高效初中信息技术课堂的构建

唐玉雪

摘要：近年来，随着信息技术的飞速发展，越来越多的教师为了能够更好地适应社会的发展需要和满足学生的学习需要，开始不断地学习先进的技术，尤其是在信息技术这门学科上来说，在它上面的表现尤为突出，但是尚未完善的教学方式在发展过程中也会出现一些问题，例如：学生的上课积极性不高，一些教师的观念错误等，这使得建立高效的信息技术课堂显得十分重要。本来就构建初中信息技术高效课堂的必要性以及如何构建高效课堂做论述。

关键词：高效课堂;初中信息技术;策略;必要性

高效的信息技术课堂不仅可以促进学生动手能力的发展与知识体系框架的搭建，还可以督促教师不断地学习先进的技术，让学生在实践的过程中发现自己的不足，并为之努力学习，教师还可以通过学生的实际操作来验证一节课的教学成果，方便教师明确下一步的教学目标，促进教师与学生的共同发展。

一、构建初中信息技术高效课堂的必要性

近年来，信息技术的发展推动了各行各业的发展，尤其是对于教育行业来说，教师可以利用先进的信息技术搜索要上课的资料、学习其他老师先进的教学方法与技术，在实践中促进自己专业的发展，满足学生学习的需求，加之一些教师对于基础的计算机知识还不能很好地掌握与利用，这需要教师、学校、社会等各方面的努力，不断提高教师的专业素养与知识能力的同时，让教师在实践活动中不断摸索、改进教学方法，促进教师与学生的共同发展。

二、构建初中信息技术高效课堂的策略

2.1 设计多元化的教学方式，追求课堂的精彩

教学形式的实施直接影响学生学习知识，间接地还会影响其他老师主动地进行学习，使教学形式在教师的不断实践加学生学习的反馈中得到更好的发展，无论是对于老师来说还是对于学生来说，一个好的教学方式不仅会使课堂气氛变得活跃，还会促进教师专业的发展，会激发教师不断地进行创新，在实践中不断地摸索，把每一节课都当成是一次锻炼，使教学形式更好地服务于学生，促进学生的全面的发展。

比如在进行四川教育出版社七年级《配乐诗朗诵》的教学时，教师在带领学生们认识录音机以及配乐的流程之后，可以让学生们以小组为单位进行配乐，小组配乐的主题可以是之前学过的古诗或者自己在网上搜索的诗朗诵内容，小组成员分工明确，使配樂顺利进行下去，配乐完成之后，上传到班级内的电子邮箱，学生与教师一起评选出优秀的作品进行点评，最后学们总结配乐的一般流程以及配乐过程的注意事项和方法，促进学生的全面发展。

2.2精心准备教学环节，激发学生的学习兴趣

信息技术这门学科同别的学科有很大的区别，它是一门实践性很强的学科，在培养学生动手能力、思维发展和学习现代新的信息技术等方面发挥着巨大的作用，因此教师在进行教学设计环节时，要突破传统的教育理念，跳出应试教育的火圈，根据信息技术这门学科的特点和学生的好奇心进行课程的安排，使每一位学生都能从理论和实践的基础上感受现代信息技术的厉害。

比如在进行四川教育出版社八年级《WPS的辅助功能》的教学时，我设计了一个“赛车”的行动轨迹案例，通过赛车在直行道、弯型道和环型道等不同赛道情况的比赛场景，通过多媒体的形式呈现在学生面前，让学生知道WPS除了可以进行文字的创作、图形的变化等内容在，还可以创设丰富多彩的内容，激发学生的学习兴趣？

2.3创设丰富多彩的教学活动，丰富课堂教学

教师在设计教学活动时，要充分考虑到每一位学生的不同，使每一位学生都能在小组配合时发挥作用。团结合作既是学生适应社会发展的需要，也是新课改形势下教学中常用的教学方式。合作学习可以使复杂的问题在多人面前变得简单，可以更好、更快地实现每个人的目标。在面对复杂的问题时，一个人的力量可能会变得微不足道，但小组合作会使力量变大、变强，每一个小组成员相互信任、团结协作，才能更好地解决问题。

比如在进行四川教育出版社九年级《让机械人送餐》的教学时，教师可以利用上一节课学过的《制作行走的机器人》的知识，让学生们以小组为单位进行实验，首先教师要引导学生思考如何实现机器人送餐的过程：前进—右转—前进—放餐盘—后退—左转—前进等过程、角度传感器的计数与初始位置等内容，每个小组成员在实验中认真学习操作属于自己角色部分的内容，在不断的实验和教师的帮助下，一些小组顺利地完成了实验，并帮助其他小组，使全班学生在活跃的氛围中锻炼了自己的动手能力，为合作意识奠定了一定的基础。

结束语

综上所述，高效课堂的建立不仅可以使课堂气氛变得活跃，还能使教师在不断地实践中摸索、改进教学方式，促进教师与学生的共同发展，因此教师在授课前后，不仅要注意在教学生理论知识的同时，还要善于引导学生将所学知识运用到实践当中，抓住学生的好奇心和信息技术学科的特点进行备课、授课等，使学生能力提升的同时，教师的专业素质也在无形中得到提升。

参考文献：

[1]梁富全.高效初中信息技术课堂的构建[J].计算机与网络，2021，47（01）：39.

[2]罗珊染.初中信息技术高效课堂构建实践[J].计算机产品与流通，2020（10）：251.