校企合作模式下经济管理专业教学的改革路径

马正松

【摘要】随着社会的不断发展，企业对于应用型人才的需求变大，为了培养出更加适应社会及企业需求的人才，经济学管理专业的教学模式也在不断进行改革。经济管理专业通过校企合作模式实现企业人才需求和人才培养的有效衔接，通过校企模式的开展为企业培养更多应用型人才，同时也提升了学生的就业率。

【关键词】经济管理专业;校企合作;教学改革

为了满足社会的人才需求，经济管理专业通过实施校企合作的模式对教学作出改革，校企合作模式的开展，可以通过学生在实践中的表现，发现经济管理专业教学中存在的问题，及时对教学内容进行调整，并且可以让学生毕业后能够更快的适应企业的发展节奏;促进学校结合企业情况进行教学改革，同时企业也可以收获更优质的专业人才[1]。

一、经济管理专业校企合作模式发展的意义和现状

1.1校企合作模式的意义

校企合作模式不同与传统的常规教学模式，是在常规的教学模式上增添了更多的时间教学手段，学校和企业之间建立紧密联系的合作关系[2]。校企合作模式是建立在学校和企业之间共同目的的基础之上，双方相互取长补短，并且共同指导，将实践应用到学生的教学当中，双方共同合作努力，强化校企合作的应用效果。校企合作模式通过实现双方的共同目标联合培养出满足企业需求及社会人才需求的的应用型人才，实现企业和学校共赢的目的，在校企合作过程当中培养出更加专业的人才。

1.2校企合作模式的现状

在经济管理专业教学中，在校企合作模式的前提条件下对企业需要的人才方向进行分析并掌握，更具实际情况培养出符合企业人才需求的人才，校企合作模式下双方通过可行方式在企业中建立实习基地，企业定期为学校提供实习场地，学校则定期将符合企业人才需求的优秀学生送至企业进行实习工作，通过校企合作模式将企业和学校之间紧密联系，学生通过在企业进行实习可以帮助企业解决部分实际问题，学生也可以通过实习让自身的实践能力得以提高，同时也解决了自身的就业问题，同时在企业发挥自身价值，学校也降低了教育成本。经济管理专业教学中应用校企合作的模式可以更好了了解用人单位对人才的需求，根据用人单位的需求制定人才培养计划。

二、校企合作模式在经济管理专业教学中的作用

2.1提升学生就业率

随着社会的不断发展，企业的工作岗位已经处于相对饱和的状态，无法提供更多的岗位，大部分高校学生不愿意从事技术含量不高且薪资较低的普通岗位，但是大部分高校学生又缺乏工作经验和社会经验，使得高校毕业生的薪资偏低;校企合作模式是根据企业的人才需求为企业培养管理型人才，结合企业的发展趋势以及对人才的需求等方面制定出科学合理的人才培养方案[3]。校企合作模式的在经济管理专业的开展以及应用，可提升学生毕业后的就业率。

2.2促进经济管理专业教学改革

在经济管理专业教学中主要是以理论知识作为教学内容，在对学生专业知识进行评估时，也是通过试卷方式进行评估，学生所学的知识限制在理论知识框架中，缺少实践能力就无法将 知识学以致用。校企合作模式的开展可以提升学生对经济管理专业的认知，将实践应用到教学中，可提高学生的实践应用能力，同时也将单一评估学生理论知识改变为同时对理论及实践共同评估的方式;促进了经济管理专业教学的改革。

2.3增强经济管理专业的实用性

大部分经济管理专业所用的学习教材版本都基本相同，导致了经济管理专业的教学内容也基本相同，比较缺乏创新性。校企合作的模式对此类状况有很大的改变，学校可以通过了解合作企业的实际情况结合教材内容进行教学，并开展相应的课程，在一定程度上对教学内容进行创新。基于校企合作模式下，学生不仅能够学到教材内容，同时也能学习到企业的相关内容，让学生在没进入到企业之前就能了解到企业的相关管理流程。

三、校企合作模式下经济管理专业教学的改革路径

3.1创建实践教学基地

学校和企业共同创建时间教学基地，让学生所学的理论知识能够应用到实践当中，并且能够在实践中熟练应用，让学生学到知识能够朝着符合企业人才需求的方向发展[4]。通过和企业进行沟通，学校定期组织学生到企业去进行参观，以及对企业的管理会议进行旁听，让学生对企业的制度及运作模式更加了解，有助于学生将企业的需求结合自身的知识进行分析，弥补自己所学知识的欠缺方面。

3.2制定定向人才培养制度

校企合作的开展需要一套相对完善的制度进行约束，可通过对学生的学习情况、在实践过程当中的表现以及学生毕业后在企业中的发展情况等方面，制定相应的制度，对于专业技能较优秀且积极努力的学生给予相应鼓励，并且可将企业对优秀学生的评价记录在企业的档案中，学生毕业后进入企业中，可作为优秀人才培养成企业的管理人员。根据制定的人才培养制度，可以让学生提升自主学习的能力，提高自身学习水平，同时可以为企业培养优秀人才，减少企业对人才选择的时间以及培养成本[5]。

3.3利用企业教学资源提升教师教学水平

在校企合作模式的进行过程中，有助于经济管理专业教师发现具有教学研究价值的研究课题，可以将演技成果应用到企业中，在服务企业的同时，能够提升教师的教学能力。成功的校企合作可作为教学案例应用到实际教学当中，丰富教师的教学内容。教师也可以通过校企合作模式，了解企业的实际需求，根据企业的需求对教学内容作出改变，增强教师自身的教学水平。

四、小结

综上所述，校企合作模式的应用让學校和企业实现共赢，不仅能够促进学校对教学内容作出改革，根据对合作企业的实际情况的了解培养出符合企业人才需求的人才，提升学生毕业后的就业率，同时企业也能降低人才培养成本。

参考文献

[1]彭金海. 基于校企合作背景下经济管理类专业课程教学改革策略分析探讨[J]. 产业创新研究，2020（18）：174-175.

[2]李朝欣. 校企合作模式下经济管理专业教学改革的思考[J]. 消费导刊，2019（43）：101-101.

[3]王珮，齐明，何爱玲，等. 校企合作机制下财务专业人才培养模式的探索与实践[J]. 商业会计，2020（20）：118-120.

[4]方芳. 校企合作模式下经济管理类专业教学路径探索[J]. 商情，2018（34）：256-256.

[5]陈晶晶. 经济管理教学中校企合作模式路径选择策略探析[J]. 经济与社会发展研究，2021（19）：212-214.