幼儿园教学中如何促进和提高幼儿阅读能力

夏东红

【摘要】幼儿在幼儿园学习阶段正处于语言发展的关键时期，这也是帮助幼儿养成良好学习习惯的重要阶段。因此，幼儿园教师在开展日常教学活动之时，应通过合理化的设计与实施阅读教学内容，提升每一个幼儿自身的语言能力，并且能够在养成良好阅读习惯的前提之中增强幼儿阅读能力，为幼儿后期各个课程的学习奠定坚实基础。

【关键词】幼儿园教学;阅读能力;培养

幼儿阅读能力的提升并不是一朝一夕能够完成的，首先需要确保幼儿能够掌握科学性与合理性的阅读方法，这样才能够为幼儿开展主动阅读奠定良好的基础，并增强幼儿参与阅读的积极性和主动性。

一、培养幼儿阅读能力的意义

幼儿时期所开展的日常学习活动，是帮助幼儿形成良好习惯的关键阶段，也是强化幼儿阅读能力的重要时期。所以幼儿园教师在实施和开展阅读教学活动之时，不单单可以帮助幼儿养成良好的阅读习惯，还能够在强化幼儿阅读能力的基础之上，全面激发幼儿对于阅读的兴趣和热情，为幼儿日后开展深层次的阅读奠定坚实基础。而且一个良好的阅读习惯可以促使幼儿能够在日常阅读活动之中实现语言的组织和表达，增强幼儿语言表达能力，让幼儿在学习过程中阅读视野得到开拓，并体会到阅读带来的乐趣和魅力，帮助幼儿在观察、分析、想象和创造之下，实现思维和能力的全面升华。

二、如何促進和提高幼儿阅读能力

1传授正确的阅读技巧

幼儿园教师在提高幼儿阅读能力的发展道路之中，应想办法传授幼儿正确的阅读技巧，这样幼儿在掌握正确的阅读方法与阅读技巧之下，才能够实现自身认知能力和理解能力的提升。并且在具体阅读过程中能够从细节处入手，进行有效的观察和分析，从而正确理解阅读的中心思想与情感，这样能够大幅度提高幼儿的阅读能力。

比如，幼儿在读书前要将手洗干净，保证图书的整洁; 读书时要坐姿端正，集中注意力;读书顺序是从封面开始， 一页一页往后翻; 书读完以后，要将书合好，放回原处等等。 除此之外，教师在阅读教学中，还要引导幼儿对阅读的图书进行回忆和讨论， 并鼓励幼儿大胆地将所阅读的故事进行复述， 或者是放学回家能够讲给爸爸妈妈听， 以此调动幼儿读书的积极性， 并激励学生在阅读中集中注意力，提高阅读效率。

2培养幼儿阅读兴趣

幼儿园教师为了提高幼儿阅读能力，便可以从兴趣角度入手，在关注每一个幼儿不同的阅读兴趣之下，从阅读氛围的营造出发，让幼儿在一个和谐愉悦、轻松快乐的阅读氛围之中发挥主观能动性，并潜移默化地影响每一个幼儿阅读思维和阅读行为，让幼儿能够在积极主动的阅读活动之中体会到阅读带来的乐趣，并且能够进行阅读内容的深入探究和探索，以增强幼儿阅读思维的灵活性。

比如，幼儿园教师可以在班级中设置一个角落为“图书角”，并根据幼儿的年龄特征和兴趣爱好，摆放幼儿喜爱的图书，同时配上和阅读相关的图画， 以此来吸引幼儿注意力，让幼儿能够随时翻阅。

3创设亲子阅读模式

对于幼儿阅读能力的提升而言，不单单需要通过幼儿园课内教育的引导，也需要通过家庭教育的参与，这样在家庭幼儿园共同努力之下，才能够真正帮助幼儿在课内与课外实现自身阅读思维和阅读习惯的培养。所以幼儿园教师应经常与家长进行积极的沟通和交流，邀请家长一起参与到亲子阅读活动之中，在家长的相应配合之下，能够为幼儿打造一个良好的家庭阅读氛围，这样对于幼儿提升阅读能力而言，有着极大化的推动作用。

比如，家长可以和幼儿一起制定“阅读时间”，抽出每天的半个小时进行阅读活动，让幼儿能够在家长的带领下，养成良好的阅读习惯。

4营造阅读氛围，激发阅读兴趣

幼儿园教师在开展阅读教学活动之时，应尽可能从阅读氛围入手，通过阅读课堂的多元化构建，为幼儿打造一个和谐轻松的阅读氛围，并且能够在阅读材料和阅读资源的搭配之中为幼儿带来更为丰富的阅读体验。在遵循幼儿发展规律和学习特点的基础之上，设计一些有关幼儿兴趣的阅读材料，这样使得幼儿能够真正走进阅读的良好氛围之中，去体会阅读所带来的美感。当然在图书的选择之上，幼儿园教师也应该根据幼儿不同的兴趣爱好特点和心理特点，来进行科学合理的选择，彰显了幼儿主体性地位。

比如，面向小班幼儿的图书可以是单页单幅画面，图画形象、图意明确的图书;面向中班幼儿的要以童谣、儿歌、小故事为主，图文并茂的图书;面向大班的可以是以科学游戏、优秀的儿童文学作品、经典童话为主的图书。在幼儿园内的家长园地、教学楼走廊、橱窗等定期要展示幼儿阅读成果，让幼儿时时处处感受到阅读的魅力，进而全面激发幼儿阅读的热情。

综上所述，在幼儿园开展阅读教学活动是提升幼儿阅读能力的主要方式之一，但是教师也需要明确对于提升幼儿阅读能力而言，并不是一朝一夕就能够达成的，需要多方面的努力通过紧密配合的方式，来激发幼儿对于阅读兴趣和热情，从而在帮助幼儿掌握正确阅读技巧之下，实现幼儿阅读能力的提升。

参考文献：

[1] 丁海链 . 如何提升幼儿园绘本阅读教学效率 [J]. 科学咨询 （ 教育科研 ），2018（11）：133.

[2] 常丽华 . 幼儿园教学中如何促进和提高幼儿阅读能力 [J]. 学周刊 ，2019（06）：161 — 162.