疫情背景下课程思政在中医养生学教学中的实践探讨

符逢春，潘 斌，李 远，徐 慧，晏 庆，龙敏敏，张琼木

（湖南中医药高等专科学校，湖南 株洲 412012）

中医养生学以中医理论为指导，运用中医的各种方法延缓衰老、颐养生命。中医养生学需要学生能够进行有效的人际沟通，运用中医理论为他人制订养生计划并指导其正确养生，需具有中华民族自豪感、社会责任感，具有关爱他人的情怀。目前传统高校教育模式主要重视相关专业知识及技能的传授，而忽略了思想政治教育，导致学生在以后的工作中缺乏职业素养[1]。2019年3月，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并强调，要推动思想政治理论课改革创新，坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全方位育人[2]。由此可见，国家高度重视课程思政建设，实施课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措。本研究探讨在疫情背景下课程思政在中医养生学教学实践中的应用价值，现报告如下。

1 课程思政在中医养生学教学中的应用价值

随着人民生活水平的提高、健康意识的增强，迫切需要提供多层次、多形式的卫生服务，同时随着生活节奏的加快，社会竞争压力加大，使很多人处于亚健康状态，人民群众对中医养生保健服务的需求越来越大。中医养生为中华民族的保健事业和繁衍昌盛做出来了巨大的贡献，被广大人民群众广泛应用到日常生活中，尤其是新冠肺炎肆虐时，中医药在增强体质、提高免疫力、治疗新冠肺炎方面收到了很好的效果。当今的医学生不仅要具备精湛的医疗技术，更要具有良好的职业道德和职业素养。在中医养生学教学中开展课程思政的实践和探索，结合抗击疫情的事迹引导学生深刻把握新时代爱国奋斗的精神内涵，激发他们努力学习、刻苦钻研、建功立业的热情和动力，落实高校立德树人的根本要求，与思政课程同向同行，形成协同效应，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2 课程思政在中医养生学教学中的实施过程

2.1 写在疫情线上教学的话

2020年初的新冠肺炎疫情打乱了大家的生活节奏，学生不能如期回到校园，只能线上授课。在线上教学授课前，以抗战时期西南联合大学在烽火漫天的战争年代也坚持上课，勇担历史使命，为国家培养了大量的人才激励学生，让学生众志成城，共克时艰，停课不停学、学习不延期。

2.2 坚定制度自信、文化自信

在习近平总书记亲自部署、指挥下，强调把人民群众的生命安全和身体健康放在第一位，在我们这个有14亿人口的大国，成功实现了疫情防控形势的大逆转，充分体现了社会主义制度的优越性。据统计，我国新冠肺炎确诊病例中，7万余人使用了中医药，临床疗效观察显示，中医药总有效率达90%以上。中西医结合治疗重症患者住院天数、核酸转阴的时间均缩短，结果是鼓舞人心的。国家卫健委颁布的《新型冠状病毒肺炎诊疗指南》也纳入了中医诊疗方案。全球疫情蔓延，中国及时主动同世卫组织合作，分享中医药参与疫情防控经验，是我国作为大国的担当，以此增强学生的制度自信、道路自信和中医药文化自信。

2.3 培养以救死扶伤为己任的职业素养

讲授最美逆行者的先进事迹：国家有难，他们不畏艰险、冲锋在前，很多“90后”“00后”的医务工作者，用自己的青春和热血捍卫着人民的生命与健康，彰显了青春的蓬勃力量，为年轻的学子树立了榜样。尤其是中科院院士张伯礼教授不顾高龄，亲自坐镇武汉指导中医药治疗，取得了很大的成绩，彰显了中医人的责任和担当，以此激励每一位中医学子增强家国情怀和保家卫国的使命感，培养职业素养。

2.4 将抗疫的中医故事融入教学内容中，筑牢专业思想，坚定中医的道路自信

此次抗击新冠肺炎，中医药发挥了重大作用，在讲解中医养生重视正气时，介绍湖南省中医药管理局组织的由国医大师刘祖怡为首的专家团队研制中药预防方，重在培固正气、固表预邪、增强抵抗力。纵观中国历史上大大小小的瘟疫有300多次，中医在“疫病”的预防、治疗方面积累了丰富的经验，为中华民族的健康做出了很大贡献，同时要求学生收集中医抗击新冠肺炎的案例并进行分析，激发学生的学习兴趣。讲解传统养生功法时，介绍方舱医院的患者跟着医务人员练习八段锦、太极拳等功法以促进康复；讲解针灸推拿养生时，介绍在雷神山重症病区开展针灸、敷贴、功法等；在新冠肺炎危重症的治疗中使用针灸替代呼吸机表现出色，让学生认识到中医药治疗危重症患者也有很好的疗效。

2.5 结合新冠病毒来源谈中医养生“天人合一”的基本原则

在讲解中医养生的基本原则之一“天人相应”时，强调人与自然要和谐统一，应当采取各种养生措施适应自然界的变化，同时还要尊重自然规律。此次的新冠病毒有可能源于蝙蝠，虽然还不太明确，但该病毒源自野生动物的概率很大，然后列举埃博拉病毒、SARS病毒、马尔堡病毒等新发的传染病78%与野生动物有关，任何一种野生动物的消失，都会对生物圈的多样性和生态平衡产生冲击。同时布置作业，要求学生收集由于人类破坏生态平衡导致环境灾难的资料，认识到对自然的破坏最终只会给人类自身带来危害。认识到保护环境就是保护我们自己，更深刻理会“天人合一”的意义。

3 结语

高校是人才培养的重要基地之一，高等教育的目的就是培养德才兼备的专业人才，使其具有正确世界观、人生观和价值观，培养能服务全社会发展的有理想、有抱负的人才，加强思政教育对于培养合格的人才具有重要的作用[3]。在此次的新冠肺炎疫情中涌现出了许多先进的人物和英雄的事迹，为专业课程挖掘思政元素带来了新的内涵和契机，在传授中医养生学专业知识时，将思政元素有机地融入教学中，学生容易产生共鸣和认同感，并将其内化成自身的价值观，坚定为人民谋幸福、为中华民族伟大复兴而努力学习的理想信念，同时为其他专业课的课程思政教育提供参考。