初中语文教学中如何渗透法制教育

张永生

摘要：近年来，青少年犯罪时有发生。青少年犯罪率呈上升趋势，呈现低龄化、帮派化、危害严重的趋势。究其原因，是青少年法律意识淡薄，甚至没有法律观念。那么，课堂教学必须承担起向学生渗透法律知识的责任，这是新时期课堂教学的特点。今天的教师不仅要传授知识，还需要教给学生法律知识。

关键词：初中语文;法制教育;渗透策略

今天的社会是法治社会。人们不仅要了解和遵守法律，还要学会使用法律的武器来保护自己。因此，做好法制教育工作就显得尤为重要。做好法制教育，不仅是成人的事，而且要从小做起，绝不要从成年做起。对于未成年人来说，从小就了解一定的法律知识，增强法律观念，也是未成年人思想道德建设的重要组成部分。目前，中小学生普遍法律意识淡薄，法律知识匮乏，自我保护能力不足。因此，对未成年人进行法制教育势在必行。目前，我们常用的法学教育方法比较枯燥。法律学习内容不贴近学生生活实际，缺乏实效性，使得学生对法律教育的接受更加被动，甚至有的学生对学习法律知识产生抵触。然后，在多年的语文教学中，我发现语文课程本身就有很多教学资源是很好的法律教育资源。如果能在语文课堂教学中充分合理地挖掘语文课程教育资源，适当地向学生渗透一些法律知识，对学生进行一定的法律教育，是一种良好的法律教育方式。

一、在教学活动中进行法制教育

教师在日常的教育教学中，少不了要进行丰富多彩的课外活动，那么我们就可以把法制教育巧妙地融入到这些活动中去。比如在学习了《我的母亲》一课后，可以让学生讨论：我的母亲被恶语中伤后，气得大哭，而后选择了当面质问的方式来捍卫自己的尊严。那么当今社会下，我们能为她找出什么合法的解决方法呢？再比如震惊全国的假奶粉事件发生后，让学生举行一个综合实践课，做受害孩子们的律师;在学习了《那树》一文后，让学生开展“我为老树写诉状”的活动等，还可以举行“青少年远离网吧”的演讲比赛，让学生清醒地意识到他们不应该沉迷于网吧，应该好好利用自己的大好年华来努力学习知识，学习技能，成为对社会有用的人。再比如还可以举行“青少年如何保护自我”的演讲比赛，使学生通过演讲更明确用什么样的方法去保护自己，还可以进行辩论赛，如“我们该和陌生人说话吗？”等等一系列的活动，在活动中学生兴趣盎然，热情高涨，法律意识逐渐增强，法律素养逐步得到提高。

二、以语文课堂为平台

在语文学科教学中渗透法制教育时，必须以传授教学知识为主，法制教育知识为辅，必须将语文教学内容与法律知识有机的结合起来，既不能把语文课上成法制课，也不能忽视语文教材中蕴含的法制教育因素，不能喧宾夺主，而要恰当地把握分寸，适时适度渗透，潜移默化。同时，教材有法制教育因素时才可渗透，如果没有，绝不能牵强附会。

三、在阅读中进行法制教育

学生学习语文离不开阅读，如果我们能在阅读中渗透法制教育，也是一种行之有效的法制教育方法。比如在学生阅读《鲁提辖拳打镇关西》时，可以引导学生评价鲁提辖行侠仗义、嫉恶如仇的个性特点，在文章中他是英雄的代表，他的优秀品质值得我们称颂，而郑屠仗势欺人的行为则理应受到人们的唾弃。那么如果我们从法律的角度来看待问题，郑屠该被鲁提轄打死吗？如果说郑屠理应受到惩罚的话，应该由鲁提辖来把他打死吗？要让学生明白鲁提辖的这种行为是一种犯罪行为，在当时的宋朝也不例外。同时要让学生明白人的生命是宝贵的，生命对于每个人来说只有一次任何个人不管是什么原因都没有任何权利去剥夺一个人的生命，必须由公安机关运用相应的法律程序去裁定。而后可以让学生讨论，如果是现在我们是鲁提辖遇到了这种事情，应该怎么运用合法的方式去解决问题呢？再比如《红楼梦》里的《葫芦僧判葫芦案》，学生在阅读时，教师可以让学生结合故事内容，发表自己的一些见解，葫芦僧判的这个案件哪些地方是违反法律的，在当今社会理应受到什么样的惩罚？文学作品对学生潜移默化的影响，远比空洞的法律读本要大得多。让学生在阅读中领悟一定的法律知识和法律道理，学会用法律的眼光看待问题，用辩证的思维去分析问题解决问题。这样学生在不断的潜移默化中，法律意识自觉就得到了增强与提高。

四、在写作中进行法制教育

写作是学生对语文知识学习的一个综合应用，可以说是语文学习的最高层次，它是学生对生活现象的切身感受和独特体验。在写作中我们可以引入一些相关的法制事件，引导学生思考和分析，这样不但可以增强学生的思想认识，提高学生的写作水平，而且对学生法制行为的规范也起到了重要的作用。具体写作中我们可以从以下几方面去做：首先，在说明文的写作时，我们可以利用法律条文的语言特点，引导学生体会用词准确性的重要作用。说明文学生写起来感觉枯燥、乏味，这时我们可以利用法律条文来帮助学生进行写作。从一些法律条文中让学生感受体会到语言的严谨性、准确性和严密性的重要作用。其次，在议论文和应用文的写作时，可以找一些诉状、辩词等法律文书，让学生阅读这些法律文书，让学生在阅读中体会客观、准确、清楚、简洁叙事的重要性，区别它和记叙文的叙事写作的不同之处。最后，写作文题目很重要，在指导学生给作文拟题目时，我们可以搜集一些法制栏目的标题，让学生从中体会一定的拟题技巧。比如《今日说法》深受广大观众的喜爱，它不仅选题贴近老百姓实际生活，而且题目还别出心裁。我们可以让学生观看节目，体会其中拟题的技巧和方法。它运用的题目有的是化用歌名书名，影视剧的名字等，如《我想有个家》《富爸爸，穷爸爸》，还有的是运用多种修辞方法来拟题的，如《变脸》运用双关等，这些题目给人耳目一些的感觉，引人注意。学生在观看电视的愉快轻松中，不仅增强了法律意识，还提高了写作能力。

五、结语

总之，要将法律教育渗透到语文课堂教学中，不仅要向学生传授一定的法律知识，还要培养学生的法律观念。作为语文教师，应积极挖掘语文课程中的法律教育资源，运用多种方法对学生进行法律教育，提高学生的法律素养。

参考文献：

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