在时代的需要下青年班主任通过角色转变实现自己的成长

王志统

摘要：班主任的成长是需要转变和适应的，改变别人的最好办法是先改变自己。在与学生的博弈中，既要变现出是长辈的严厉和明理，又要俯下身体去融入到学生中间。

关键词：班主任;规则;沟通;教育

在学校，班级就好比一艘船，班主任便是这艘船的船长，直接影响到这艘船行驶的方向。关于班主任工作艺术的书籍、理论，可谓多如繁星，不胜枚举。但我以为，再好的理论也要结合实际情况，顺应时代和具体的环境。让自己融入学生中间，时刻注意适合当前发展的角色，才能实现“土生土长”。

第一阶段：建立班级规则，严格公正地对待学生。

俗话说：没有规矩不成方圆。对于刚接手的新生而言，立好规矩是很重要的。在立好规矩后要讲信用，不能失信。立的规矩一定会付诸行动，说什么就做什么，不能老师先说话不算话。今天要检查什么就必须检查，没做到的必须指出来。刚开始一定要抓住，奖惩一定要分明，这样在日后的工作中会让自己省很大力气！而严格奖罚的前提是公正地对待学生。教师热爱学生与对学生的严格要求是一致的。只有在德、智、体、美、劳等方面严格地要求学生，才能真正地关心、爱护学生。爱之愈深，责之愈严"，学生是懂得这个道理的。他们喜欢的是亲切而又严格的教师。当然，严格要求包括师生两个方面，是教师和学生的共同标准。

严格要求由教师提出，必须从教师做起，这样才能真正起到作用。不仅如此，教师还必须公正地、一视同仁地对待所有的学生，特别要注意不能厌恶学习成绩差的、有些缺点或顶撞过自己的学生。

如：2012年的一个晚读时间，我把所带的9.8班男生小周叫到办公室，直接说“小周，根据我最近的观察，你和同桌小杰总爱用特殊的目光看看对方，并偷偷的聊聊天。俗话说眼睛是心灵的窗口，老师判断你们似乎有恋爱的嫌疑。如果真有的话，咋俩谈谈如何处理此事。希望堂堂七尺男儿不要让我失望！”诚实的小周害羞的说“班主任，我俩确实有好感，但我觉得不是谈恋爱。”接下来我就把小杰也叫到办公室，从九年级功课的重要性，人生未来的发展分析劝说他们要相互鼓励，相互督促学习进步，为自己的人生走好第一步。最后他们同意这样做，并考上了一中。成功后我欣喜的对自己说“我是班主任，是师长，就要用严父的心态呵护每一位学生。”

第二阶段：热爱学生、师生共行，架起心灵沟通桥梁。

台湾教育家高震东有一句名言：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。作为一个教师，就是把学生当作自己的孩子或弟弟、妹妹一样，真心实意地为学生的进步和成才着想。这是职业所要求的，也是教师这个光荣称号所要求的。

这就要求在平时工作中有爱心、肯用心，才能有心的沟通，才能有和谐的班集体。有人说班主任工作是一门艺术。我想，只要班主任有爱心，能将爱融入到班主任教育工作中去，像爱自己的孩子一样去爱学生，像母亲对孩子般地无私奉献，你便掌握了这门艺术。每一阶段召开别开生面的家长和学生共同参加的家长会。上学期考后表彰大会，表彰各个方面表现好的学生：引领初一同学前进的标杆人物、感动外中风云人物、坐姿端正模范、勤俭节约模范等，让家长了解班内优秀的孩子，请家长和学生代表发言，收到很好的效果;下学期，我们又一起和家长探讨了关于青春和学习态度的班会：不要让未来的你讨厌现在的自己！都受到了家长和孩子们的一致好评。

如：2014年秋季的一个课间，我闻出了有五位男生刚吸过烟。叫到办公室里说，大家也应该明白吸烟会给身体带来伤害！你们正是长身体的时候，一旦损害将是一辈子的痛！”接下来我从网上搜出了大量有关吸烟伤害的照片和讲解视频和他们在办公室边看边交流。看着看着，有位姓傅的男生皱皱眉头说“哥呀，别放了。我都快吐了！胸膛里好像有虫子爬出来。我们都认识到错误了，以后一定改正。”见此情形，我表示相信他们。一声哥哥，让我明白了与学生平等的从朋友角度劝说更能使他们接受我的教育。

第三阶段：以理服人，以情激情。已长者身份和学生做同学。

在当下，大多数的孩子都是独生子。家长的溺爱使得孩子们养成了好多不好的习惯，大多数还通过上学将这些坏习惯带到了学校以及课堂上。经常会把与众不同当做光荣，个性让人们琢磨不透，经常以自私，狭隘的面目示人。在这样的环境下，要让那些同学们明白不良的个性使然会使同学们远离。在初中时期，是一个人最叛逆的时期。在这个时期，孩子们听不进家长的劝说，自以为是，不能换位思考问题，总是从自己的角度去思考问题，去解决问题。教师的工作重点对象是这些学生。教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏。凡要求学生做到的，班主任坚决做到。要求学生不乱扔纸屑，我一看到地上有纸屑就随手捡起;要求学生不准带零食进教室，我首先严于律己;要求他们讲究文明礼貌我首先以身作则。在教育学生时，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起学生感情上的共鸣。

此时，早有学生叫我老班。我也感觉是一种亲切的称呼。在秋季开学的两个月时间里，我与班内每一位学生进行了谈话。从谈话中得知目前八年级学生心理的苦闷无处倾诉，思想的烦恼得不到帮助，习惯缺失不知改正的方向。正好期中考试结束后有了家长会。在家长会上我和家长共同商议制定了从早晨起床到晚上睡觉的时间表，以养成良好的生活习惯;和学生讨论解决在校期间思考习惯和与老师沟通倾诉的问题;争取到了学校心理老师定期心理辅导的帮助。一年下来，整个班的习惯有很大的改善，学习积极性提高不少，大家都明白了为未来奋斗，为超越今天的自己努力的实际意义。那时，我感觉我就是一特殊的家长，才明白老班的含義是让学生的心灵有所寄托，思想得到开导，习惯逐步升华。

现在，我的身份就是一老班哥，是班主任，要严格管教学生;是哥哥，保持有共同语言;是家长，守好学生心灵的港湾。