优质护理用于小儿肺炎患儿护理的效果观察

通常在临床上，12岁以下的儿童表现为呼吸困难、发热、气促、咳嗽、肺部湿啰音、呕吐等症状的一种呼吸系统疾病，被称为小儿肺炎，由于患儿年龄小，机体能力较成人差，严重者甚至会导致患儿心力衰竭、缺氧中毒性脑病、呼吸衰竭等症状[1]。小儿肺炎除了会给患儿的身体带来较大的痛苦外，还会给患儿父母的心理上带来较大的压力。相对于常规护理来说，优质护理可以显著提高小儿肺炎患儿的治疗总有效率，对于缓解患儿的临床症状效果显著[2]。基于此，本次研究在我院选取2018年1月—2019年8月收治的50例小儿肺炎患儿，在控制变量原则基础上，优质护理干预和常规护理干预分别予以观察组患儿和对照组患儿，记录并对比两组患儿的治疗总有效率，以及症状缓解时间，并以此观察在小儿肺炎患儿护理中，优质护理的应用效果。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院收治的50例小儿肺炎患儿，随机将其分为两组，观察组和对照组各25例患儿。其中常规护理干预予以对照组患儿，优质护理干预予以观察组患儿，对照组男患儿12例，女患儿13例，年龄5个月～8岁，平均年龄（5.28±2.19）岁，观察组男患儿13例，女患儿12例，年龄6个月～7岁，平均年龄（4.78±1.84）岁。本研究经医院伦理委员会批准，并经患儿家属知情同意。两组患儿在统计学上，基本资料之间具有可比性，比较差异没有意义（P＞0.05）。

表1 比较两组患儿的症状缓解时间（天，±s）

表1 比较两组患儿的症状缓解时间（天，±s）

组别 例数 咳嗽消失时间 肺部啰音消失时间 体温恢复时间观察组 25 5.98±1.31 7.14±1.54 1.42±0.27对照组 25 8.67±2.65 11.58±3.25 2.67±0.79 t值 - 11.245 7 15.248 7 20.357 8 P值 - 0.01 0.01 0.01

表2 两组患儿的治疗总有效率比较［例（%）］

1.2 方法

在控制变量原则的基础上，对照组患儿给予常规护理措施，其主要内容包括给予患儿家属进行健康教育、监测患儿病情变化、给予患儿用药指导，同时对患儿进行心理疏导[3]。观察组予以优质护理，优质护理的主要内容包括：（1）雾化吸入护理。雾化吸入的安全系数较高，但是为了稀释痰液，结束后，还需要叮嘱患儿适当的饮水，同时清洗鼻腔和口腔；（2）呼吸道护理。该护理的主要目的是排出患儿呼吸道内的痰液，根据患儿的临床情况，必要时给予其及家属吸痰操作指导，定期帮助患儿扣背或者翻身，尤其是痰液难以排出的部分患儿；（3）吸氧护理。吸氧护理针对的是患儿严重缺氧，不同年龄阶段的儿童采用的方式也不同，年长一些可以采用鼻管导管吸氧，而年幼的尽量采用面罩吸氧[4]；（4）饮食护理。为避免增加患儿的肠胃负担，患儿的饮食主要以清淡的流质、半流质食物为宜，年幼的婴幼儿尽量使用母乳[5]；（5）心理护理。为了消除患儿的恐惧心理，要做到主动与患儿沟通，通过一些游戏增加其愉悦感[6]。

1.3 观察指标

通过记录对比两组患儿的治疗总有效率以及临床症状缓解时间。（1）判断临床治疗效果标准，显效：患儿生理体征基本恢复正常，或稍有虚弱，且经胸部X光片检测病灶部分吸收，患儿喘憋、肺部啰音、咳嗽以及体温升高等不适症状部分消失；痊愈：患儿生理体征恢复正常，经胸部X光片检测病灶完全吸收，患儿喘憋、肺部啰音、咳嗽以及体温升高等不适症状完全消失；（2）临床症状缓解标准为：咳嗽消失时间、体温恢复时间以及肺部啰音消失时间；（3）无效的表现为患儿喘憋、肺部啰音、咳嗽以及体温升高等不适症状没有显著变化，甚至出现恶化趋势[7]。总有效率=（显效+痊愈）/总例数×100%。

1.4 统计学分析

运用统计学软件SPSS 19.0进行数据处理研究，差异有统计学意义时P＜0.05，采用 检验和t值检验；用[n（%）]来表示计数资料，用（±s）来表示计量资料。

2 结果

2.1 两组患儿的临床症状缓解所需时间比较（表1）

相对于对照组而言，观察组患儿的咳嗽消失时间、肺部啰音消失时间及体温恢复时间均显著偏低（P＜0.05）。

2.2 比较两组患儿的治疗总有效率（表2）

68.00%为对照组患儿的治疗总有效率，96.00%为观察组患儿的治疗总有效率，可以看出，从治疗效果来看，观察组患儿的治疗率明显较高，而对照组则偏低（P＜0.05）。

3 讨论

在临床上，小儿换肺炎疾病时，主要变现为呼吸困难、发热、咳嗽等[8]。由于儿童自身发育不成熟，免疫抵抗力差，抗体不足，病情发展较成人迅速，对于患儿来说，早期的肺炎若没有充足的认识，会转变为心力衰竭等恶性疾病，严重威胁患儿的生命安全。需要注意的是，在所有年龄段的患儿中，儿童属于一个比较特殊的病患群体，对陌生环境，尤其是医院等场所，会产生抵触心理，治疗效果会大打折扣，所以优质的护理，对于肺炎患儿的治疗有着重要的作用[9]。优质护理的目的在于促进患儿康复，使患儿在住院期间可以享受到最佳的护理，其彻底贯彻护理责任制度等措施，并对各项基础护理内容进行强化，其宗旨为以患儿为中心，是一种新型的护理模式[10]。优质护理在临床护理中有着重要的作用，对护理服务的水平和质量可以从整体上进行提高，并对护理专业的内涵进行深化。优质护理要求相关的护理人员尽量降低护理服务的成本，紧密联系患儿的需求来提升护理质量，从日常的医疗与患儿的思想方面处处为患儿考虑[11]。护理工作只有让患儿放心满意，且低耗、高效，尽量简化工作的流程，制定合理的护理措施，才能更好的为患儿提供优质的服务。优质护理能够使患儿积极配合护理及治疗，减轻患儿的疑虑和担忧，减少患儿的不良情绪，增强患儿的自信心，提高患儿的认知水平，给予患儿有针对性的心理疏导。人性化、全面的护理服务可以使患儿在常规护理基础上更快的恢复健康。良好的护理措施还可以有效地提高患儿的临床治疗效果，提高医护人员的工作效率，容易得到患儿的认可及配合，增加患儿对医护人员的信任，可以为患儿提供更多的关怀，提高其生活质量，对患儿的心理复杂情绪进行明显的改善[12]。在临床方面，良好的护理措施也有着一定的社会效益。本次研究结果显示，相对于对照组而言，观察组患儿的咳嗽消失时间、肺部啰音消失时间及体温恢复时间均显著偏低（P＜0.05）；68.00%为对照组患儿的治疗总有效率，96.00%为观察组患儿的治疗总有效率，可以看出，观察组显著高于对照组（P＜0.05）。

综上所述，相对于常规护理来说，优质护理可以显著提高小儿肺炎患儿的治疗总有效率，对于缓解患儿的临床症状效果显著。