重塑中职学生自信的探索与实践研究

李丽英

【摘要】对于中职校园的学生来说，普遍存在文化基础较差的问题，而且学生的主动学习的能力也相对比较差，缺乏一定的自信心，这会对学生为了发展带来不利的影响，要想提高中职学生的学习能力，促进中职学生良好发展，那么就必须要注重培养学生的自信心，改正学生学习态度，这样才能促进学生良好发展。本文就对现今中职学生欠缺自信心的主要原因和表现进行分析，对中职学生当前困惑进行思考和探究，并制定有效的实践策略，推动中职学生良好发展。

【关键词】重塑;中职学生;自信;实践

一、导致中职学生欠缺自信心的主要因素及其表现

在中职院校中，很多学生都在不同程度上存在一定的自卑心理，欠缺良好的自信心，形成的主要由学生个人主观因素和外部客观因素导致学生欠缺自信心。在学生初中阶段时，教师和家长主要的焦点都是关注在学生成绩上的，而在无数次的考试中成绩下降，教师与家长的指责，导致学生大大丧失了对学习的信心，这样使得学生在考试时无法考上理想的学校，而且年龄比较小也无法就业，很多家长都选择将学生送入中职校园中，而导致中职学生欠缺良好自信心的主要表现有以下几点：

1、学生欠缺良好的目标，出现迷茫心态

据有关数据调查得知，有些中职学生成绩比较不理想，想认真读书学习，却又客服不了自身懒惰心态，在学习中只要出现一步落下的现象，那么学生就会不在愿意去学习，这样会使得学生学习能力下降。而且还有一些学生具有好高骛远的心理，想在毕业后能够找到一个赚钱多的地方工作，而在学习上却欠缺脚踏实地的精神。甚至还有些学生觉得没有考试高中，上大学就没有了希望，委屈的在中职校园中学习，前途渺茫，而且还有一些学生因此产生自卑心理，觉得自己比不上别人，不知道以后该怎么办。

2、欠缺端正的学习态度和有效的自我管理能力，出现厌学情绪

在中职校园中有很多学生不爱学习，甚至在上课时出现瞌睡和玩手机等现象，学生由于缺乏自我管理能力导致学生完全沉浸在自己的世界当中，甚至还些学生出现厌学的情绪，出现旷课、逃课的现象，学生对学习欠缺端正的学习态度，有些学生觉得读书没有用，对自己的人生欠缺良好的目标，这对学生未来发展带来非常不利的影响。

3、学生欠缺较好的自制力，沉迷于网络和游戏当中

随着我国近几年的网络技术的不断发展，互联网已经是人们生活工作必不可少的了，而且网吧也在很多地区崛起，学生也有很多机会上网，但是由于中职学生年纪比较小，自制力相对比较差，学生很容易会沉溺于网络虚拟世界当中，这也会严重影响学生学习甚至会影响学生的身心健康。而且现今智能手机的普及，几乎每个学生手里都会有一台手机，而且网络上也会有不同的游戏、小说、电影来吸引学生，这使得很多学生都患上了手机病，这对学生提高学习能力有着非常大的影响，所以教师一定要设计有效的教学策略，改正学生错误态度和错误的学习状态，有效提升学生的自信心，促进学生良好发展。

二、重塑中职学生自信心的实践研究

1、纠正错误观念，认同职业教育

首先，通过成功的范例来引导学生及家长，正确认识中职教育。在中职校园中教师可以通过举例来谈职业教育的特点及优点，让家长和学生更好的认识中职教育，让家长和学生了解中职教育的优势，从而提高学生对中职教育的认识，并且也能更好的提高学生的自信心，更好的提高自己学习能力。其次，通过良好的宣传形式，加深学生和家长对中职教育的认识，并且其重视中职教育。在二零一四年，开展了全国职业教育工作会议，通过贯彻习近平总书记重要指导，李克强总书记重要讲话和全国职业教育工作会议精神，特别强调了职业教育的重要，所以中职院校可以通过解读政策来宣传中国职业教育，让更多学生接受职业教育，从而提高学生自信心，促进学生未来稳定发展。最好，中职校园要根据现今社会需要来找寻自身准确的定位，让学生摆正心态，提高学生脚踏实地的精神，从而为社会培养出专业应用型人才，有效提升学生自信心的同时，更好的促进学生稳定发展。

2、让学生进行体验式学习，认同所学专业

中职教师可以通过学生体验式学习来让学生更好的理解所学专业和知识，让学生认识所学专业，提高学生学习该专业的兴趣，从而提高学生整体学习能力，增强学生自信心。在中职校园当中有很多类型的专业，教师可以通过不同学生选择不同的专业来进行体验式教学，让学生通过亲身体验来感受学习，学生通过体验学习能够直接了解学习内容，能够有效提高学生对该专业的兴趣，从而提高学生整体的自信心，这对学生提高学习能力也有着非常大的帮助，能够有效促进学生良好发展。教师也可以开展也行活动，让学生通过参与活动项目来提升自信心，让学生认可自己，从而养成正确的学习态度，这对学生未来良好发展提供了非常有利的条件。

3、建立正确的教学模式和教学理念，提升学生整体学习能力

在中职校园中要想更好的促进学生发展，那么就要建立正确的教学模式和教学理念，提升教学整体水平，有效增强学生学习能力，这样才能更好的促进学生良好发展，并且也能提升学生的自信心，在中职校园教学中，教师可以开展一些班级讲故事活动，让学生通过在课堂上讲故事来提升自信心，并能锻炼学生表达能够，养成学生开朗的性格，从而促进学生各个方面能力的提升。教师也可以鼓励学生多参加社团活动，让学生多参加课外活动，提高学生实践能力，这对提高学生表现能力也有着非常大的帮助，这样的教学形式不仅符合现今教育要求，也能为社会培养出符合社会发展的应用型人才，更好的促进学生健康稳定的发展。教师也开展一些竞赛活动，让学生参与到比赛活动当中，这样能够有效提升学生自信心的同时，也能提升学生的综合能力，促进学生更好的发展。

三、结束语

在中职校园中，要想提高中职学生的学习能力，促进中职学生良好发展，那么就必须要注重培养学生的自信心，让学生形成正确的学习态度，提高学生各个方面能力，并改掉学生的坏习惯和错误的理念，这样才能促进学生健康稳定的发展，并为学生未来良好发展奠定坚实的基础。

【参考文献】

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[3] 熊  英. 中职学生自信心培养的研究——以中山市中等专业学校为例[D]. 重庆师范大学， 2012（3）.