浅谈如何培养优秀班集体

黄成金

摘要：班干部是一个班级的核心力量，是联系老师与同学的桥梁与纽带。一个优秀的班集体，必須拥有一批有朝气、有热情、敢想会做，并能精诚团结的班干部。因此，发现和培养积极分子，认真选拔、任用、培养班委成员，形成强有力的班委，是建设优秀班集体的一项重要工作。

关键词：班干部;工作方法;威信

班干部是一个班级的龙头，是实现班级有效管理的中流砥柱，是同学们学习生活的风向标，同时也是班主任的得力助手，实现学生管理各项工作顺利开展的重要保障，可以毫不夸张的说，班干部的好与坏直接决定班级管理的成与败，因此作为班主任对班干部的选拔与培养要慎之又慎，同时也要讲究一定的方法和手段，笔者曾有多年的班主任经验，下面就如何选拔和培养班干部简单阐述一下，供同行交流。

一、班干部的选拔：竞选演讲，明确班委职责

在班委成员的组建上，我采取了同学自愿报名，鼓励全班参与的竞选演讲形式。这样，不仅可以增强学生主人翁意识，而且可以让同学们大胆展示自我。在竞选演讲中，选手必须要阐明履行职责、工作方法、特长优势、具体目标，以便接受全体同学的监督，同时也能加深老师同学对他的了解，以便分配适宜的工作。竞选演讲完毕，要求全体同学参考竞选者的平时表现及演讲情况仔细斟酌，选出自己心目中理想的班委成员。明确各自职责后，班委成员就可走马上任，参与班级管理了。为给班委成员增加压力，增强责任感，本班内对班委随时进行“考评”，由学生投票选出工作负责者予以褒扬，而不负责者则随时更换，这不但给了在任者以危机感，促使其加倍努力工作，同时也给其他候选人创造了机会，增强了他们积极进取的信心。

二、放手锻炼，发挥自治

经过一段时间的培养，当班干部在同学中有一定威信，又有高度的集体主义精神和较强的工作能力时，班主任就可以放手让他们锻炼，培养他们自治、自理、自立的能力。在放手让他们锻炼时，注意把握由易到难的原则，先布置一些简单的工作，让他们发挥自己的主动性和积极性，独立完成。班主任应及时掌握情况，指出他们工作中的优点和存在的问题，帮助他们纠正，要以鼓励为主，增强他们的自信心，调动他们的积极性。如在2016年学校举办的运动会准备工作中，我让班干部充分发挥他们的积极作用：首先，让他们分头了解班级同学中哪些同学的体育有特长，让他们做好有特长同学的思想工作，动员他们积极报名参加运动会，为班争光;然后让他们组织运动员利用下午放学后进行集训，紧张备赛，练好兵;再让他们利用契机，在班级中做好宣传，充分调动每一位同学的积极性，进一步增强班级的凝聚力;同时要求他们在比赛中，做好指挥、协调、沟通工作，做好运动员的心理辅导，做好后勤工作;最后要求他们在比赛结束后，及时进行总结，充分肯定成绩，认真吸取教训，指出今后班级的努力方向。通过锻炼，很多班干部提高了组织管理能力和办事能力，在同学中威信越来越高。

三、及时检查，控制指导

在布置工作时，必须尽可能考虑到可能遇到的问题，进行目标管理，要求学生按时保质保量地完成工作任务。在工作中，老师要及时检查班干部的工作情况，对出现的问题先听听班干部的处理意见，然后老师再作出最后的决策。老师在对每项工作检查落实的基础上，要及时总结，对完成任务好的班干部要给予表扬、鼓励;对完成任务不好的班干部要帮他们找出问题所在，仔细分析，帮助他们找到解决问题的办法，使他们受到批评时也心服口服。若班干部起不到榜样标兵作用，就不可以再做干部。所以班主任要注意这支队伍是否有落伍者，并且要不断选拔后起之秀充实队伍，使之不令也行、有令必从。班主任可以从繁杂的管理中解脱出来，成为管理的宏观调控者、活动的策划者，为搞好班级工作奠定基础。

四、教给班干部工作方法和工作艺术

班主任要向班干部介绍自己所担任工作的特点、职责范围及相互的关系，教给他们一定的工作方法和工作艺术，以提高其组织能力和管理班级能力。坚持原则，秉公办事，是学生工作的基本方法，是干部威信之所在，班干部一定要对同学一视同仁，处理问题要公平合理。再就是干部要从严要求自己，让同学做到的自己必须首先做到，不让同学做的自己要坚决不做，这种以身作则的榜样力量是对同学的实际教育。只有这样，干部才有感召力，否则，就无权要求同学，即使要求了，也不会有什么好的效果。同时，在处理同学的过失时还应思索自己有什么过失和责任，要勇于进行自我批评，从中吸取教训。要学会表态的艺术。一个班干部，应该时刻想到工作单纯有热情是不够的，要办实事。处理问题时，对没有十分把握的事，说话要留有余地，不能说得太死。表态过早又不能实现，就会失信于同学。学生最为反感的是喜欢承诺别人的要求，应允了又不放在心上，过后就忘记，也就是说了不算的班干部。

五、要帮助班干部树立威信

班干部在工作中常常会因为处理不当、严格要求等原因而招致同学们的指责和孤立，搞得班干部们威信全无。虽然说班干部的威信主要取决于他们本身是否严格要求自己、以身作则等。但是作为班主任还得要注意帮助班干部树立威信，首先创造机会，让他们在日常管理中多“露面”，多创造成功的机会，从而逐渐树立起班干部的形象，树立威信，增强号召力，保证各项班务工作全面开展;其次班主任还要及时地肯定班干部的工作，当做出成绩的时候，要给予班干部荣誉，让同学们知道班干部是确确实实为班集体付出过、确确实实为班集体服务了，同学们就会以班干部为荣，尊敬他们，听从他们的指挥，这样就为班集体管理的顺利进行提供了帮助;再次班主任还要注意处理好班干部所犯的错误，当班干部犯错误的时候，班主任尽量不要在同学们面前指责他们，要给他们留足面子，不要伤害他们的自尊心，要告诫他们要引以为戒，不要再犯错误了，虽然这看起来对其他同学不公平，但是为了树立班干部的威信，必要的时候还是要给予一定的优惠。总而言之，班干部在班集体中的威信高低，是直接影响到班集体的管理，因此，班主任要帮助班干部们树立起威信来。

总之，对班干部进行培养，让“学生中的一部分人先能干起来”，再由他们去影响、管理其它同学，班主任适时地进行引导、掌控，这样往往能收到事半功倍的效果，就不会存在劳而无功的现象。

参考文献：

[1]浅谈如何培养良好班风，构建优秀班集体[J].白景云.学周刊.2015（29）

[2]浅谈年轻班主任的班级管理[J].何姜余.中华少年.2016（06）

[3]班主任在班级管理中如何发挥班干部的作用[J].卢仕高，鲁会平.中学教学参考. 2016（09）