游泳运动员人才选拔培养面临的问题及破解对策

（广州体育学院 广东 广州 510500）

1、当前我国游泳运动员人才选拔培养的现状

游泳运动员后备人才的选拔机制和培养机制是影响我国游泳竞技运用水平的重要因素，一个国家是否储备素质能力水平过硬的后备人才，是国家游泳运动竞技比赛成功的基础。因此，世界各国都很重视游泳运动员后备人才选拔培养储备工作。通过研究当今世界游泳竞技运动强国，这些国家都把游泳人才选拔培养的储备工作置于重要地位，这些国家拥有完善的科学的游泳竞技运动员选拔培养机制。虽然当前我国游泳运动员在国际各项游泳竞技比赛赛事中取得较好的成绩，但与世界游泳竞技运动强国相比依然存在较大的差距。这种差距首先体现在游泳运动员人才储备方面，现有的储备人才既存在能力素质水平相对较低问题，又存在人才选拔培养机制不完善的问题。能否坚持科学选人用人原则，畅通人才选拔渠道，才能选拔出综合能力素质较高的游泳运动员后备人才，这是决定我国游泳运动员后备人才质量的重要因素。近年来，以习近平同志为核心的党中央领导集体，提出了体育强国战略，给游泳竞技运动体育项目的发展带来新的机遇，从事游泳竞技运动教学的教育者把准发展机遇，积极创新出了多种游泳人才选拔渠道和培养模式，推动了我国游泳运动员人才选拔培养工作，取得了较好的成效，但当前我国游泳运动员人才选拔培养也存在机制不科学、不透明等问题，与美国游泳发达强国相比仍存在差距。

2、游泳运动员人才选拔培养面临的问题

2.1、游泳运动员后备人才选拔机制有待完善

自学训练安排设置不合理。游泳运动员后备人才大部分处于青少年阶段，他们也正处积累文化知识的关键时期，学校在培养游泳运动员侧重于游泳技能的培养，而忽略了基础文化教学，训练时间与学习时间安排不够科学合理，游泳运动员后备人才将大多数精力投入到日常技能训练上，造成了大多数运动员文化基础水平不高。后备人才选拔标准不科学。游泳后备人才选拔中主要以身体形态、身体技能、生理机能、心理素质等方面选取标准。而在实际选拔人才中主要通过推荐和专业水平测试，不是参照制定系统的人不选拔标准，对运动员的身体形态进行考察，游泳运动员通常需要个子高、臂展长，有较强的爆发力和速度力量，良好的身体素质是选拔运动员后备人才的重要标准之一，而有的不具备选拔标准进入后备人才。容易造成一些优质运动员后备人才被埋没。

2.2、教练员的执教水平和能力有待提升

通过对游泳运动员人才选拔培养问题的研究，发现我国在竞技游泳后备人才选拔和培养训练过程中存在教练员执教水平不高、能力需要提高的问题。游泳教练员作为选拔竞技游泳后备人才的组织者和实施者和制定竞技游泳后备人才培养计划者，如果游泳教练能力水平较低，则直接影响竞技游泳运动员后备人才的选拔和培养质量，这是因为在选拔培养国家竞技游泳后备人才的过程中，游泳教练员的教学能力和教学水平，都直接影响到竞技游泳后备人才全面健康发展和游泳技能水平能否有效提升等各方面的问题。毫无疑问，教练员在竞技游泳运动员训练全过程都起着至关重要的主导作用。加之，随着网络信息技术的发展，现代科学技术逐步被应用到竞技游泳技能训练中，如果教练员不能坚持学习新的技术，创新游泳技能方式方法，会无法满足新时代游泳运动员训练的教学需求。因此，当前我国教练员队伍整体水平都需要不断提升，只有不断提升执教能力和水平，才能更好为国家培养时代发展所需的竞技游泳强兵强将。

2.3、游泳运动员人才选拔培养缺乏技术创新

2008年北京奥运会以来，不难发现由技术创新融入竞技游泳运动所带来的成效引起了世界各国运动员的广泛关注，科学技术成为影响当前竞技游泳运动员提升训练和比赛成绩的重要技术手段。例如，近年来，欧美游泳教练员在培养竞技游泳后备人才实践中，通过科学技术手段研究出了流线型的快速游泳技能，这对提高游泳运动员速度起到显著的作用。而我国游泳运动员人才选拔培养则缺乏技术方面的创新研究，一方面体现在人才选拔方面缺乏技术创新，不能有效利用网络信息技术来科学选拔游泳后备人才；另一方面，体现在我国教练员在研究竞技游泳技能方面缺乏对技术创新的研究，不能将现代科学技术与游泳人才技能培养进行结合，这是制约我国游泳运动员后备人才能力水平的重要因素。当前如何运动高科技手段研究运动员在水中游泳的最佳动作，提高游泳运动员的游泳速度，成为摆在教练员面前的游泳竞技人才培养的难题。

3、破解游泳运动员人才选拔培养问题的有效对策

3.1、坚持科学选材育人观 完善人才选拔机制

制定标准选人才。借鉴和学习国外运动员选拔标准、方法和流程，发掘更多优质的游泳后备人才，严格按照规定建立人才选材制度和办法，形成科学的选材机制。不断改革和创新选材渠道拓展到中小学推荐、游泳俱乐部推荐、体校自主招生、市场推广等渠道。科学制定学训计划。学校一方面要夯实运动员的基础知识，还要对运动员的专业技能培训，引入成熟科学的训练方式，建立完善的驯良计划方案，针对运动员体能素质建立训练和学习培养的培养计划，提升后备人才质量。积极与主管部门斜街，建立“体教集合”的学训模式，由条件的与业余体校、体育院校、中小学开展合作，实施定项人才培养。加强宣传教育。广大社会媒体和学校加大对游泳运动员的宣传报道，利用新媒体渠道既是向社会传递和普及游泳竞技项目相关知识，提高社会对游泳项目的社会影响力，确保游泳后备人才资源。引入竞赛机制。游泳项目竞赛制度可以提升运动员的个人专业水平，也是推进竞技体育不断发展的基础。因此，需要制定合理的竞技体育比赛规则，使其与游泳后备人才培养目标一致，将竞技比赛贯穿于后备人才培养的全过程。可以举办邀请赛和友谊赛，加强各地运动员的交流学习，也可以为游泳后备人才提供更好的表现机会，让运动员保持良好的体育比赛状态，以赛带练，切实提高游泳后备人才培养质量。

3.2、加强师资队伍建设 提高教练员执教水平

游泳教员是游泳后备人才的关键。学校将游泳游泳教员队伍建设放在突出位置，坚持在“一线建立”，加大教员考核和能力培训，通过自我学习和机制考核，转变教员教学方式，提升个人能力。坚持“引进来，走出去”相结合的人才建设理念，积极为教员提供培训和深造的机会，加强项目团队建设，促进教员执教水平和能力。充分利用退役优秀运动返聘担任教员，补充各类优秀的教员师资充实到游泳后备人才培养，不断优化教员的师资队伍结构。建立科学完善的竞赛制度。动员教员参加游泳技能比赛，建立职业联赛制度，各地也可以组织学校开展校际游泳比赛，推动游泳教员人才成长和发展，也为培养专业师资教员队伍提供成长环境。

3.3、运用科学技术创新 增强人才培养效果

游泳教练员要增强游泳人才选拔和培养的效果，要善于运动科学技术手段来创新游泳运动员后备人才选拔培养的方式方法。借鉴世界游泳技术的创新，我国可以从以下几方面来通过技术创新，增强游泳后备人才培养效果。一是用技术手段减少游泳运动员在水中的阻力。运动员在水中游动速度的快慢不仅与运动员的自身游动力量大小有关，还与水中的阻力大小有关，那么教练员如何通过科学技术研究运动员在水中的用力技巧问题所涉及的浮力、空气动力、阻力之间的关系，通过研究探索出最佳的用力方式，以此提高游泳成绩；二是用技术创新科学组合划幅与划频。划幅与划频是影响游泳运动员在水中游动速度的又一因素，如果能研究出适合某一运动员的科学划幅与划频，对提升该游泳运动员的成绩起着重要作用；三是教练员通过技术创新可以科学找到运动员后备人才的平衡部位，通过技术研究得出运动员要提升游泳成绩，需要找到最佳的平衡部位腰部。因此，教练员要善于运用科学技术创新来增强人才培养效果。

4、结语

综上所述，当前游泳运动员人才选拔培养，面临的游泳运动员后备人才选拔机制有待完善、教员的执教水平和能力有待提升、人才选拔培养缺乏技术创新的问题，这些问题制约了游泳运动后备人才的培养。本文针对存在的问题，通过深入研究，提出坚持科学选材育人观、推进师资队伍建设、运用科学技术创新等有效对策，旨在畅通我国游泳运动员后备人才选拔渠道，完善后备人才培养机制，为当前我国加强游泳后备人才选拔和培养提供有益参考，也为国家游泳项目建设提供优质师资队伍和人才队伍。