传统文化在小学语文教学中的价值与应用

邓日娇

摘要：中华传统文化是中华民族几千年来的结晶，随着时代的发展，如何在当今社会弘扬优秀传统文化成为了值得讨论的话题。学校承担着教书育人的重任，小学阶段是学生接受义务教育的基础阶段，小学语文的教学更是承担着培养学生价值观的重任。因此，将传统文化应用在小学语文教学中对传统文化的在新一辈人中的传承有着非常重要的作用。

关键词：传统文化;小学语文;价值

一、引言

中华民族有着几千年的文化历史，中华传统文化是由这几千年历史沉淀而来的，象征着中华民族的独特精神。做好传统文化的传承对中华民族的发展有着重要的意义。而在21世纪，我国的经济迅猛发展，教育事业也随之加快了发展的步伐。在新课程改革的背景下，各个属于义务阶段教育阶段的学科教学都需要对原有的传统教学方式进行改革，建立更加高效的授课体系。语文作为学生在义务教育的小学阶段必须要掌握的学科之一，需要进一步研究如何将传统文化应用在小学语文的教学中。本文先提出了现阶段创在小学语文的教学中运用传统文化时存在的价值，最后探讨了如何更好的在小学语文中运用传统文化。

二、传统文化在小学语文教学中的价值

（一）传统文化有利于激发学生的学习兴趣

兴趣是学生最好的老师，也是学生进行主动性学习的前提。在语文教学中，学生必须要对语文学习产生一定的兴趣，这样才有利于提高课堂效率。而将传统文化引入课堂中则能够很好的激发学生的学习兴趣。传统文化与生活中的具体事物息息相关，教师通过将传统文化引入语文课堂可以很好的提高课堂氛围，挖掘传统文化背后的历史沉淀，让语文课堂更加生动有趣。同时，教师在教授学生传统文化的知识时可以促使学生去主动思考其背后的人文意义，培养学生的创新思维，逐步让学生爱上语文课堂的学习。

（二）有利于促进教师授课方式多样化

根据调查显示，受传统素质教育的影响，教师在小学语文的授课时仍然采用的是传统的教学方法。这种传统的教学方法方式较为单一，不利于提高教学质量。而将传统文化应用在语文教学中则能很好的解决这一难题。教师在课堂中引入传统文化时，可以采取讲故事，播放古典音乐，课文演绎等等不同的形式丰富来教学方式，让语文课堂有更加丰富的教学形式，促进语文教学方式多样化。

（三）有利于提高学生的文化素养

语文教师在将传统文化引入课堂时，会进一步解释教材中与中华文化相关的元素，帮助学生了解到更多的文化知识。同时，语文教师也会在课堂补充许多与传统文化有关的课外知识点，这也能够很好的帮助学生拓展知识面，让学生在日复一日的积累中建立起完善的文化知识体系。让学生进一步去思考传统文化背后的深层意义，有利于提高学生的文化素养，促进学生全面发展。

三、传统文化在小学语文教学中的应用方法

（一）在语文课本教材中应用传统文化

语文教师在授课时是以课本为基础展开的，课本教材在语文教学中发挥着重要的作用。教师要在语文课堂中应用传统文化，可以利用好语文课本这一工具，探究语文课本中所蕴含的传统文化元素，包括汉字，俗语，风俗介绍等等。教师可以以这些元素为切入点来带领学生领略传统文化的魅力，帮助学生主动探索传统文化背后的深层文化含义，让传统文化在课堂中更好的应用。

（二）在课堂多媒体模式中应用传统文化

教师可以应用好信息技术平台，利用多媒体等计算机教学方式，完善小学语文中传统文化的教育。教师可以优化信息技术教学系统，在课件中插入更多与传统有关的图片，资料，视频等等，促使学生在语文课堂上主动的了解传统文化知识。教师可以在多媒体教室中，利用投影和PPT等形式来教授传统文化的知识，完成小学语文中传统文化的教育，利用好计算机这一信息技术平台，并在教学过程中培养学生的传统文化素养，提高学生的整体能力。

（三）在数学资源库中应用传统文化

学校可以在传统文化教学资源库中做好传统文化的开发应用，学校可以提供给老师完整的课程资源库，包括电脑、实体地球仪、相关的文化书籍课件等。同时也可以利用学校的广播站、电视中心、校园报等平台形成传统文化资源分享网。教师在上课时，可以利用电脑课件来讲授传统文化知识，让学生传阅相关的书籍，并且组织广播站来分享相关的传统文化知识，很好的开发传统文化教学资源库。

四、结束语

综上所述，在新课改的大背景下，为了更好的传承和弘扬优秀传统文文化，小学语文教学应该进一步的探究如何课堂上传统文化。本文先然后提出了在小学语文课堂教学应用传统文化时存在的具体价值，最后从在语文课本教材中应用传统文化;在课堂多媒体模式中应用传统文化;在数学资源库中应用传统文化这三个方面来让传统文化得到更好的应用，为在小学语文课堂教学中的应用传统文化的探究提供了行之有效的方法。

参考文献：

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