浅谈《数据库原理》课程中思政元素的融入

张莹

（咸阳职业技术学院，陕西咸阳 712000）

随着智能技术的不断更新，《数据库原理》 课程着重于数据库系统的技术训练和应用成果，似乎对于思政元素的要求并不多。原本学生在基本的理论掌握之外，能够掌握一些关于政治思想文化方面的素养就足够。但是思政元素的存在是高校为了进一步加强立德树人的关键，在新兴的技术面前，人文的教育尤为重要。当学生面对技术问题或是遇到严重挫折时，如果没有核心价值观的支撑，往往会选择用逃避、退缩的方式来解决，甚至产生自我放弃的消极心态，缺少进一步提升技术能力、应对突发情况的意识，降低专注于技术实践操作学习的兴趣，这样也极其不利于技术的实时更新和长久发展。因此，需要教师在《数据库原理》的教学中来增强思想政治教育的影响力和号召力，提升学生良好的心理素养和技术水平。在科学严谨的专业课上，在掌握基本原理技能的基础上强化思政思想，不仅能够激发学生对于思想政治课程的学习兴趣，还更容易领悟科学技术在生活社会中的价值，具有极佳的实用效果。

1 《数据库原理》课程中融入思政元素的目的

1.1 把握信息技术的科学思想内涵

在最初学习数据库系统专业知识内容时，许多学生会由于目标的不同产生实践问题，也会乐意学习各种专业性的技术知识内容去解决问题，即便并不明白关于技术理论概念的内涵。因此，融入思政元素能够推动学生对于信息技术发展内容的思考，以便于理解开展思政元素的主旨目的。把技术与思想当作时代的产物，利用已有的书本等教学资源，教师可以指引学生们用探索的求知心态走进技术科学实践中。显而易见，思维的认知是非常重要的。与平常的技术教学课程不同，学生需要在实践中不断把握科学认知的关键，而这也是一种与时俱进的人生态度。当科学思想达到一定的精神境界，技术继承与创新的问题也就自然而然地解决了。最后，数据库系统原理的每次实践都是需要做好充足准备的，不仅要及时解决已经存在的技术操作问题，还要及时总结有关思政层面的反思。教师可以鼓励学生发表学习技术时运用思政内容的心得体会，进一步提高教学的实效性。

1.2 展现信息技术的时代规律

数据库系统的原理特征是很有讲究的，每个理论特征的背后都蕴藏着丰富的政治思想内涵，也是时代下政治和经济建设的关系。而有关于思想政治方面的学习，小到基本的时代特征，大到丰富的规律发展，学生们在学习时都能够通过对于数据库系统原理的把握和实践技术的操作，体会其蕴含的价值趋向，加深关于思想政治的策略理解程度。学生学习思政内容并不注重能够默写出很多理论知识来帮助技术操作，而在于培养高尚道德品质的过程。在思想层面的自我成长中，随着技术实践操作水平的提高，也能让学生增强行动的自觉性和情感的认同性，达到思政教育的理想效果。

2 《数据库原理》课程中融入思政元素的方式

2.1 明确原理、坚守原则的方式

学习《数据库原理》时通常具有严谨认真的课程氛围，而在庞大的数据库系统中有许多规范化理论，需要学生结合实际操作应用来强化。与此相似的是，思政课程通常也是一篇篇较为理论化的文章内容，涉及广泛又深奥的哲学原理，需要对理论内容进行细致剖析，并学会灵活地应用。当然，教师在技术专业课或是思政课上一味地进行理论知识讲解，会让学生学习思政理论内容的过程变得枯燥无味，甚至产生抵触厌烦的心理，往往这样输出的思想政治理论是不被学生所接受和吸纳的。因此，要让学生在明确理论原理中发现思政的趣味性、丰富性、实用性，教师在强化数据库系统专业认知中加入思政元素教学时，可以通过理论联系实际的原则，在技术活动中指引学生积极地把握好自身价值和理想信念，从内心感知世界，约束自身行为举止。

例如，在了解数据库管理技术的发展历程后，教师可以引发学生对于社会发展规律和社会主义建设的思考，深入其中的关联性和探究性。通过对于理论内容的整体感知，学生带着自己的想法去发现各种各样的社会发展变革，思考技术领域较为类似的现象情况，并有意识地加深对马克思主义世界观和方法论的认知程度，最后进行小组分享与学习交流。教师可以组织学生根据所了解的发展规律进行技术展示、演讲活动，并且在旁边给予适当的帮助和引导，让学生能够一边展示出信息技术的发展规律，一边反思思政元素的存在价值。在课堂的最终总结中，教师还要让学生能够积极地提出未来社会发展的方法和建议，并进行整体融合，具体感知思政元素的社会层面意义。如此，明确原理并坚持原则的教学方式才能提高学生多角度分析问题的能力，实现很好的教学效果[1]。

2.2 实事求是、科学有效的方式

在数据库系统中，理论和实践的结合，也是思政元素的关键之处。思政课程内容与技术系列课程不同，并不涉及深奥复杂的实际操作问题，也不需要过于严密的数学计算加以论证，主要是通过建立主观的思想认知来加强学生的思想文化素养和发展品质。而在技术课堂上融合思政元素不仅能够培养学生树立正确的人生观和价值观，还能在追求科学技术的过程中展现实事求是、严谨认真的良好素养。因此，发挥好学习思政内容的意义，就成为数据库系统专业学习中把握实事求是、科学有效的新兴方式。

例如，学生们在学习数据库系统中往往对于各种数学模型的建立存在关于逻辑构建和思维角度的认知问题，教师可以在展示模型构建的基础上进一步融入思政元素。通过不断体验有关辩证的观点和实践的观点，以人类社会的发展规律作为主线，学生们会发现，数据库原理中存在的数学模型在发展的过程中也是需要证明和反复推敲的。教师可以让学生以丰富的实践内容展开辩论比赛活动，若能够以不同数据模型构架的角度上升到马克思主义哲学的观点中，把思政元素结合进去，那么对思想政治教育基本原理分析的意义把握也会非常不错。这时，思政元素的存在才能真正潜移默化又实事求是地影响着学生的全面成长，学会用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际生活中的各种问题，将能更好让学生体会到思想政治建设的必要性[2]。

2.3 自主创新、提升信念的方式

在数据库系统专业课中融入思政元素，突破原先思想牢笼的枷锁，是能够在课堂实践中体会到的。把每一次专业课程上升到思想层次的认知中，也是极具价值的。走进思想中的技术，更需要开拓创新的价值。在思政元素的引导下，一边思考各种技术现状的不足和现实问题的来源，一边积极利用思政中提供的世界观和方法论的指导，来寻找解决问题或是改变现状的方式，便能够实实在在地提高自主创新的技术水平，把马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义当作一个整体来把握，而不是一味地寻找技术领域突破的关键。如此，自主创新、提升信念、提升技能的人才培养方式，不仅能提高学生的思想认知境界，还能提升学生对于科学技术领域的学习兴趣和动力。

在设计数据库系统专业教学内容时，从数据库已经存在的信息与实践过程中的例子和事件入手，教师可以安排参加讲座、社会活动等方式组织学生开展技术与思政内容的系列活动。这种方式不仅能够强化学生对数据库行业技术背景的了解，也能够进一步锻炼其思想创新能力，真正引导学生做到将学习的知识与思政思想进一步融合起来，最终提升自己关于技术发展的信念以及自主创新意识的培养。那么，在涉及思政元素的重点内容时，通过教师对数据库系统专业技术的讲解，学生会产生许多不同于以往的认知。此外，教师还可以提前安排好学生进行情景模拟，并在课堂上有序安排学生进行技术水平的测试。当模拟场景环节结束，学生们会自发对数据信息的内容及真实思想产生新的感受。而教师便可以更好地引导学生透过技术本身发现融入思政元素的有效性，引发更深层次的创新思考，以实现教学目的[3]。

3 《数据库原理》课程中融入思政元素的实践意义

3.1 融合思政元素的实用性

思政元素主要以实践行动为基础，在数据信息技术中通常会以不同形式出现，但教学特征和方向都是一致的。融入思政元素也是大数据时代下教育体制改革的实践要求，能够进一步培养技术人才全面发展，提高技术人才综合素质[4]。教师能够根据学生的兴趣趋向和实践水平安排适当的思政内容融入专业课程，在新兴的教学模式下丰富和发展数据库系统发展[5]。

在人文与技术的结合中不断推动思政教育前进，这其中与时俱进的应用也是非常符合现阶段学生全面成长进程的[6]。如果把思政元素当作是一种技术专业课程，那么在技术实践中，学生能够更加主动展现自我技术潜能，积极努力促成自我发展，教师也能够发挥好思想指引作用，提高思政教育和技术学习效率，为现如今时代的政治和经济建设培养高素质技术人才。思政元素的融合着重于培养学生的科学性、创新性、综合性，因此也受到了广大教师家长的支持[7]。

3.2 融入思政元素的有效性

在传统的技术信息教学方式下，许多学生在进行理论与实践学习时，对思政内容重视程度较低，甚至抱有无所谓的态度。那么改进技术人才的思政教学方式，便成为数据信息化思想教育发展当务之急的目标[8]。然而在继承与创新人类文明成果的技术发展中，相关的思政元素融入方式也展开一系列转变，不再是以理论知识讲解为主，而是以学生为主体，充分发挥主观意识来带动课堂[9]。也正因如此，在将思政元素融合数据库系统专业课中时，需要在内容和方式上有所侧重和把握，不单单是提供充足的思政内容和理论概述，更需要对技术人才的心理和思想进行积极的调节和辅助。思政课程应当作为行动的指南，来推动技术人才的能力水平发展，用更加辩证性和实践性的角度去培养学生的思维认知和创新意识。如此，便能够为大数据时代下的社会主义建设提供源源不断的高素质技术人才。

4 结语

思政元素的应用对于大数据理论化系统教育是具有发展意义的，能够很好地辅助技术与人文进行日常生活和学习的不断融合。加入思政元素所考察的不仅是学生个人的思想政治文化素养和感知核心技术的人文情怀，还对教师的思想教学引导能力有着极高的要求。在《数据库原理》有关思政内容的实践中，学生和教师紧密配合，才能实现良好的教育效果。因此，在现如今大数据时代的推动下，技术专业课程中融入思政元素的应用，对于国家会有着至关重要的教育和政治意义，对于技术人才的综合成长也有着关键性的意义。