高中地理新高考改革的教学对策探析

【摘  要】在新高考改革的背景下，教育领域迎来了改革与发展的新局面。其中，高中地理学科的地位、教学价值、教学侧重点以及教学组织形式都发生了一系列变化，出现了课时缩减、学生兴趣的提升等现象，为了更好应对高考改革带来的影响，高中地理教学应该顺应时代的要求与发展做出相应的教学改革，以促进自身教学质量的提高以及学生综合能力的提升。

【关键词】高中地理;新高考改革;教学对策

中图分类号：G633.55      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）34-0087-02

Exploration and Analysis of Teaching Strategies in the Reform of the New College      Entrance Examination for Senior High School Geography

（No. 1 Middle School of Shandan County ， Gansu Province，China）ZHANG Lu

【Abstract】In the context of the reform of the new college entrance examination， the field of education has ushered in a new situation of reform and development. Among them， a series of changes have taken place in the status of senior high school geography subject， teaching value， teaching focus， and teaching organization. There have been phenomena such as reduction in class hours and increase in student interest. In order to better cope with the impact of the college entrance examination reform， high school geography teaching should conform to the requirements and development of the times and make corresponding teaching reforms to promote the improvement of its own teaching quality and the improvement of students' comprehensive ability.

【Keywords】Senior high school geography; New college entrance examination reform; Teaching  strategies

现阶段，我国社会正处于快速发展之中，各个领域都在积极进行改革与创新，以跟上时代发展的脚步。教育牽扯着千家万户的心，教育领域的改革几乎与每一个家庭息息相关，自2014年国家发布了关于考试改革的相关条例以来，给学校、教师、家长和学生都带来了较大的影响。高考的改革正朝着更加科学、合理和公平的方向前进，让更多的人可以从中受益，这将是一项有利于全国人民的重要改革。随着社会的进步，更多的人已经意识到教育更应该侧重的是学生的自主创新能力、团队协作能力、自主学习能力等多方面进行综合的培养与提高。在新高考改革的背景下，高中地理教学也迎来了改革与发展的新契机，但同时如何改革才能更好地为学生的地理教育工作提供帮助也成了一个亟待解决的问题，但无论是高中地理学科的教学设计或是课堂形式以及成绩评价体系，都要顺应时代的发展而做出改变。

一、高考改革对高中地理教学的影响

新高考制度的改革，对高中地理教学产生了以下影响：首先，地理学科的地位发生了变化。取消了文理分科后，学生的学业水平得到了更高的重视，这样的考试评价体系使学生无论是否选择地理作为高考学科，都要积极的学习地理知识，提高了学生的学习主动性;第二，新高考改革制度颁布后，学生不需要再纠结到底是文科好还是理科好，学生也不会受到理科好就业观念的影响，而不得不放弃地理学科的学习。在这样的背景下，学生可以根据自己的喜好和擅长的学科去做出选择，之后对高中地理学科进行深入的学习时就能够在更高的学习热情下学好地理;第三，高考改革使高中地理学科的教学侧重点发生变化，着重体现了对学生世界观和人文观的树立，而这种改变能够帮助学生能够真正地体会到地理学科的价值所在;此外，新高考改革对高中地理教学组织形式也产生了影响，选课走班制度取代了传统的固定班级，这给教师的教学管理增加了难度，对教学效率提出了更高的要求。

二、高中地理新高考改革下的教学策略

（一）教师需深入解读高考改革政策，并采取应对措施

高考改革背景下，高中地理教师应该对高考改革制度进行详细的研究，明确高中地理在改革下的教学目标，并积极地采取相应的措施，基于此，才能取得良好的教学效果。教师应当转变教学观念，更加重视对学生内在学习能力的培养，而不是单纯以提高学生考试成绩为主要目的。只有提高学生的综合竞争能力，才能保证学生在高考改革制度下有更好的发挥。此外，高考的改革势必对地理教材的教学内容产生一定影响，教师一定要提前研读高中地理教材，对其中的知识点分布和难易程度的划分有清晰的了解，必要时可以借助思维导图建立结构简单明了的网络化知识体系。教师只有在充分了解教材的基础上，才能更好地应对新高考政策，带领学生学习和复习，确保学生能够高效的学习地理知识点。

（二）培养学生学习地理的能力，激发学生学习兴趣

在传统的教学模式下，教师参考教学大纲，更多的是关注学生的考试成绩，因此，为了提高学生的考试成绩一直采取的都是“填鸭式教学”，在这种教学模式下，学生只能机械化的接受教师传授的学习知识，而学生的学习能力并没有显著提高。高考改革后，提出了培养学生自主解决问题、独立思考能力的要求。这就意味着教师要调整教学方法，在教学过程中，要做出相应的改变，转变课堂主体，把课堂交给学生，让学生能够学会独立思考，解决实际问题。最后内化为学习到的地理知识。教师在这个过程中也要起着积极的引导作用，而学生通过自己的努力解决问题，会加深对地理知识的理解，也有利于激发学生的学习兴趣。例如，在讲解“旅游地理”这一部分选修内容时，教师可以安排学生开展一个关于旅游的趣味化活动。首先，教师要提前安排任务，让学生在家长的带领下去往当地比较知名的旅游景点进行实地考察，在这个过程中要注意记录景点在现阶段有哪些优势与不足，随后让学生先独立思考，并自行查阅资料解决存在的疑问，最后以小组合作的形式对每个人的调查结果进行讨论与汇总，并在课上向教师和同学汇报，教师在这个过程中要对学生提出的问题进行及时的反馈，并对学生在汇报中存在的不足提出合理化建议。这种活动可以让学生真实地体验到地理学科的使用价值。在這种实践活动的熏陶下，学生不再是被动地接受理论知识学习，而是促进其形成环境保护、资源可持续发展的地理观。

（三）采取多元化教学方式，提高课堂效率

高考改革后，学生可以自主选择高考学科，这就给了学生更多的选择，不同的学生也会有不同的选择结果。在这样的背景下，以前固定课堂的模式就不再适用，更多的学校采取了“走班制”教学模式，这其实增加了教学难度。对此，教师可以在教学过程中充分运用现代化的教育手段，以多元化的教学方式提高课堂效率。例如，在讲解“行星地球”这一部分内容时，教师可以提前在网站上搜索相关视频，让学生能够切实地感受到宇宙的浩瀚，在这种情感的体验下学生能够激起学习欲望，加深对知识点的理解，从而提高课堂效率。此外，教师可以利用地球仪等实际模型，在课上为学生进行简单的演示，教师还可以制作简单地Flash动画，将行星之间的运动关系更加清晰明了的展示给学生，这种多元化的教学方式，结合现代化的教育手段，不仅激发学生的学习兴趣，同时能加深学生对知识点的理解，从而提高课堂教学效率。

三、结语

综上所述，新高考改革牵动着每一位家长与学生的心，也与每一位任课教师息息相关，教师的教学如何能够适应新高考的变革，将直接影响到教师的教学水平与教学质量，更是关乎学生未来的发展前途。在新高考改革的背景下，高中地理教师应当尽快深入的学习和掌握高考改革的核心理念，并对自身的教育观念进行突破，充分运用现代化技术创新地理教学课堂，进而更好地适应时代的发展，全面提升教学质量。

参考文献：

[1]楚会. 新高考改革对高中地理教学的影响与启示——基于新旧高考地理试卷的对比分析[D].湖南：湖南科技大学，2017.

作者简介：张璐（1991.01—），女，汉族，甘肃山丹人，本科，中学一级，研究方向： 地理。

（责任编辑  袁  霜）