民办高校分类发展的途径研究——以武汉光谷职业学院为例

林 威 管大为

(1.武汉光谷职业学院，湖北武汉 430070；2.武汉船舶职业技术学院，湖北武汉 430050)

1 民办高校的发展困境

1.1 办学资金问题

当前阻碍我国民办大学发展的主要问题是经费不足。国有企业的领导们愿意用钱来扩大再生产，但不愿意用在民办教育上。而民营企业普遍缺乏经济实力，难以将更多资金投入到民办教育上来。政府对于民营企业办民办教育也没有相应的减税政策，这些都阻碍了民办教育的发展。但也有一些私营企业主视教育为“商机”，希望用很少的资本投入来获得高额的资本“回报”。他们利用政府政策扶持，采用公司模式运营，建立“民办大学”，同时在银行获得大量的贷款用于购买设备，建设校园，使用“赞助费”、“资助费”等名称，或以相对较低的分数扩招，通过提高学费，来获得高额收入，因此损害了民办大学的声誉。但也有很多的民办大学是由知识界或社会团体创办，他们办学的目的是出于教育的公益性，但由于缺乏办学经费，因此，只能靠学费来支撑。为了保证教育的质量，他们更喜欢聘用退休教授、副教授来节约教育成本，并在地方政府的关心和支持下，获得一些银行贷款，购买土地和设备，修建校舍，发展相对缓慢。如果民办大学的数量剧增，民办大学就必须降低招生门槛，扩大招生规模，才能增加学费收入，以保证学校的正常运行和发展。此外，在公办院校扩招的同时，一些省份和地区的公办院校还在以“成人教育学院”和各种“学院”的名义招收应届高中毕业生，这使得民办大学的招生更加困难，生存条件更加艰苦。

1.2 教育质量问题

民办大学的生命线是教育质量，教育质量主要是由学生的专业素质和思想道德素质体现的。

民办大学由于起步较晚，办学经费不足，学费较高，教育条件较差，因此生源无法与公办大学相比。民办大学当前面临的最紧迫任务就是如何让学生在专业素质和思想道德素质上更有优势，只有这样，当他们毕业时，才可以在就业市场上与公立大学的毕业生竞争。

1.3 领导体制问题

高校领导体制是一个有争议的话题。我国民办大学实行的是董事会领导下的校长负责制，这与世界其他国家的民办大学的领导体制是一致的。因此保障民办大学健康发展的关键就是如何协调好“领导”与“责任”的关系。只有把两者的关系处理好，民办大学才能在党的教育方针指导下，在经济社会发展的需求下，成为一个充满活力的实体。领导班子只有团结奋斗，坚定改革的决心，积极进取，加强管理，提高效率，民办大学才能依靠社会力量办得越来越好[2]。

2 光谷职业学院为例

武汉光谷职业学院是全国唯一以光谷命名的高等院校，学校下设互联网+学院、智能制造学院、经济管理学院、人居环境工程学院、人文教育学院、继续教育学院六个二级学院26个专业，兼顾继续教育、职业鉴定、行业企业培训。专业涵盖理、工、经、管、教育和艺术等多个门类。专业以就业为导向，面向市场需求，不断推进校企深度融合，提升学生的就业和创业能力。学校教学设备完善，设有国家职业技能鉴定所1个，校内实训室40多个，校外实习基地110多个。学生公寓为标准化寝室，配备全新空调，淋浴热水供应，网络(无线WIFI)全覆盖；标准化篮球场、足球场、羽毛球场等一应俱全。学校立足光谷、依托武汉高新产业、拥抱互联网+、5G、人工智能、物联网等为代表的“新基建”，以培养服务武汉新兴产业的高素质技术技能型人才为己任，加快推进教育新基建，坚持按照习总书记提出“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”的要求，“办好人民满意的教育”，抢抓武汉城市圈两型社会综合改革试验和国家“一带一路”战略建设的大好机遇，强化品牌建设，彰显办学特色，培育一流人才。

武汉光谷职业学院以“一流大学”为发展目标，“一流大学”的关键是“一流教学”。建设高水平民办大学的根本任务是具备高水平的人才培养质量。因此，要不断提高学生的素质，创新人才培养模式，深化教育教学改革。为了实现“授人以渔”的目标，教育教学改革的关键突破是教学方法的改革。然而，与公立高校相比，武汉光谷职业学院在师资队伍、教育水平、学生素质、科研成果、社会声誉和认可度等方面相对较弱。提高综合竞争力的关键在于跳出同质化竞争的误区，坚持教学方法的改革和创新，形成一系列各具特色的人才培养模式和个性发展的道路[1]。

3 民办高校分类发展的途径

3.1 必须坚持特色办学的道路

办学特色既是一所大学的生存战略，也是一所大学的发展战略。很多民办大学办学成功的原因就是由于其鲜明的办学特色。例如，武汉光谷职业学院提出的“立足光谷、依托武汉高新产业、拥抱互联网+、5G、人工智能、物联网等为代表的‘新基建’，以培养服务武汉新兴产业的高素质技术技能型人才为己任，加快推进教育新基建”办学特色，彰显了民办大学的勇敢和创新，助推民办大学走向成功。民办大学要实现健康、稳定的发展，就必须坚持特色办学理念。民办大学应牢固树立特色理念，强调实用性，在学科建设、专业建设和人才培养方面，要善于探索新的道路，打造一批特色专业。

3.2 必须坚持从严管理的道路

民办大学用自己的办学方式证明了这句话的正确性。当它受到严格的管理时，它发展得很快；当监管松懈时，发展就会受到暂时的挫折。民办大学必须坚持向管理要质量，向管理要效益。近年来，许多民办大学都相继出台了系列管理制度，这是深化严格管理的又一有力举措。在今后的办学中，民办大学坚持从严管理的道路将得到更加坚定的贯彻。

3.3 必须坚持品牌强校的道路

什么是品牌？一所学校的实力、特色、形象和美誉度所形成的综合效应就是品牌。经过多年的发展，许多民办大学已经建立了自己的品牌，并获得了社会对其价值和地位的认可。我们也应该认识到，一个品牌的建设不是一蹴而就的。品牌需要不断地经营和建设，不断丰富其内涵，提升其影响力。否则就会如逆水行舟，不进则退。

4 结 语

总之，民办高校40年的发展并不容易，是我国教育改革的积极力量，获得了宝贵的发展经验。面对未来，只有大胆改革，找准人才培养方向，明确发展方向，加强师资队伍建设，不断加大投入，才能再次实现新的发展，否则将举步维艰。