朝阳市中职学校大课间体育活动开展现状与对策研究

（朝阳县职业中专 辽宁 朝阳 122000）

引言

中职学校开展大课间体育活动有助于和谐校园、和谐社会的建设。大课间体育活动能够改善学生大脑皮层神经系统工作能力、提高心肺功能、促进全身血液循环、改善呼吸系统功能、促进肌肉和骨骼的生长发育，并且提高学生的心理健康水平、智力发育水平、消除疲劳。学生每天进行大课间体育活动，可以使他们养成锻炼身体的习惯，培养中职学生终身体育意识，养成中职学校良好学习风气，形成学校自己独特的风格和特点。

为了大课间体育活动在朝阳市职业教育范围内更好开展，了解朝阳市中职学校大课间体育活动的发展现状，概括总结目前朝阳市中职学校大课间体育活动的开展效果，影响大课间开展的因素及存在的问题，找到解决问题的方法和策略，促进朝阳市中职学校大课间体育活动更好的发展，对朝阳市中职学校的大课间开展现状进行调查研究。

1、研究对象

以朝阳市中职学校大课间活动现状为研究对象。选取朝阳市5所中职学校领导、体育教师和部分学生为研究对象。

2、研究方法

2.1、文献资料法

在互联网检索与中职学校大课间活动相关资料，在朝阳市图书馆查找与大课间体育活动相关的图书和期刊，为研究提供理论支持。

2.2、问卷调查法

对朝阳市5所中职学校的10名学校领导、25名体育教师和500名学生进行问卷调查。教师和学生问卷在课上当场填写。共回收领导问卷10份，回收率100%，其中有效问卷10份，有效率100%；回收教师问卷25份，有效问卷25份，有效率100%；学生问卷回收500份，全部有效，有效率100%。

2.3、实地考察法

对朝阳市5所中职学校大课间体育活动开展情况，进行不定期、随机实地考察，收集与研究相关的资料。

2.4、数理统计法

对调查得到的数据进行数理统计分析。

2.5、逻辑分析法

对获得的数据、信息、资料运用归纳、推理、分析、综合等方法进行深入的总结和分析，得出相应结论，提出合理对策，确保研究成果的科学性、有效性和实用性。

3、调查结果与分析

3.1、朝阳市中职学校大课间体育活动开展基本情况

（1）朝阳市中职学校大课间活动开展现状分析。

全面提高学生身体素质是素质教育的重要手段之一，在学生身体素质不断下降的新形势下，单纯依靠一周两次的体育课已经无法满足学生提高身体素质的需要，大课间体育活动由此应运而生。调查得知，朝阳市中职学校大课间体育活动的开展情况非常好，每所学校都按要求每天定时开展大课间体育活动。

①学生活动时间

被调查的朝阳市5所中职学校中2所学校大课间体育活动时间在15-20分钟，另外3所学校大课间体育活动时间在25-30分钟，说明朝阳市中职学校严格执行了国家颁布的阳光体育政策，把文件精神落到了实处。

②开展频率

调查数据显示：5所学校每周开展5次大课间体育活动的有5所，说明100%的中职学校每天都开展大课间体育活动，学生能够达到国家教委提出的“每天锻炼一小时”的要求。

（2）朝阳市中职学校大课间体育活动内容。

通过调查发现当前朝阳市中职学校体育大课间活动仍以传统的课间操和跑步为主，而且大课间体育活动的规范性不强，各学校没有严格周密的规章制度。大课间做广播体操这种几十年不变的形式太单一，每天重复的音乐、一成不变地点、路线、内容大大降低了学生的参与兴趣。也有少数学校将篮球、足球等项目作为早操的活动内容，但缺乏组织，效果不显著。

（3）朝阳市中职学校场地器材现状。

场地设施和体育器材是中职学校开展大课间体育活动的重要物质保障，也是开展大课间体育活动的前提条件。调查结果显示：5所被调查学校只有1所学校拥有400m标准田径场，其他4所学校均为200m田径场；5所学校平均拥有3.5块篮球场、2块排球场；平均4个标准乒乓球台；没有室内体育馆（在建一座）。综合分析认为：朝阳市中职学校可用于体育大课间的场地器材较少，达不到国家规定的生均场地标准。由于场地小，影响学生活动质量，增加危险系数，降低学生兴趣。因此，为了提高学生身体素质，必须改善中职学校场地器材设施。

（4）朝阳市中职学校学生大课间体育活动兴趣调查。

学生是大课间体育活动的主体，在安排大课间体育活动内容时，应考虑学生的兴趣，发挥学生的主体作用，才能调动学生参与的积极性。在调查中有205名学生希望能够打篮球，占41%；有93名学生喜欢跳绳，占18.6%；喜欢健美操的有78人，占15.6%；选择踢毽子的有59人，占12.2%；选择武术的有37人，占7.2%；选择做广播操的仅有9人，占1.8%；其余学生则选择拔河、打沙包和跑步。由此可见，趣味性较强的项目比较受学生欢迎，所以有必要增加趣味性练习，提高学生兴趣的同时达到锻炼效果。

3.2、朝阳中职学校师生对大课间体育活动认知程度

（1）学生对大课间体育活动的态度。

根据对朝阳市500名中职学生的结果显示：绝大多数学生表示愿意参与大课间体育活动，认为这种活动很重要，其中248名学生认为大课间体育活动非常重要，占49.6%，认为大课间体育活动重要的有194人，占38.8%，认为大课间活动一般有38人，占7.6%，只有20人认为大课间体育活动不重要，仅占4%。

（2）教师对大课间体育活动的态度。

教师对大课间体育活动的态度不仅影响自己的工作态度，同时对学生的态度也会产生很大影响，进而对大课间体育活动的效果产生影响。调查显示：朝阳市中职学校体育教师对大课间体育活动的态度较为积极，总体情况比较乐观。在被调查的25名体育教师中有18人认为大课间体育活动非常重要，占72%，有7人认为大课间体育活动是重要的，占28%。体育教师是大课间体育活动的组织者和实施者，提高他们的认知程度能够有效提高大课间体育活动的质量。

（3）学校领导对大课间体育活动的态度。

学校领导对大课间体育活动是否重视，最有发言权的是体育教师。通过调查得知：有8人认为学校领导非常重视，占32%；有7人认为学校领导重视大课间体育活动，占28%；有5人认为学校领导对大课间体育活动的态度一般，占20%；有5人认为学校领导对大课间体育活动不重视，占20%。重视大课间体育活动的学校领导都会以身作则，积极投入，配合教师和学生做好保障工作，大大有利于中职学校大课间体育活动的深入开展。

4、朝阳市中职学校更好开展大课间体育活动对策

4.1、领导重视，加大投入

制约中职学校大课间体育活动开展的因素很多，场地器材是重要因素，但领导重视则起决定作用。从教育主管部门领导到学校领导，都应该提高认识，重视大课间体育活动对学生素质教育的重要性。如果领导重视大课间体育活动的开展，就会加大对场地器材的投入，从而从根本上解决中职学校场地器材短缺问题。领导的重视，也会带动学校体育工作负责人的工作干劲，体育大课间活动就会蓬勃开展，体育教师的努力工作也会进一步提高学生参与体育活动的积极性，促进学生全面发展和学校体育工作的良性循环。

4.2、加强监督，全员参与

调查发现朝阳市中职学校学生每天参与大课间体育活动的时间和学校开展大课间体育活动的时间有出入，也就是说大课间体育活动的出勤率不高，并不是每所学校都严格对大课间体育活动进行考勤。针对这种现实情况，教育主管部门应该加强对学校的监督，切实提高大课间体育活动的出勤率。体育教师是大课间体育活动的组织者和实施者，因此，应该通过各种途径来提高体育教师的业务水平，包括各种类型的培训班，组织互联网线上教学，组织体育教师对大课间体育活动开展好的学校进行观摩，进行中职学校大课间体育活动的评比等，把大课间体育活动的组织实施工作纳入体育教师的年终工作考核，职称评定也应该考虑教师大课间组织工作水平。大课间体育活动不仅能够提高学生身体素质，对于辛勤工作的学校教师也是提高健康水平的大好机会，建议各科教师都参与到大课间体育活动中来，在为学生作表率的同时，也为更好从事教学工作打下坚实基础。

4.3、注重实效，突出特色

通过调查发现，中职学校学生普遍喜欢趣味性强的体育项目，这就要求各学校在安排大课间体育活动内容时，首先要从学生实际出发，秉承以学生为本的思想，考虑学生的兴趣，切实注重实效。大课间体育活动是提高学生身体素质的重要途径，学生每天的锻炼时间必须达到1小时，以学生的兴趣爱好为出发点，编排学生喜爱的项目内容，重点培养学生的运动技能和锻炼意识，为达到学生终身体育的目的服务。大课间体育活动以提高身体素质为主，中职学校可以把提高学生的职业体能作为切入点，从专业角度出发，根据专业特点为不同专业的学生安排不同的练习内容，提高学生专业身体素质，更好为职业教育服务，也提高学生的就业竞争力。

5、结束语

朝阳市中职学校大课间开展情况比较乐观，教师和学生的认识程度都比较高。但各中职学校选择的活动项目比较单一，没有从学生实际和兴趣出发，没有突出职业特色。未来对于朝阳市中职学校大课间体育活动应该重点做好以下工作：一是大课间体育活动的内容的选择要以学生为本，从学生实际和兴趣出发，从专业特点出发，选择学生感兴趣，能够切实提高学生职业身体素质的项目，培养学生运动技能的同时，注重终身体育意识的培养；二是学校从领导到教师都应该重视大课间体育活动的开展，可以从学校实际出发，根据季节变化，选择符合学校特点和季节性的运动项目；三是学校要购置如毽子、跳绳、呼啦圈、沙包等小型运动器材，保证大课间体育活动的正常开展。大课间体育活动是素质教育的重要组成部分，只有从内容、形式、方法等多方面进行改革和创新，才能更好促进中职学校大课间体育活动的蓬勃发展。