2.0信息技术在中职英语教学中的应用

程丽玉

【摘要】随着信息技术在教育领域的不断普及和发展，现在的教学模式越来越多的是借助多媒体和网络信息技术的方式来进行教学，为了使教学方式更跟进时代的步伐，因为利用多媒体不仅符合了信息化时代的要求还可以更加直观形象的把所学内容展现给中职院校的学生，也可以让中职院校的学生更加轻而易举的了解到每节课所要学习的内容。尤其是对于中职的英语教学来说，英语教学是一门以讲英文为方式的教学课程，让学生可以更加深刻的了解英语的含义，同时，还可以借助多媒体将一些英语漫画以及一些英语歌生动形象的展现给学生，让学生可以更好的感受到英语课堂的氛围，不断的提升自己学习英语的乐趣，将相应的图片在多媒体中展示出来也可以让学生更好地理解英语单词及句子;每一个动态的英语画面在多媒体中的展示都可以提高英语课堂的学习氛围，优化英语课堂的教学质量，使教学更加的顺应信息化时代的需求。所以说，本文就着2.0时代信息技术在中职英语教学中的应用展开论述。

【关键词】2.0信息技术 中职英语教学 应用策略

【引言】

在当前这个时代教师的教学方法必须要进行优化，尤其是在最近几年来，网络信息技术的迅猛开展给我国教育讲授形式带来了一定的转变，多媒体讲堂、电子书包、微视频等教学工具逐渐被应用在中职英语教学的讲授中。使中职英语的教学水平也在不断的提高，而且学生的学习能力也有所提升，也正是因为信息技术的应用让学生更喜欢英语的学习，提高了学生学习的主动性;而且信息技术的应用虽然使教学方式更符合了信息化发现要求，但是也没有从实际上改变教师教学策略，老师在教学活动中，一定要给学生动手的机会。目前信息化不断发展和新课程改革情况下，中职院校英语教学仍然存在很多的问题，中职英语老师要及时发现这些问题，并且能够将信息技术合理的应用进来去解决这些问题。

一、2.0信息技术的背景下，中职英语教学面临的问题

信息技术的大背景下中职英语教学面临的挑战有多方面。在新形势下，社会在不断地开展和科学技术不断提高，网络信息技术已然逐渐被推广普及、而且与教育讲授范畴创建了严密的联络。然而信息技术在为教育讲授给予方便的同时，也对讲堂讲授提出了挑战。从中职院校英语的讲授的角度来说，信息技术背景下面对的讲授挑战包含以下两个方面：一方面是新技术与教师专业能力的矛盾。在信息技术背景下，出于进一步提升教育讲授效力和质量的目标，很多新的多媒体讲授程序和教学工具被发明出来。可是部分中职教师本身并不是十分了解网络情况也不能掌握并灵活地应用数字化的技术，所以没法做到对新的像多媒体这样的讲授工具的合理使用，反而限制了英语讲授的开展。另一方面是新要求与教师教学意识的矛盾。网络情况下，关于中职院校的英语讲授所提出的要求也在与时俱进，可是部分中职教师依然存在讲授理念过时，不愿意接受新的教学理念的现象，如此也就没法完成新的讲授要求，进而影响了中职院校英语讲授的质量。

二、2.0信息技术在中职英语教学中的应用策略

2.1多样化教学活跃课堂氛围，提高学生学习兴趣

无论在任何一种科目的教学当中，提高学生的学习兴趣都是十分重要的。因为一个人的兴趣可以激发他们学习的动力，所以说一定要重视这一点。利用信息技术来将教师的教学内容进行视频播放以及图片展示，给学生一种更加直观、生动的感觉，从而激发学生对于英语学习的热情，这种直观的表达方式也正是利用信息技术进行多样化教学的一种。

例如：在进行高等教育出版社的中职英语教学时，教师就应该在课前积极认真的备课，给学生制造有意思的课件，然后利用信息技术展现给学生，可以给学生放一些英文歌，然后制造情景对话的形式，让课堂的氛围更加浓厚。除此之外，此方法不仅使信息技术在中职英语教学中有效的应用起来，同时还使学生对于中职英语的学习产生了兴趣、并改变了传统的单一乏味的教学模式，增强了学生课堂的参与意识，调动了学生学习的主动性，达到了提高中职英语课堂教学效果的目的。

2.2巧用图像和音乐，帮助学生加强记忆

如果想要让信息技术在中职英语教学中有效的应用起来，就必须抓住信息技术的关键作用;信息技术的应用无非就是说让教师的教学方法可以更加丰富、教学设备可以更加先进，在进行中职英语的教学时教师就可以利用信息技术给学生播放英语歌曲，强化学生的英语语感，并且将所要讲述的知识利用信息技术与图片有机结合，让学生可以一目了然，更加清晰的观察到自己需要学习的知识，并能够使自身对此知識的印象更加深刻。

例如：在进行高等教育出版社的中职英语教学时，教师可以寻找一些类似的单词以及有相同规律的单词，找出一首音乐进行播放，让学生每当见到这类单词时脑海中就会想起这首歌曲，因此学生就不会轻易的忘记这类单词。除此之外，教师如果在进行像balloon这样的单词时，根据单词的意思并且和图片进行结合，如balloon意思是气球，教师可以将“o”用两个气球的图片代替，让学生眼前一亮，从视觉上一下就能明确此单词的意思，并能够将这个单词永记在心，所以说信息技术应用的策略是多种多样的，需要中职英语教学去不断的挖掘以及创新，然后将自己英语的教学方法更好的顺应信息化时代的要求，也使信息技术更好的应用在中职英语的教学当中。

【结束语】

综上所述：英语教学是中职院校中的重难点，所以说必须在中职英语教学中应用先进的信息技术，使用更加先进的教学手段，使每一位教师的教学质量以及学生的学习能力都可以在这之中有所提高。因此，明确信息技术作用的同时也要考虑信息技术应用在中职英语教学中的策略，这样一来，就有利于英语教学水平的提高，同时还在最大程度上发挥出了信息技术在教育事业中的优势，使学生能够将英语知识掌握更加牢固。

【参考文献】

[1]陆颖.信息技术结合下的中职英语教学[J].开封教育学院学报，2013（11）.

[2]彭聚凯.现代信息技术与中职英语教学深度结合之问题及对策[J].职业教育研究，2012（03）.