浅析多媒体与现代网络环境下的美术教学

刘笑夷

摘要：随着科学技术水平的提升带动着社会的进步与发展，互联网在人们生活中的普及，让更多人意识到互联网的重要性。美术是一门艺术，是一门强调图像和抽象的艺术学科，学生需要在图像和抽象之间来回移动，掌握绘画技巧，并了解艺术的人文精神。并在美术教育中，拓宽艺术储备量，利用多角度、多方面的思维，接受、感知、体验美的存在。在传统的美术教学中，教师“一言堂”的教学模式，会降低学生艺术创作的兴趣，缺乏美的眼睛，造成美术教学质量低的问题。针对此，为转变这一问题，本文就对多媒体与现代网络环境下的美术教学方式进行探讨。

关键词：多媒体与现代网络;高中美术;教学策略

引言：

在21世纪，人类社会步入信息时代，现代信息技术在各方面影响着人类的生活，也正融入教育领域，对传统的教育思想、教育内容、教育方式产生深刻的影响。互联网技术大范围普及下，多媒体技术和网络教学水平的大幅度提升，我国的现代教育技术理论研究和实践应用都得到了颠覆性的革新，尤其是通过互联网技术所带动的计算机辅助教学更是成为了现代教育技术发展的重点。多媒体与现代网络环境下的美术教学，将打破传统美术教学的单一性，利用直观的多媒体，把抽象的艺术作品展示给学生，引起学生的艺术关注，激发兴趣，促使学生自觉进行艺术鉴赏与创造，提升自己的能力。

一、强化教师思维，推动微课发展

微课教育是信息技术与教育教学相融合之后产生的一种教学方式，微课具备学习时间短、内容量小、主题突出、针对性强、学习时间和地点比较灵活等优势，这样运用数字化的教学方式，为学生展开教学指导，能帮助学生快速记忆知识，提高学习效果。在课堂教学中，教师具有非常重要的作用和地位，是高中美术与微课教学相融合的主要执行者，将关系到微课的有效融入以及美术的教学质量。对于高中美术教师来说，需要让他们意识到微课技术对美术教学的重要性，培养他们终身学习意识，想方设法的让他们去学习和掌握微课，不断创新自己的教育思维，明确自己的角色定位，能够将所学知识运用到日常教学中，以微课教学模式，带给学生不一样的学习体验，增添学习兴趣，丰富学生的学习情感，为实现有效教学夯实相应基础。如，教师可以多参加一些微课的培训会、研讨会等活动，让教师在培训活动中，强化自己的互联网思维，并与自己的专业技能进行有效融合，从而产生“互联网+”下的教育模式，为推动微课教学的有效开展提供思想基础。

二、利用互联网技术开展翻转课堂新教学

就当前的社会与经济发展来说，信息技术的不断更新，推动着互联网的普及，人们对移动互联网终端的使用率不断提升，而这样的条件下，将有助于高中美术教学方式的向着多样性发展。将互联网技术与教育教学相融合，能够产丰富的教学手段。因此，教师可以采用翻转课堂教学，灵活利用互联网技术，开展美术教学，提高教学的质量。如，教师先利用课前环节给学生布置相关预习内容，以微课等视频的形式，引起学生注意，并由学生之间进行资料收集、问题讨论等形式，进行有效预习。在课堂教学中，当学生提出预习问题后，教师针对学生所提出的问题进行知识讲解，并开展合作探讨教学，锻炼学生的自主问题分析与解决能力。课后的练习方式同样采用互联网形式，利用学习平台，帮助学生巩固自己的知识。当然，在翻转课堂的开展中，需要教師注意以下几点要求，首先，教师制作的微课内容需要具有针对性功能，能够满足不同层次学生的学习需求，要提高所有学生的整体能力;其次，需要教师深入学习互联网技术，结合互联网技术与美术知识，设计高质量的内容;然后，设计的教学内容需要抓住学生的心理，带动学生的兴趣发展，提高学生的学习自主性;最后，教师要利用网络平台对学生的学习进修约束和监督，以此来达到学生良好习惯的养成。

三、利用互联网的广泛性，拓宽学生的语言视野

知识是无穷尽的，学习也是不能够停止的。在当前，终身学习已经成人们所必备的常态。幼儿阶段是习惯、行为培养的黄金时期，教师应注重这一时期学生的特点。在信息时代中，信息已经变得不再透明，加上互联网以及电子设备的普及，让更多人从互联网中学到丰富的知识。因此，在高中美术教学中，教师要利用互联网得到广泛性，让学生看到与课本教材不一样的艺术作品，既拓宽学生的艺术视野，又能助力学生终身学习意识的培养，促使其未来的全面发展。例如，讲解《民族文化 国之瑰宝——中国画》这部分知识的时候，教师利用互联网丰富的资源，给学生展示一些中国画，以此丰富学生的知识面，拓宽学生的艺术视野，促使学生的综合发展。

总而言之，在当今的教育信息化中，多媒体技术在高中美术教学中的应用具有很大的实用价值，是提高学生综合艺术能力的重要手段之一。因此，作为一线高中美术老师，在未来的教学中，应有效地提高自己的信息技术教学水平，以更好地控制和深化先进高效的多媒体教学方法，从而为学生提供学习机会。与未来的艺术学会打下坚实的基础，绽放艺术的辉煌，并延续艺术的生命。

参考文献：

[1]方雅娟.谈网络及多媒体在高中美术教学环境中的应用[J].中学课程辅导（教师通讯），2020，No.233（05）：114-114.

[2]周建通.多媒体环境下高中美术鉴赏教学模式运用研究[J].中国多媒体与网络教学学报（下旬刊），2020（09）：230-231.