以劳动教育涵养创新能力和工匠精神

陆云泉

2019年6月，国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》。《意见》指出，重视劳动教育……统筹开展好生产性、服务性和创造性劳动，使学生养成劳动习惯、掌握劳动本领、树立热爱劳动的品质。

北京一零一中学是中国共产党在革命老区创办并迁入北京的唯一一所中学。1953年5月24日，周恩来总理到校视察，告诫师生“三要”：“要艰苦朴素，要热爱劳动，要热爱劳动人民”。一零一中学有着悠久而扎实的劳动教育传统。学校始终关注学生的生命、生活、生长，让教育回归生命，让学习自然发生;让学生有自己的小追求，懂有品位的生活;构建良好的教育生态，让学生健康快乐生长。传承红色基因，在生活劳动中涵养工匠精神。为党育人、为国育才是一零一中的初心与使命，热爱劳动、热爱人民是一零一人与生俱来的优良品质。

在生活劳动中涵养工匠精神

让学生立足个人生活事务处理，培养良好生活习惯和卫生习惯，强化自立自强意识。

用垃圾分类践行绿色理念。2020年5月1日，新版《北京市生活垃圾管理条例》正式实施。早在2019年7月，一零一中学就开始大力推广垃圾分类。

习近平总书记指出，推行垃圾分类，关键是要加强科学管理、形成长效机制、推动习惯养成。我们一方面从源头入手，号召同学们尽量减少垃圾的产生量。另一方面，通过微团课、主题班会、知识竞赛、设计海报、创意支招等活动，引导同学们认真做好垃圾分类，将生活中产生的垃圾进行分类投放、存储和运输，将可回收垃圾装进环保袋并放到指定地点，有专车定期收运，并返还同学们与回收物同等价值的收益，以鼓励大家积极践行绿色环保理念，构建“生态·智慧”校园，为国家的可持续发展和生态文明建设作出实际贡献。

以“光盘行动”增强劳动观念。劳动是人类的本质活动，劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释，尊重劳动、尊重劳动者是事关社会根基的重大命题。

一零一中学一方面对食堂进行改造，配餐由传统的营养餐改为档口自选餐，不同地域、不同类型的几十种风味小吃供学生依据个人喜好自选，从源头上减少浪费，推进“光盘行动”;另一方面，学校全方位地对学生渗透劳动教育，学生会设计了节约粮食的系列桌贴，每个就餐位上都有一个随时可以看到的小贴士;学校的LED屏滚动播放“节约粮食从我做起”“爱惜粮食人人有责”等提示语，营造反对浪费、节约粮食的校园氛围;组织学生参观后厨，让学生自己动手蒸馒头、蒸包子，体验劳动的成就与不易;让学生当一天小家长，盘算全家的一日三餐和日常开销;组织学生认领土地，领养果树，春耕夏耘、秋收冬藏，体验耕作的辛劳与希望……通过系列主题教育活动，珍惜劳动成果、尊重劳动者的观念深入人心，从根本上杜绝浪费，落实“光盘行动”。

以校本课程培养工匠精神。党的十九大报告提出“弘扬劳模精神和工匠精神”。《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度 推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》提出“弘扬科学精神和工匠精神”。工匠精神是一种严谨认真、精益求精、追求完美、勇于创新的精神，从“中国制造”到“中国创造”，工匠精神必不可少。学校从生活实际出发，构建了系列校本课程，培养学生的工匠精神。

2020年4月27日，高三年级开学第一课，中国科学院院士、新冠肺炎国家中医医疗救治专家组组长仝小林以《朱草嘉禾，君当自珍》为题，讲述他亲身经历的抗疫历程;6月1日，非毕业年级的开学第一课上，中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所副所长韩俊博士，作《“科技战“疫”，神通在哪？》的主题报告，以科技抗疫的实绩，勉励同学们勇于创新，科技报国，不负韶华;疫情期间，中国农业大学生物学院的专家们为学生开设“走进病毒与免疫系统的世界”“原来，你们是这样的生命体”等生命科学课程;中秋佳节，中国科学院院士、“嫦娥之父”欧阳自远讲述追月之路，他仰望星空45年，浪漫又艰辛，理性又坚定。专家们妙手兼具仁心，专业兼具担当，深深激励同学们精益求精，锻造工匠精神，助力大国圆梦。

践行绿色发展，在生产劳动中培养创新能力

北京一零一中学占地300余亩，是都市中的园林式学校，有“最美校园”之誉。学校着力打造关注学生生活、生命、生长的“生态·智慧”教育，通过生产劳动教育，让学生体验工农业生产创造物质财富的过程，体会劳动的伟大，感受科技驱动发展，培养创新能力。

学农活动。每届初二年级都要到学校的学农基地——北京农机站进行为期一周的学农活动。同学们吃住在农场，走进田间地头，磨面粉、包包子、蒸馒头，刨土豆、挖红薯、摘棉花，“汗滴禾下土”，感受春耕夏作秋收冬藏的传统农业，感悟中华民族博大精深的农耕智慧。同学们走进现代化牧场，走进无土栽培蔬菜大棚，感受现代农业的高效与神奇，感悟科技农业的创新与发展。

当同学们喝着无人牧场流水线传送出来的鲜奶，吃着从地头到桌头纯自助的米饭、青菜、杂粮，“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。”

职业体验。2016年开始，学校每年组织一次模拟职业招聘会。招聘会涵盖法律、金融、建筑、文化、教育、科技等20多个行业，几十家国家机关和企事业单位人力总监走进校园。同学们被这些面试官一对一面试，认识自我，了解职业，为更好地进行职业规划奠定良好基础。

每学期组织高中学生到职业体验基地进行为期一周的职业体验。学校共设有100多家职业体验基地，每家基地单位都为学生提供核心产品和技术的职业体验，让学生感受企业文化、了解现代化科技。学生们走进中科院、医院、服装设计院、全聚德等各行各业，体验科技创新对生产生活的驱动，感受民族品牌在新时代的新风采。

社会实践。开展社会实践是进行劳动教育的有效途径。一零一中学重视社会实践在学生成长中的作用，通过多种途径整合社会资源，建立了100多处学生社会实践基地。既有爱国主义教育基地圆明园、“三一八”烈士墓，又有弘扬中华优秀传统文化的海淀稻香湖非遗文化科学城、苏州昆曲院等;既有代表中国科技先进水平的航天员中心等，又有体现中国基层现实的福缘门社区、青龙桥派出所、风华打工子弟学校等;既有满足学生不同职业体验需求的学校、医院、科研单位、创业中心、部队院校等，也有让学生有不同人生阅历的松堂临终关怀医院、聋儿康复中心等。每一届学生走进发达与现代地区，感受国家的强盛与领先，也走進贫困与落后地区，感受社会弱势群体的困苦与艰难。

2013届人文实验班长期坚持到风华希望小学开展社会实践。同学们分工协作，全科备课，全员参与，风雨无阻。在两年半的实践中，通过支教和研究，他们针对打工子弟就学问题提出了包括校舍建设、师资培训、课程开发等六项建议，提交给北京市政府相关部门，引起社会对打工子弟教育的关注。

弘扬金色情怀，在服务型劳动中强化责任担当

一零一中学坐落于爱国主义教育基地圆明园遗址公园的非主体部分，圆明园既是国耻纪念地，也是曾经的皇家园林。家国天下的情怀既是一零一人的生命自觉，也是一零一中学的德育特色。

2020年2月，新冠肺炎疫情最严重的时候，一零一中学高二年级的几位同学筹集资金，想方设法采购到口罩、防护服等非常紧缺的防疫物品，捐献给湖北抗疫一线。这种意识、情怀和能力，根源于学校长期以来服务型劳动常态化的浸润。一零一中学的服务性劳动教育注重让学生利用所学知识技能，服务他人和社会，强化社会责任感。

志愿服务。一零一中学有很多面向不同群体的志愿服务项目，如“走进圆明园”活动、香山革命纪念馆志愿讲解、支教活动等等。在一零一中学，参加志愿服务是一种生活方式。每个班级都有自己的公益项目，每位老师和学生都参加过公益实践。由全校同学共同参与的“走进圆明园”志愿活动发展至今，已成为学校的品牌志愿服务项目。同学们认真研究历史，每周以“志愿导游”的身份在讲解圆明園的历史，使人们对民族历史和文物保护知之深、爱之切，志愿者们以青春之力、携民众之志共同铭记历史、开创未来。

2019年，志愿者们利用周末和节假日到香山革命纪念馆义务讲解《为新中国奠基——中共中央在北京香山》主题展览，带领游客重温那段波澜壮阔的历史，感悟自身的使命与责任。

2018年7月，一零一中学的老师们“秒光”海淀区教工委在全区布置的贵州、青海、云南等八条支教线路，“支教八路军”身先垂范，给同学们做出很好的榜样。每年寒假，高二年级的学生志愿者都会赴山西武乡涌泉中学开展为期一周的支教活动。支教团队经过课程培训、集体备课、教育实践、总结反思，前后历时一个多月。同学们自愿报名参加，全方位设计并实施初中三个年级的课程方案。同学们结合自己的特长和当地学校的需求开设课程，将首都的教育理念和教学方法带到武乡。同学们体会到城乡教育发展不均衡，了解了真实的社会现状，切实感受到国家的“忧患与自豪”。在活动过程中学会自我教育、自我成长、自主发展，更加明确自己肩上的责任。

社团活动。一零一中学有一百多个学生社团，要求每名学生至少加入一个社团，每个社团都有自己的社会公益项目。学生在社团中同伴互助成长，共话责任担当。

2018年，学校模拟政协社团的同学撰写的《关于建立京津冀地区城乡中小学图书流动机制的模拟提案》在北京市政协十三届一次会议上正式立案，交由市政府办理。2019年，模拟政协社团的同学得知很多家长面对青春期的孩子时手足无措，在大量走访调研后撰写了《关于在中小学建立家庭教育咨询室的模拟提案》，呼吁家庭、学校、社会协同育人。提案被带上全国政协会议。2020年是北京市新高考实施第一年，模拟政协社团的同学们敏锐地捕捉到新高考带来的新变化，调查学生、老师、家长对于新高考的新需求，起草了模拟提案《关于在海淀区企事业单位建立高中生职业体验基地的建议》，被带到海淀区第十届政协委员会第四次会议。不久，这份政协提案得到区教委答复，“职业体验基地”将付诸实践。未来，海淀区的高中生在高中毕业前都将有机会进入企事业单位进行职业体验。

模拟联合国社团不仅指点江山、纵横捭阖，更关注弱小、扶危济困。为身患绝症的同学奔走募捐，为震区素不相识的人们捐款捐物，去太阳村关爱服刑人员子女，去交警队、环卫站慰问基层劳动者，在学校的各个角落慰问保安、保洁……他们由己及人，将那份社会责任扛在肩上。

红色基因、金色情怀、绿色发展为一零一人打好浓重的生命底色;独特的历史、独特的地域、独特的环境让一零一中学形成独特的育人理念，在大美校园为党和国家培养大气、大雅、大才的学生。