让生命在爱中前行

战仁园

家访是学校教育中的重要一部分。是连接学校，社会和家庭的重要一环。是连接教师和学生，教师和家长的桥梁。人类社会发展到今天，各种交往平台很多，电话，微信，抖音视频等等。方便了人们交往的途径，拉近了人与人之间的关系。但从教育的角度出发，他们都代替不了家访的重要作用和意义。中国有句古话，人怕见面。见面本身就是一种尊重，拉近了彼此的距离，温暖了家长的心，同时也能获得家长的充分信任。家长也才能敞开心扉，我们也才能获得教育的第一手资料。因此，從中国文化角度来看，家访也是其他平台不可取代的。家访的重要意义就在于建立家校之间的互信。因此教师要本着一颗真诚的心，救赎的心去工作。用一颗温暖的心去温暖另一颗心。家访的目的在于解决问题，因此，家访前要做好充分的准备。目的明确才能达到预期的效果。下面就是一次家访的实录。

一家访的背景：

小夏是我们班的一个女生，长相一般，反应敏捷。但初一一开学就体现的和别人不一样。强势，暴虐，喜欢欺负人。但有时又敏感多疑，多愁善感。喜欢结交异性朋友，缺爱，安全感不足。一个月期间因打架被派出所询问两次。派出所民警也认识她。可见她在小学也不是个省油的灯。这样的观察持续了两个月，最终以她离家出走而爆发。虽然最终以虚惊结局，但这也引起了我对她的极大关注和兴趣。怀着一颗好奇和解决问题的心，更是怀着一颗救赎的心，一个教育者的责任和担当，我决定走进这个家庭。

二家访目的：汇报学生在校情况，了解学生家庭情况，了解学生问题原因，探讨解决办法。

交换意见，对学校教育看法征询家长建议。

三家访时间：十一月的一个星期天的一个上午。

四家访对象：七年七班小夏。

五家访形式：登门家访。

六家访内容和过程：

这是一个阳光明媚的上午，冬日的阳光带有一丝寒意。我开始了我的家访之旅。小夏的家坐落在小县城郊区的一个平房区。走进小夏的家，映入眼帘的是一间半简陋的平房。可能是屋里常年阳光不足，昏暗潮湿，导致墙皮脱落，屋里几样老式家具，一台老式电视正在播放。一位戴着旧式毡帽的六十多岁，正抽着旱烟的老男人见我进屋，微抬起头，什么话也没说，表情僵硬麻木。另一边正在洗衣服的女人站了起来，客气了一下，这是孩子的奶奶，孩子也没在家。我说明了来意，表达了我的关心和问候。听了我的话后，女人叹了口气，一脸无奈的表情，向我讲诉了许多孩子的情况。

这是一个特殊的家庭，更是一个不幸的家庭。孩子在小学四年级前是一个聪明伶俐的孩子，曾在班级里名列前茅。孩子父母在外打工，家里日子虽紧，但也过得去。后来媳妇嫌家穷，在外有了人。奶奶毅然决然让儿子离了婚。当时儿子，媳妇都不同意。是奶奶做的主，对错各有看法，无法评论。离婚后，儿子将城里的楼卖了另娶他人，去了哈市谋生。儿媳也远嫁它乡。双方都不要这个孩子。孩子只能由奶奶监护抚养。儿媳还给孩子传输错误思想告诉孩子是奶奶拆散了他们幸福的一家，自此孩子怨恨了奶奶。邻居家孩子还把她父母离婚的消息和原因在班里馓播。孩子在班级里抬不起头。巨大的压力和落差压在她幼小的心里，她怎能承受。从此不再学习，脾气古怪，逃课，结交坏孩子，打架，酗酒，甚至夜不归宿。奶奶也曾劝阻，由于方法不对，而且已经形成了隔阂，管教收效甚微。爷爷和奶奶是后到一起的，是奶奶的后老伴，喜欢喝酒，有时也参加到打骂孩子的行列当中来。这助长了孩子对家庭的仇恨和不满。孩子不愿在家待，甚至有离家出走的想法。听到此，我深深打了个寒颤，也有了几分自责。我和奶奶深入交换了意见之后拨通了孩子爸爸的电话，就孩子的现状和法律义务，家庭责任，孩子的未来和孩子的爸爸交换了意见，希望由父亲抚养教育孩子。父亲开始有些犹豫，说自己有了新家庭，也有了自己的孩子，新妻子也不能同意，孩子也很难融入自己的家庭，也增加了家庭负担。最后在百般劝说下，他提出希望前妻能负担一点经济费用，才勉强同意试一试。之后我又给孩子的亲妈打了电话，亲妈同意出一点经济补偿。我的心终于放下了。这时孩子也回来了，听我说出意见之后哭了。那是久违的哭泣，缺爱的哭泣，孤单的哭泣，更是委屈的哭泣。我的心也酸酸的。幼小的心灵该承受多么大的孤独和痛苦，这本不该她这个年龄所应承担的，但命运却偏偏选择了她。我默默祝愿，愿她好运，愿她将来有爱。一个多小时过去了，家访结束了。这是我工作这么多年以来最长的一次家访。我怀着忐忑的心回到了家里，心里久久不能平静。没过几天，好消息传来了，孩子转学去了哈尔宾市。一年多过去了，孩子暑假来看我了，个子也长高了，脸上也露出了久违的笑容。她说爸爸，继母对她还可以。也许是大了，见了世面，对成年人的对与错也能给予一定的理解。真心祝她好运，一个不起眼的生命！

家访收获和反思：

第一，社会应加大力度对留守儿童和单亲儿童的关注。不仅仅简单给他们物质的帮助，更重要的是关注他们的精神世界，身心的健康成长。留守儿童，单亲家庭的孩子内心是孤独的，是渴望爱与被爱的。如果长期不能得到抚养，孩子的性格可能会畸形发展，对将来的新家庭也是一种伤害。也可能是社会犯罪的主要源头之一，影响社会的稳定，增加社会治理成本。

第二，建设好家庭。家庭是社会细胞。家长是孩子的第一任老师。家庭建设得怎么样，直接影响到孩子的健康成长。从心理学，教育学都说明，原生家庭对孩子的未来的影响深远。要做培养基，从源头上重塑家庭婚恋观。婚姻的选择要慎重。结婚，离婚更要慎重。要经营好家庭，有家庭责任感，对家庭要负责。不能把结婚，离婚当儿戏。离婚最大的伤害是孩子。离婚增加了社会的不稳定因素，大多数是隐藏的不确定性破坏性因素。极大增加了社会治理成本，使社会不稳定因素隔代激增，败坏了社会风气。国家也应在法律层面抑制婚姻的不稳定因素。新法典的颁布就是一个里程碑式的进步，但还不够，还要从各方面加以引导，规范。各种媒体，特别是自媒体应扛起扶正框邪的大旗。宣扬传统，不要把西方婚姻自由绝对化，影响青年人，把婚姻大事当儿戏，最后受伤的还是孩子。我们要有基因传承观念，培养好孩子，建设好家庭。本着对中华民族负责的态度教育好每个人，让社会繁衍更加优良，进步。为此，每个家庭都要行动起来。

第三，家庭教教育要提上日程。要提高家庭成员的整体素质。通过各种方式再教育。提高他们的教育能力，法律知识，责任意识，家庭观念。减少因教育不当对儿童的伤害和错误引导。

第四，作为教育工作者，我们应有所作为。我们的工作更应热心，细心，不放过每一个问题学生，不放过每一个细节。我们能做的事情还很多，我们需要做的事情还很多，我们需要学习的东西也很多。

家访结束了，但思索还在路上。本人也深受震撼和教育。作为一名人民教师，我一定要努力学习，提高能力和水平深入到学生当中，发挥自身专业特长，及时发现问题，解决问题。同时深入到家庭当中，了解他们对教育的意见建议，以便更好地做好本职工作。作为教育工作者，我应不忘初心，牢记使命，努力工作，服务好学生，为社会稳定，培养合格健康的学子而努力奋斗！

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