采取的策略。
五、 大人的心敞亮了,孩子的心才会更敞亮
作为大人的我们,心地应该更敞亮。在面对生活中的任何艰难困苦作为大人都应当勇敢地面对,同时本着平和的态度积极应对,寻找解决问题的方法,同时冷静地看待一些外部事物,才更有可能解决问题,寻找问题的本质。只有这样才能给孩子们带好头,同时树立正确的形象,帮助他们正确地看待问题以及困难。就拿“谈恋爱”来说,有好多大人看见孩子跟异性在一起,就非常惊慌,担心他们“谈上了”。其实这时候,大人们要做的是,要表现得若无其事,要机敏地把话题引开,因为人人都有朋友,有异性朋友也正常啊。再说了,即使是“好上了”,又怎么了?那也是正常现象。好孩子大人都喜欢,更别说小孩子了。孩子在成长的过程中必然会面临和异性打交道的问题。作为家长内心应当对此有所考虑,同时心中应当更加敞亮,施加合理的引导,并且本着循循善诱的态度向孩子们渗透更多异性交往的理念。
曾经,我遇到了一个特别优秀的孩子,我也曾经向他“告白”,同时带领全班同学们一起向他“告白”。事情是這样的:一天,上课铃刚响,一位小孩脸涨得通红,跑到讲桌前,上气不接下气地大声告诉我:“老师,有人说×××喜欢我。”大家一听,哄堂大笑。我当时一愣,随即示意同学们安静,然后我说:“像你这样可爱的孩子,谁不喜欢呢?老师就特别喜欢你,难道你不愿意别人喜欢你吗?”他刚要说什么,我立即截住他,问同学们:“谁不愿意让别人喜欢,请举手。”结果没一个人举手。那位同学看了,高高兴兴回座位了。从这件事后,再也没人说谁喜欢谁了。
回过头来看待当时的那个场景:如果那天,老师不是转移话题,而是把这件事当作大事加以处理,或者大讲所谓的道理,结果肯定适得其反,更糟,更加激起学生对这种事的好奇心。作为普通的教师,我的内心是敞亮的,因此我选择坦坦荡荡地和孩子们交流一些话题,帮助他们打消疑虑,同时引领了他们进行正确的思考,正确地看待问题以及生活中的一切现象。在传播正能量的过程中,逐渐地有了更多的感受,也越来越喜欢这些活泼可爱的孩子们。
孩子,是每个家庭的希望,是祖国的未来。有人曾形象地把孩子比作一张白纸,任你在上面去涂画。这个比喻,既形象地刻画出孩子的天真、纯洁和可塑造性强,又一针见血地指出了教育者的责任之重大,使命之神圣,就在于不仅要教给孩子知识,做人的道理,更应该让孩子拥有健康的心态,拥有一颗敞亮的心。相信只要我们循循善诱、持之以恒地去教育、引导,孩子们一定会身心健康地成长。
作者简介:
陈佩莲,甘肃省嘉峪关市,甘肃省嘉峪关市迎宾路小学。