三门峡市：教师工作室助力教育脱贫攻坚

杨仲勋

2021年1月11日上午，在三门峡市初中历史工作室年会上，话题式论文交流分享成为活动主要内容。一条条经验，一个个观点，如同一簇簇焊花，构筑起一座县域学科教学的大厦。

扶贫重在扶智，扶智要在强师。教育脱贫攻坚工作启动以来，三门峡市教育局立足市情，主动作为，将学科带头人工作室建设作为培育优秀教师骨干、提升整体教学水平的重要抓手，积极助力教育脱贫攻坚，绘就了一幅幅生动的教育扶贫图景。

区域教学树立“标杆”

截至目前，在三门峡市基础教育领域的40个学科带头人工作室中，卢氏县基础教育教学研究室教科室主任、中学历史教研员、省级名师、省级骨干教师白波静的工作室取得了较好的成绩。

2018年7月，以白波静命名的学科带头人工作室正式成立。工作室成员涵盖城区教师与乡村教师，成员由最初的6人增加到13人，工作室相继开展了系列教学活动。

例如，工作室开展基于核心素养的课例教学，成员针对不同年级的“开学第一课”进行设计，通过网络为全县教师示范;开展基于主题教学的教学设计，带头上示范课，在全县历史课堂研讨会上进行演示，供教师观摩;开展基于课堂教学目标有效达成的教学设计，在全县进行网络教研活动;开展“家国情怀课程资源在初中历史教学中的研究与利用”课题研究，探索提高初中学生历史核心素养的有效策略。

白波静工作室的牵引使得卢氏县中学历史教学风生水起，在三门峡市独树一帜，成为区域学科教学的一个标杆。2018年以来，工作室成员李小松、李雪菲、强双鸽、李娅婷、范文艳相继荣获市级历史优质课一等奖。

“孵化器”促进教师专业提升

作为河南省县域面积最大、贫困程度最深的县，2016年年初，卢氏县有建档立卡贫困户19645户，贫困发生率高达18.9%。

面对这一突出问题，教育如何助力脱贫攻坚？如何协力推动市域教育质量提升？三门峡市教育人在深入思考。“创建学科带头人工作室，既是促进优秀教师专业成长与提升的‘孵化器，也是推动实现教师资源整合与优化的‘倍增器。”三门峡市教育局党组书记、局长聂红超说。正是基于这一考虑，经过深入的酝酿讨论，2018年春，三门峡市正式发布《基础教育三年提升计划》，明确提出将学科带头人工作室建设作为重要保障措施，积极推动差异特色发展，加强课题研究指导，切实加强内涵建设，注重辐射带动，努力发挥榜样引领作用。

截至2020年12月8日，三门峡市第三批市级学科带头人工作室名单已经公示结束。名单涵盖了普通高中、初中、小学及学前教育等学段，不仅有语文、数学、英语等知识学科，还有音乐、体育、美术等艺术学科;既有普通教育，也有特殊教育;既有科任老师，也有班主任;既有一线教学精英，也有市县两级教研骨干。

根据创建工作计划，从2018年到2020年，三门峡市每年认定20个市级学科带头人工作室，并分别给予3万元的经费支持。工作室所在单位也对工作室先期提供不低于1万元的经费支持。另外，从2018年起，凡推荐评选的各级劳动模范、拔尖人才、特级教师、正高级教师，必须从各学段学科带头人中产生。

三门峡市教育局明确工作室建设周期为4年，4年期满时将对工作室成员组建情况、工作开展情况进行创建评估，对工作室在培训和指导区域内教师专业成长方面的经验和业绩进行考核。另外，各县（市、区）教体局和市直学校会对工作室进行年度考核，并将考核结果上报市教育局。工作室创建评估合格的，颁发“三门峡市名班主任工作室”或“三门峡市学科带头人工作室”牌匾，评估不合格的，暂缓授牌，进行整改。

学科带头人工作室对于区域教育而言，既发挥拉动、提升作用，也发挥催化、冶炼作用。目前，学科带头人工作室的“倍增效应”已初步彰显。以卢氏县为例，全县共有市级学科带头人8名，5个市级、13个县级学科带头人工作室。在三门峡市近两年基础教育质量奖评选表彰对象中，卢氏县沙河乡初中、东明镇第一中学、潘河乡初中、文峪乡初中等先后在评选表彰中脱颖而出。

乡村师资建设促进教师“升级”

2020年11月17日上午，在三门峡市陕州区宫前乡沈莉红首席教师工作室召开的考试质量分析会上，教师的发言不时地引发一阵阵掌声。与会教师对最近的考试进行总结，并对下一步如何提高教学质量进行热烈讨论。

为进一步激发乡村教师的内生动力，持续提升乡村教师教育教学水平，助力乡村振兴，2019年4月，三门峡市以全省首批乡村首席教师工作试点市为契机，在全市遴选了44名优秀教师，在乡村学校设立了中小学乡村首席教师工作室。

“以教师的品德素养和专业素养做桨，教育园地是波光荡漾的汪洋;以教学个性做帆，和同伴们一起一路航行……”拥有这份诗意情怀的张换霞，是灵宝市焦村镇第一中学语文教师，也是“书韵飘香达人”、三门峡市教学岗位标兵。

张换霞首席教师工作室在引领本校教师专业成长的同时，其成员还与朱阳镇第一中学、朱阳镇第二中学、苏村乡第一中学、五亩乡第一中学等语文教师结对成长。

像沈莉红首席教师工作室、张换霞首席教师工作室这样的乡村首席教师工作室，分布在三门峡市教育的角角落落，它们就像一把把通明的火把，为广大乡村教师照亮前行的路;如同一粒粒饱满的种子，在乡村教育到处生根发芽。

2019年12月，为持续推进乡村首席教师工作室建设，三门峡市委、市政府联合印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》中提出，实施“互联网+教师教育”工程、乡村首席教师工程，支持乡村首席教师专业发展，在培养培训及工作室建设等方面给予一定的政策和经费支持。

“到2022年，三门峡市将建成30个中小学名师工作室，培养300名教学名师、1200名市级骨干教师，建成5个高质量、标准化的师资培训基地，建成20个省、市级职业院校名师工作室。”三门峡市教育局师训科科长赵明将信心满满地说。

情懷落地，美好方能发生。在三门峡，不同类型、不同层面的工作室，让一群有着相同梦想、怀揣教育理想的教师，行走在共同学习的路上，他们将为三门峡巩固教育脱贫攻坚成果而尽智竭力……