对我国小篮球运动文化内涵的探析

（西北民族大学体育学院 甘肃 兰州 730030）

为全面贯彻《全民健身计划2016-2020》、《“健康中国2030”规划纲要》，中国篮协对我国篮球项目进行了一系列的改革，于2017年推出了小篮球运动，其实质是为提高我国青少年的身体素质，以及为热爱篮球的儿童创造属于自己的篮球赛场，积极引导12岁以下的儿童在适合自己的场地和规则下，培养儿童对篮球的热爱，从各方面提升对篮球的认识和参与感。小篮球运动的发展也使其自身的文化内涵应运而生。小篮球运动文化作为我国篮球文化的补充与完善，有其自身独特的文化内涵。

1、篮球文化的界定

篮球文化是以体育文化为基础，是属于体育的子文化。篮球文化自身具有鲜明的文化内涵。通过查阅文献资料，我们把篮球文化的概念定义为：从广义来说，它属于体育文化的范畴，以篮球运动为一种活动形式，反映出体育价值观和体育道德观的社会意识，是围绕篮球运动而产生的物质和精神财富总和。狭义上来说，是指通过篮球活动进而获得人的感受性、人的价值观，从而体现出篮球运动的思想、观念和意识，使参与者的身、心和谐发展，以精神为核心的社会现象。

2、我国小篮球运动文化内涵

2.1、独特的竞赛文化

在小篮球运动推出之前，我国对小篮球的认识仅仅是让篮球变小，而对于场地和规则没有准确的规定。在组织比赛中往往使用成人场地和篮球规则，直到2017年小篮球运动的推出，不仅确定了比赛场地和用球，而且还在成人规则的基础上进行了修改，使小篮球运动拥有了自己的规则。根据年龄阶段还进一步划分了组别。分为U8组、U10组以及U12组，各组别比赛场地和使用球也存在着不同，在场地大小的规定上U8和U10规定相同，都为15m×12m，U12组场地大小与成人比赛场地一致。在篮筐高度方面，三个组别各不相同，都有自己规定高度，符合儿童的身心发展特点，甚至在比赛中可以看到小球员的“大力暴扣”，使比赛精彩程度大大增加。在篮球的使用上U8组为4号球U10组和U12组都为5号球。值得注意的是在U8和U10组别的比赛中，可以男女运动员同场竞技，在场上女球员甚至不输于同年龄阶段男球员，成为球场上一道亮丽的风景线。小篮球的场地器械和规则的设定，为适龄儿童找到适合身心发展的运动方式，使儿童真正的参与到篮球比赛中，感受小篮球带来的快乐。

2.2、特殊的球迷文化

球迷是篮球运动繁荣发展的原动力，篮球比赛最终的服务目标是它的观众，球迷文化也是篮球文化的重要组成部分。在小篮球运动中球迷文化也是必不可少的。由于小篮球的运动员为12岁及12岁以下的儿童，在比赛中有一群特殊的球迷群体关注着球场的一举一动，他们就是小球员的家长和教练员。比赛中家长和教练员既是观众又是指导者。在获得胜利时，这群特殊的球迷欢欣鼓舞，送上自己的掌声，与小球员共同分享胜利的喜悦。在小球员比赛失利时，他们又积极地鼓励小球员勇敢面对挫折，培养小球员的进取精神和良好的意志品质。小篮球运动的发展与壮大离不开家长和教练员的支持和付出。

2.3、丰富的推广文化

2017年在北京通州区张家湾小学，中国篮协以“小篮球 大梦想”为主题，为中国小篮球联赛喊出了响亮的口号。中国篮协主席姚明认为少年强，则中国强，少年篮球强，则中国篮球强。小篮球运动的推广势在必行。在小篮球启动仪式上，还出现了以中国职业篮球运动员和教练员为代表的推广大使，他们利用自身的影响力努力推动小篮球运动的发展与普及。在如何推广小篮球这项运动，中国篮协给出了答案，中国小篮球运动以小篮球联赛为引领，以《小篮球规则》和《中国小篮球运动员等级制度》为驱动，以各级篮球协会、社会青少年篮球培训机构培训基地、全国各小学为支柱，搭建“教练员培训、技术标准、周末假期训练营、大数据”四个系统，通过政府主导、社会支持、市场助力的共同推动，促进体育和教育结合、体育和社会相结合、体育和企业相结合，真正把小篮球运动推广到基层的少年儿童中去，将小篮球运动成为少年儿童最喜爱的运动之一，让孩子们在运动中培养终身参加体育锻炼的习惯。在2019年中国篮协还顺势推出了小篮球女孩项目，以“上场吧，女孩”为口号，小篮球女孩训练营的举办是希望更多的女孩来参加篮球运动，打篮球的女孩阳光、可爱、美丽。小篮球女孩项目的推出给热爱篮球的女孩儿提供一个展示自我的舞台。

2.4、厚重的历史文化

小篮球运动在2017年被重新提出，在新时代背景下目前还处于摸索起步的阶段，但查阅相关资料，我们可以发现我国开展有关小篮球运动最早可追朔到上世纪60年代，当时的小篮球开展模式有联赛和邀请赛。小篮球运动发展到1974年，当时在辽宁抚顺、甘肃兰州、安徽淮南、广东韶关、四川宜宾这几个城市开展分区赛，在全国也只是为数不多的城市开展过小篮球运动。发展到1984年，举办了一个全国重点小学生篮球赛事，由于比赛没有持续性，于是参加过赛事的多位体育教师开始商讨举办一个有持续性的青少年篮球赛事，“苗苗杯”篮球邀请赛应运而生。从1987年开始发展至现在，是我国唯一坚持开展的小篮球运动，发展到2017年已有近百个会员单位参与，“苗苗杯”是属于民间组织的青少年活动赛事，发展了30多年实属不易，赛事组织者也经历了两代人的传承。苗苗杯的出现在一定程度上推动了我国青少年篮球的发展。但赛事在发展过程面临诸多问题，例如，开展比赛经费的不足、球员年龄问题、地区的不重视等等。2017年由中国篮协官方组织的小篮球运动重新启动，但追其历史发展依旧有值得我们挖掘的文化内涵，一项运动的历史文化是这项运动发展中不可回避的方面。而以多种形式研究我国小篮球运动历史文化，是我国小篮球运动文化发展的重要一步。

2.5、广泛的交流文化

小篮球联赛分为省级赛和大区夏令营两个比赛阶段，各省分为各个赛区，各赛区以赛点为单位进行比赛，每个赛区的优胜队伍参加省级决赛，根据省级决赛的成绩，各赛区组织队伍参加大区夏令营。在两个阶段的比赛中无形的增加了球队间的交流，在交流中小球员互相进步，在比赛中开拓视野。中国小篮球联赛大区夏令营分为华东、华南、华北、西南、西北、东北共6个大区训练营，涵盖面广，参与省份多，根据相关统计，自2018年以来小篮球联赛在全国的25个省区市和5个计划单列市开展的同时，走进了100多座城市，吸引了共计15365支球队的100443名小球员、9674名教练和3542名领队参与其中。小篮球联赛为全国各地喜爱篮球的儿童搭建了沟通桥梁，孩子们“以球会友”，小球员在比赛中学习，在学习中交流。

3、小篮球运动文化内涵构建途径

3.1、开展“快乐小篮球”，以培养兴趣为主导

体育承载着教育的功能，中国篮协致力于推广小篮球运动，一直秉持教育的理念，在运动中让孩子们懂得尊重对手、公平竞争，帮助他们形成良好品格。在小篮球运动的开展过程中，应该将小球员体验篮球带来的快乐排在首位，淡化成绩意识，虽然比赛有输赢，但小篮球带来的教育意义是无价的。在比赛中应该以培养兴趣为导向，让小球员充分发挥自己的创造力，在小篮球比赛中家长和教练员的角色，不应是严厉指责和给小球员强加自己的想法，而是应该让孩子自己去体验小篮球运动所带来的快乐和挫折。

3.2、培养小篮球运动所需人才，确保小篮球运动全面发展

小篮球运动的发展离不开教练员和裁判员的共同努力，但我国小篮球运动目前还处于起步的阶段，针对有关小篮球运动的教练员和裁判员的专门培训体系还未真正的建立起来，没有形成规范的组织机构和资质认证，这就会对小篮球运动未来的发展产生深远影响。应该建立健全从事小篮球相关人员的培训管理机制，作为小篮球运动的参与者和执裁者，小篮球教练员、裁判员的培训和管理显得尤为重要。

3.3、拓展小篮球运动宣传途径，多渠道增加影响力

体育运动的发展离不开推广宣传，小篮球运动亦是如此，应拓展小篮球运动的宣传途径，使更多的适龄儿童参与其中，相关部门应该整合资源，全方位，立体化宣传小篮球运动。在宣传方式上推陈出新，把小篮球运动内在精神作为推广的核心要素，保证项目宣传推广的价值性和有效性。灵活运用传统媒体和自媒体，增加小篮球运动的曝光度和关注度，提高小篮球运动的社会影响力。只有小篮球运动的蓬勃发展，其自身的文化内涵才更加丰富。

4、结语

通过研究小篮球运动的发展，对其文化内涵进行探讨与分析，挖掘这项运动背后的独特文化魅力，使我国篮球文化内容发展更加丰富。在新时代背景下，小篮球运动的重新推出，是符合目前我国篮球运动的发展现状。在教体结合下，培养和发展儿童的兴趣导向有利于提升身体素质。与此同时也为我国篮球后备人才的培养提供了新思路，这项运动的广泛发展增加了参与人数。让广大热爱篮球的青少年切实感受到小篮球运动的独特魅力和运动价值。只有小篮球运动的蓬勃发展才会使其文化内涵丰富多彩。